جوانان در آموزش رسانه‌ای دست به دست هم می‌دهند

روزنامه تان نین امیدوار است با دانشگاه‌های همکار همکاری کند تا یک اکوسیستم آموزشی ایجاد کند که به چالش‌های اساسی بپردازد.

روزنامه نگار نگوین نگوک توآن، سردبیر روزنامه تان نین ، صبح دیروز (9 دسامبر) در سمینار "آموزش رسانه ای از نوسازی تا عصر جدید" این عزم را تأیید کرد. این رویداد، بخشی از مجموعه فعالیت های جشن چهلمین سالگرد انتشار اولین شماره روزنامه تان نین ، توجه بسیاری از رهبران سازمان های دولتی، دانشگاه ها، کارشناسان رسانه، مشاغل، اعضای هیئت علمی و دانشجویان بسیاری از دانشگاه های شهر هوشی مین را به خود جلب کرد.

روزنامه‌نگار نگوین نگوک توان، سردبیر روزنامه تان نین ، در این سمینار سخنرانی می‌کند.

عکس: استقلال

کسب و کارها به کارکنان ارتباطی چند مهارته نیاز دارند

در این بحث، بسیاری از نظرات، الزامات فزاینده برای کارکنان ارتباطات در عصر جدید، زمانی که هوش مصنوعی (AI) در حال گسترش است، را برجسته کردند.

دکتر هوین ون تونگ، رئیس گروه ارتباطات، دانشکده روزنامه‌نگاری و ارتباطات، دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، معتقد است که در شرایط فعلی، کسب‌وکارها دیگر صرفاً به متخصصان روابط عمومی یا بازاریابی نیاز ندارند، بلکه به همکاری میان‌رشته‌ای و مهارت‌های چندگانه نیاز دارند. دانشجویان باید بدانند که چگونه بر اساس داده‌های واقعی محتوا ایجاد کنند، چگونه داستان‌هایی را روایت کنند که با ماهیت پلتفرم همسو باشند و چگونه بر اساس الگوریتم‌ها خلاق باشند. دکتر تونگ تأکید کرد: «کسب‌وکارها برای ارائه به دانشجویانی که در تئوری خوب هستند نیاز ندارند؛ آنها به پرسنلی نیاز دارند که بتوانند کمپین‌های واقعی را بدون اشتباه اداره کنند. آنها همچنین به پرسنلی نیاز دارند که بتوانند بلافاصله شروع به کار کنند، نه تنها بدانند چگونه عمل کنند، بلکه بدانند چگونه بحران‌ها را نیز مدیریت کنند.»

از منظر تجاری، آقای نگوین خوآ هونگ تان، مدیر ارشد بازاریابی و مدیر ارتباطات و روابط خارجی در شرکت سهامی جواهرات فو نهوان (PNJ)، همچنین به مهمترین اما فاقد بیشترین شایستگی‌ها در بازار کار فعلی اشاره کرد. در میان پنج گروه شایستگی کلیدی، آقای تان بر توانایی سازگاری سریع با فناوری‌های جدید مانند ابزارهای هوش مصنوعی و اتوماسیون، به کارگیری آنها در فعالیت‌های ارتباطی و درک روندهای نوظهور پلتفرم‌ها تأکید کرد.

دانشجویان دانشگاه در برنامه‌های آموزشی و تجربیات عملی در روزنامه Thanh Nien شرکت می‌کنند

عکس: نگوک مای

مراکز آموزشی که به دفاتر تحریریه روزنامه‌ها توصیه می‌شوند

بر اساس واقعیت فوق، دکتر هوین ون تونگ توصیه می‌کند که دفاتر تحریریه روزنامه‌ها و مشاغل، رابطه‌ای «سه در یک» با مدارس داشته باشند. این به معنای توسعه مشترک برنامه‌های آموزشی، ارزیابی مشترک نتایج دانش‌آموزان و تقسیم مسئولیت مشترک در ایجاد فرصت‌هایی برای دانش‌آموزان جهت تمرین و تجربه فرآیندهای دنیای واقعی است.

دکتر تانگ اظهار داشت: «کسب و کارها نباید فقط افراد را استخدام کنند، بلکه باید با ما همکاری کنند تا آنها را از طریق فعالیت‌های مختلف شبکه‌سازی، از طراحی برنامه گرفته تا جلسات آموزشی عملی در کسب و کارها، اتاق‌های خبر و به ویژه روزنامه Thanh Nien، آموزش دهیم. در عین حال، لازم است بین ایجاد قابلیت‌های بلندمدت و آموزش مهارت‌های عملی تعادل برقرار شود، زیرا فقدان قابلیت‌های بلندمدت، طول عمر شغلی کارمندان را کوتاه می‌کند.»

بر این اساس، به گفته آقای نگوین خوآ هونگ تان، برنامه‌های آموزشی ارتباطات در دانشگاه‌ها باید از نظر نسبت تئوری به عمل و محتوا تغییر کنند تا فارغ‌التحصیلان بتوانند بلافاصله با نیازهای شغلی روبرو شوند. آقای هونگ تان اظهار داشت: «دانشگاه‌ها باید مجموعه مهارت‌ها را تکمیل کنند تا دانشجویان بتوانند با روندهای بازار و خواسته‌های کسب‌وکارها مطابقت داشته باشند. آن‌ها باید پروژه‌های مشترک بین دانشگاه‌ها و کسب‌وکارها را تقویت کنند؛ دانشجویان باید مستقیماً در پروژه‌های واقعی با بودجه‌های واقعی شرکت کنند و درس‌ها و مهارت‌های عملی را بیاموزند.»

سمینار «آموزش رسانه‌ای از نوآوری تا عصر جدید» توجه بسیاری از رهبران سازمان‌ها و ادارات دولتی، روسای دانشگاه‌ها، کارشناسان رسانه، کسب‌وکارها، اعضای هیئت علمی و دانشجویان را به خود جلب کرد.

عکس: استقلال

ج. برنامه آموزش عملی در روزنامه تان نین

نگوین نگوک توآن، روزنامه‌نگار، در سخنرانی خود در این سمینار اظهار داشت که عصر دیجیتال بسیاری از زمینه‌ها، از جمله روزنامه‌نگاری و رسانه را عمیقاً تغییر داده است. ظهور هوش مصنوعی، کلان‌داده‌ها، شبکه‌های اجتماعی و پلتفرم‌های دیجیتال جدید نه تنها نحوه تولید، توزیع و مصرف اطلاعات را تغییر داده است، بلکه خواسته‌های کاملاً جدیدی را برای آموزش متخصصان روزنامه‌نگاری و رسانه در دانشگاه‌ها و کالج‌ها ایجاد کرده است. مقیاس آموزش رسانه در بسیاری از مدارس در حال گسترش است. با این حال، واقعیت فعلی نشان می‌دهد که روزنامه‌نگاری و آموزش رسانه هنوز با چالش‌های بسیاری روبرو است.

رئیس روزنامه تان نین ، از منظر یک اتاق خبر که همیشه در خط مقدم نوآوری است، اظهار داشت که چالش‌های مهمی را می‌بیند که مستقیماً بر کیفیت منابع انسانی در روزنامه‌نگاری و رسانه تأثیر می‌گذارند. برای پرداختن به این چالش‌ها، نگوین نگوک توآن، روزنامه‌نگار، معتقد است که یکی از راه‌حل‌های کلیدی در همکاری بین مدارس و کارفرمایان - از جمله سازمان‌های رسانه‌ای - نهفته است. روزنامه تان نین ، به عنوان یکی از سازمان‌های خبری پیشرو، نه تنها بر تولید اخبار تمرکز دارد، بلکه عمیقاً مسئولیت خود را در قبال توسعه منابع انسانی برای این صنعت درک می‌کند.

بنابراین، سردبیر روزنامه تان نین اظهار داشت که در سال‌های اخیر، دفتر تحریریه با بسیاری از دانشگاه‌ها و کالج‌ها توافق‌نامه‌های همکاری امضا کرده است که تمرکز اصلی آن بر آموزش رسانه‌ای بوده است. با تبدیل دفتر تحریریه به یک کلاس درس، دانشجویان در جلسات آموزشی عملی درست در روزنامه تان نین شرکت می‌کنند که توسط روزنامه‌نگاران باتجربه و معتبر تدریس می‌شود. نگوین نگوک توان، روزنامه‌نگار، تأیید کرد: «روزنامه تان نین امیدوار است با دانشگاه‌های همکار همکاری کند تا یک اکوسیستم آموزشی ایجاد کند که به چالش‌های اساسی بپردازد.»

در این سمینار، انگوک مای، روزنامه‌نگار ارشد و معاون رئیس بخش بین‌الملل روزنامه تان نین ، درباره روشی برای کمک به بهبود ظرفیت دانشجویان رشته ارتباطات که روزنامه با دانشگاه‌ها برای اجرای آن هماهنگی می‌کند، صحبت کرد؛ این روش یک مدل آموزشی عملی است که درست در دفتر تحریریه برگزار می‌شود و یک ترم کامل ۲ تا ۳ ماهه را به طول می‌انجامد.

دانشجویان دانشگاه در برنامه‌های آموزشی و تجربیات عملی در روزنامه Thanh Nien شرکت می‌کنند

ویژگی خاص این مدل این است که مدرسه این دوره را با همکاری دفتر تحریریه توسعه می‌دهد و شرایطی را برای دانشجویان فراهم می‌کند تا مهارت‌های خاص این حرفه مانند ویرایش، تولید و گزارش اخبار، ارزیابی اخبار و عکاسی را تقویت کنند. تاکنون تخمین زده می‌شود که صدها دانشجوی رشته ارتباطات در دانشگاه‌ها برای تحصیل به دفتر تحریریه آمده‌اند. این روش مؤثرتر از روش سنتی پذیرش دانشجویان فقط برای کارآموزی است. دانشجویان نه تنها دانش را از بازار واقعی می‌آموزند، بلکه در سیستم استودیویی با تجهیزات فیلمبرداری و ویرایش حرفه‌ای نیز تمرین می‌کنند. در عین حال، دانشجویان تمام مراحل تولید خبر، از جمله یادگیری نحوه صحیح استفاده از هوش مصنوعی را تجربه می‌کنند. محصولات ساخته شده توسط دانشجویان نیز طبق معیارهای بررسی دفتر تحریریه مورد بررسی و ارزیابی قرار می‌گیرند.

«بسیاری از دانشجویان، پس از آموزش و تحصیل و کار در دفتر تحریریه، مقالات و مجموعه عکس‌های زیادی را در روزنامه تان نین منتشر کرده‌اند.» و صدها هزار بازدید را به خود جلب می‌کند. دانشجویان همچنین با اشتیاق و مسئولیت‌پذیری برای این حرفه الهام می‌گیرند، برخی حتی می‌خواهند پس از فرآیند یادگیری، کارآموزی کنند و با روزنامه همکاری کنند. نگوک مای، روزنامه‌نگار، به اشتراک گذاشت: «مدل آموزش عملی بین دفتر تحریریه و مدرسه یک راه حل موقت نیست، بلکه یک استراتژی بلندمدت با انتظار بیشتر برای «بالا بردن استاندارد» خروجی برای پرسنل جوان در صنعت رسانه و روزنامه‌نگاری است.»

در عصر دیجیتال، تغییر اساسی در تفکر در مورد روزنامه‌نگاری و آموزش رسانه‌ای مورد نیاز است.

عکس: استقلال

دانشجویان رشته رسانه از دانشگاه‌های شهر هوشی مین در بحث «آموزش رسانه از نوآوری تا عصر جدید» شرکت می‌کنند.

عکس: استقلال

روزنامه تان نین علاوه بر ارائه دوره‌های آموزشی برای دانشجویان، دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت و جلسات تبادل نظر را برای مدرسان، متخصصان رسانه و کسانی که می‌خواهند مهارت‌های مرتبط مانند مصاحبه، پاسخ به سوالات مصاحبه؛ تعامل با رسانه‌ها، مدیریت بحران، همکاری رسانه‌ای؛ تولید محصولات چندرسانه‌ای، ساخت محتوای ارتباطی مناسب برای کانال‌ها و پلتفرم‌های مختلف و ... را بهبود بخشند، برگزار می‌کند.

دکتر وو وان توان، معاون دائمی مدیر و رئیس دانشکده روابط عمومی - ارتباطات دانشگاه ون لانگ، در مورد مدل عملی گفت: «در همکاری آموزشی با روزنامه تان نین ، دانشجویان رشته چندرسانه‌ای و روابط عمومی دانشگاه، دوره‌های عملی را با راهنمایی روزنامه‌نگاران و سردبیران روزنامه می‌گذرانند. علاوه بر این، دانشجویان این حرفه را از طریق سمینارها، شبیه‌سازی‌های سرمقاله، کارآموزی، اساتید مهمان... از افراد با تجربه در این حرفه تجربه می‌کنند تا بتوانند این حرفه را درک کنند - در این حرفه کار کنند - و از سنین پایین به این حرفه عشق بورزند.»

نیاز به حمایت آژانس‌های مطبوعاتی از آموزش‌های عملی

برای ارتقای آموزش عملی، دانشگاه کو لونگ آموزش عملی را در ۳ مرحله برگزار می‌کند: شبیه‌سازی در مدرسه، تجربه در کسب‌وکارها، دفاتر تحریریه و تمرین، و کار مستقیم در ترم تجاری. برای انجام این کار، این دانشگاه واقعاً به حمایت و همکاری کسب‌وکارها و آژانس‌های رسانه‌ای نیاز دارد.

دکتر Dang Thi Ngoc Lan (معاون رئیس دانشگاه Cuu Long)

با هم نیروی کار خلاق رسانه‌ای ایجاد می‌کنیم

دانش‌آموزان باید به مهارت‌های ارتباطی، سازگاری و توانایی تحمل فشار مجهز شوند. به طور خاص، برای خوب بودن در ارتباطات، فرد باید مردم، جامعه و فرهنگ را درک کند، زیرا ارتباطات صنعتی است که نیاز به درک عمیق دارد. هر کسی که کاربر را درک کند، برنده می‌شود. تنها زمانی که واحد آموزشی - کسب و کار - فناوری با هم حرکت کنند، می‌توانیم نسلی از متخصصان ارتباطات با رقابت‌پذیری، سازگاری و خلاقیت کافی برای رهبری آینده ایجاد کنیم.

خانم تران توی ترام کویین (معاون رئیس دانشگاه بین‌المللی هونگ بنگ)

هدف از ورود هوش مصنوعی به آموزش رسانه‌ای

آرزوی این مدرسه این است که دانش‌آموزان نه تنها از هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تولید محتوا (نوشتن مقالات، ایجاد تصاویر، پیشنهاد ایده‌ها) استفاده کنند، بلکه در سطحی عمیق‌تر، از هوش مصنوعی برای حل مشکلات ارتباطی مبتنی بر داده استفاده کنند. هدف نهایی از ادغام هوش مصنوعی در آموزش ارتباطات، وادار کردن دانش‌آموزان به «استفاده از ابزارهای بیشتر» نیست، بلکه توانمندسازی آنها برای طراحی فرآیندهای خلاقانه با استفاده از فناوری است؛ تا مهارت‌های تفکر انتقادی را توسعه دهند، ماهیت و محدودیت‌های هوش مصنوعی را درک کنند؛ و محصولات ارتباطی بدیع را با رویکردی شخصی و مسئولیت اجتماعی خلق کنند.

دکتر دو ترونگ هاپ (معاون رئیس دانشکده فناوری نرم‌افزار، دانشگاه فناوری اطلاعات - دانشگاه ملی شهر هوشی مین)

مهارت‌های نرم را در یک محیط عملی تقویت کنید.

برای پاسخگویی به نیازهای حرفه رسانه در عصر هوش مصنوعی، دانشجویان باید در یک محیط عملی به تفکر استراتژیک عمیق‌تر، تحلیل داده‌ها، خلاقیت عمیق و مهارت‌های نرم مجهز شوند. این موضوع هم یک چالش و هم یک فرصت برای مؤسسات آموزشی به طور کلی و دانشگاه به طور خاص است تا به نوآوری در برنامه‌های درسی و روش‌های تدریس خود ادامه دهند تا دانشجویان را با پایه‌ای جامع‌تر و محکم‌تر برای تغییرات بی‌سابقه عصر دیجیتال آماده کنند. نوآوری در برنامه درسی نه تنها یک روند اجتناب‌ناپذیر است، بلکه مسئولیت دانشگاه‌ها در مواجهه با تغییرات بی‌سابقه فناوری نیز می‌باشد.

دکتر بائو ترونگ (رئیس دپارتمان بازاریابی، دانشگاه مالی و بازاریابی)

منبع: https://thanhnien.vn/thanh-nien-chung-tay-dao-tao-truyen-thong-185251209223242411.htm