آقای هو تان مین، رئیس دفتر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که او به دنبال نظر مدیر برای صدور سندی است که زمان شروع و پایان مدارس را برای دانشآموزان تمام مقاطع تحصیلی در سال تحصیلی 2025-2026 در شهر هوشی مین تنظیم کند. بر این اساس، مقرر خواهد شد که مدارس اجازه ندارند دانشآموزان را خیلی زود از مدرسه خارج کنند.
به گفته آقای مین، طبق مقررات، ساعات مدرسه صبحگاهی دانشآموزان قبل از ساعت ۷ صبح و بعد از ساعت ۸ صبح شروع نمیشود. ساعات مدرسه صبحگاهی قبل از ساعت ۱۰:۳۰ صبح پایان نمییابد. ساعات مدرسه عصرگاهی قبل از ساعت ۴:۳۰ بعد از ظهر پایان نمییابد.
رئیس اداره آموزش و پرورش گفت که در حال حاضر، بسیاری از مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در شهر، برنامههای نامناسبی برای دانشآموزان دارند. در میان آنها، برخی مدارس اجازه میدهند دانشآموزان ساعت 3 بعد از ظهر یا 3:30 بعد از ظهر مدرسه را تمام کنند و این امر باعث ایجاد مشکلات و ناراحتی برای والدین در بردن و آوردن فرزندانشان میشود.

کلاسهای صبح زودتر از ساعت ۱۰:۳۰ صبح و کلاسهای عصر زودتر از ساعت ۴:۳۰ بعد از ظهر تمام نمیشوند.
پیش از این، در کنفرانسی که برای ارائه نظرات در مورد طرح آموزش عمومی اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین در 10 سپتامبر برگزار شد، آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، درخواست کرد که مدارس هنگام برگزاری 2 جلسه در روز انعطافپذیر باشند. به طور خاص، کلاسهای شنبه نباید برای تدریس برنامه آموزش عمومی سال 2018 برگزار شوند.
به گفته آقای نگوین بائو کواک، مدارس باید ثبات در رفتن دانشآموزان به مدرسه را تضمین کنند. به طور خاص، ساعات صبح، ظهر و زمانهای مرخصی بعد از ظهر چیست تا والدین بتوانند فرزندان خود را به راحتترین و معقولترین روش سوار و پیاده کنند. در حال حاضر، برخی از مدیران معتقدند که اختیار کامل برای تنظیم جدول زمانی دارند و از آنجا به بعد، بازخوردهایی مانند: "5 ساعت صبح، 2 ساعت بعد از ظهر و سپس رفتن به خانه" مجاز نیست.
تنظیم انعطافپذیر زمان مرخصی مدرسه برای جلسه اول و جلسه دوم هفته به طور مؤثر
دستورالعملهای مربوط به برگزاری ۲ جلسه در روز از سوی وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به وضوح تصریح میکند: برگزاری جلسه ۱، جلسه ۲، تعداد دورههای جلسه ۱ و تعداد دورههای جلسه ۲ در یک روز و یک هفته به صورت انعطافپذیر و مطابق با مدت زمان تعیینشده، مناسب و راحت برای شرایط اجرای مدرسه، دانشآموزان و والدین تنظیم میشوند.
اشکال اجرا: اشکال تدریس متنوع، غنی، مناسب و مؤثر (مطالعه گروهی، خودآموزی، باشگاه؛ ترکیبی در کلاس/خارج از کلاس؛ مستقیم، آنلاین یا هماهنگ؛ هماهنگی بین معلمان مدرسه و متخصصان سازمانهای اجتماعی، دانشگاهها، مشاغل و...) را سازماندهی کنید. پس از تعیین محتوای تدریس، فعالیتهای آموزشی، مدت زمان و اشکال اجرا، مدیران مدارس برنامههای مناسبی را تدوین میکنند:
طرح تدریس، فعالیتهای آموزشی در جلسه اول : تعداد جلسه اول را در کل جلسات/هفته طوری تنظیم کنید که از وجود دورههای کافی در هفته برای دروس اجباری و فعالیتهای آموزشی، دروس اختیاری و مباحث یادگیری تخصصی طبق مقررات برنامه آموزش عمومی اطمینان حاصل شود.
طرح تدریس و فعالیتهای آموزشی در جلسه دوم از محل بودجه اجرا میشود، از جمله: تثبیت مطالب برای دانشآموزان جهت تکمیل محتوای یادگیری؛ مرور و راهنمایی دانشآموزانی که نتایج یادگیری آنها در مبحث پایانی ترم قبل در سطح لازم نیست.
- پرورش دانشآموزان ممتاز بر اساس موضوع. مرور دروس برای آزمون ورودی پایه دهم، مرور دروس برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان. فعالیتهای حرفهای طبق بخشنامه 05/2025 وزارت آموزش و پرورش به دورههای تدریس تبدیل میشوند. به طور خاص، از زمان تدریس و فعالیتهای آموزشی در جلسه دوم برای آموزش محتوای دروس اجباری و اختیاری، فعالیتهای آموزشی و مباحث مطالعه برنامه آموزش عمومی و همچنین آزمون و ارزیابی دانشآموزان استفاده نکنید.
طرح تدریس، فعالیتهای آموزشی در جلسه ۲، اجتماعی کردن را اجرا میکنند: لازم است مشارکت داوطلبانه دانشآموزان، رضایت والدین و مطابق با شرایط اجرای مدرسه، با ارائه مدارک پشتیبان، تضمین شود.
منبع: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-se-quy-dinh-gio-tan-hoc-buoi-chieu-khong-truoc-16-gio-30-phut-196250911093814481.htm






نظر (0)