معلمی از هانوی پس از ۵ سال تلاش، نمره ۹.۰ آیلتس را کسب کرد.

آزمون‌هایی برای ارتقای دانش

آقای نگوین ترونگ دوک (۲۸ ساله)، معلم آمادگی آزمون در هانوی ، که از کودکی از طریق چندین باشگاه زبان خارجی با زبان انگلیسی آشنا شده بود، همزمان در کلاس تخصصی زبان انگلیسی دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام و دبیرستان تخصصی زبان‌های خارجی (دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی هانوی) پذیرفته شد.

در سال ۲۰۱۸، دوک از دانشگاه یونسی (کره) فارغ‌التحصیل شد و برای کار در یک مرکز آمادگی آزمون آیلتس به ویتنام بازگشت.

استفاده مداوم از زبان انگلیسی برای مدت طولانی، حتی در طول فرآیند تحصیل در خارج از کشور، دلیل شوکه شدن معلم مرد بود، زمانی که در سال ۲۰۱۸ به ویتنام بازگشت و در آزمون آیلتس نمره ۷.۵ گرفت، با ۸.۵ در گوش دادن، خواندن، ۷.۰ در نوشتن و ۶.۵ در صحبت کردن. چند ماه بعد، او تصمیم گرفت دوباره در آزمون شرکت کند و نمره کل خود را به ۸.۰ افزایش داد.

دوک گفت: «اما اگر در این امتیاز متوقف شوم، فکر می‌کنم هرگز اعتماد به نفس کافی برای ایستادن روی سکو را نخواهم داشت، بنابراین به تمرکز روی مطالعه ادامه می‌دهم.»

در آزمون سوم ماه مه، دوک با موفقیت نمره مطلق ۹.۰ آیلتس آکادمیک را کسب کرد. به طور خاص، دوک در بخش‌های شنیداری، خواندن، صحبت کردن ۹.۰ و در نوشتار ۸.۰ نمره گرفت.

این پسر اهل هانوی با بیان اینکه قبلاً ۶ بار در این آزمون شرکت کرده و ۴ بار آخر آن را با نمره ۸.۵ آیلتس گذرانده است، گفت: «من هرگز قصد نداشتم نمره ۹.۰ بگیرم، بلکه فقط با این ذهنیت در آزمون شرکت کردم که دانش آموزشی‌ام را بهبود ببخشم و به دانش‌آموزانم کمک کنم تا بهتر آموزش ببینند. این نمره «رویایی» واقعاً من را شگفت‌زده کرد و هنوز هم نمی‌توانم باور کنم.»

آقای نگوین ترونگ دوک، معلمی در هانوی، به تازگی نمره کامل ۹.۰ آیلتس را کسب کرده است.

به گفته‌ی دارنده نمره ۹.۰ آیلتس، دو اشتباه اصلی وجود دارد که داوطلبان اغلب هنگام شروع مطالعه مرتکب می‌شوند. اولین مورد، صحبت کردن خیلی سریع است که کنترل محتوای آنچه می‌گویند را دشوار می‌کند و باعث می‌شود گفتار از هم گسیخته و با دستور زبان و تلفظ نادرست همراه باشد. آقای دوک توصیه کرد: «دومین مورد، تلاش برای به رخ کشیدن واژگان پیشرفته و نادر به جای تمرکز بر توضیح ایده‌ها است که استفاده از واژگان را بسیار بی‌نظم و خارج از متن می‌کند. وقتی این اشتباه را کشف کردم، مجبور شدم تمرکزم را به حل سوال تغییر دهم.»

آقای ترونگ دوک (راست) در مراسم فارغ‌التحصیلی دانشگاه یونسی (کره جنوبی)، دومین دانشگاه کره و رتبه ۵۶ جهان طبق رتبه‌بندی تایمز هایر اجوکیشن ۲۰۲۳.

این معلم مرد همچنین به دانش‌آموزان یادآوری کرد که زبان انگلیسی را در دبیرستان ساده نگیرند، بلکه بر واژگان، ایده‌های موضوعی و برخی نکات گرامری اساسی در کتاب‌های درسی تمرکز کنند. آقای دوک به اشتراک گذاشت: «همه آنها نه تنها در زندگی، بلکه در آزمون آیلتس نیز رایج هستند و منابع مفیدی برای بهبود دانش انگلیسی محسوب می‌شوند.»

برای بهبود مهارت‌هایتان ۱۶۰ مقاله بنویسید

آقای دوک معتقد است که برای دستیابی به حداکثر امتیاز در بخش شنیداری و خواندن، داوطلبان ابتدا باید خود را با محتوای متنوع انگلیسی که برای سطح فردی آنها مناسب است، آشنا کنند. اولین نکته این است که زبان‌آموزان باید خود را در محیطی قرار دهند که دائماً از این زبان استفاده کنند. این معلم مرد گفت: «از آنجا که آیلتس یک آزمون مهارت انگلیسی است، برای دستیابی به نتایج مطلوب، باید قبل از تمرکز بر آزمون، پایه خود را بهبود بخشید.»

دوک به اشتراک گذاشت: «در بخش شنیداری، سوالات چندگزینه‌ای اغلب چالش‌برانگیزترین سوالات برای داوطلبان هستند. برای مقابله با آنها، باید از نظر ذهنی برای آزمون آماده شوید تا در مورد هر سه پاسخ به همراه حقایقی برای کمک به تعیین درست یا غلط بودن صحبت کنید. در آزمون خواندن، می‌توان با انتخاب نکته اصلی متن از تجزیه و تحلیل ایده‌های پاراگراف و سپس پیوند دادن اهدافی که ایده‌ها دنبال می‌کنند، بر سرفصل‌های دشوار تطبیق غلبه کرد.»

نمره آیلتس معلم ترانگ دوک ۹.۰ در شنیداری، خواندن، صحبت کردن و ۸.۰ در نوشتار، نمره کل ۹.۰

در مورد مهارت‌های گفتاری، معلم مرد توصیه کرد که برای جلوگیری از کمبود ایده، لازم است دانش خود را در مورد موضوعات مختلف به طور مداوم بهبود بخشید و همچنین به استفاده مناسب از واژگان و دستور زبان مطابق با متن کمک کرد. آقای دوک پیشنهاد داد: «به ویژه در بخش اول، به یاد داشته باشید که ممتحن وقت زیادی ندارد و فقط به کلمات کلیدی همراه با تلفظ و ویژگی‌های روانی گفتار اهمیت می‌دهد. بنابراین، بهترین راه برای مدیریت این موضوع، پاسخ کوتاه، با ارتباطات و تمرکز بر تلفظ است تا از همان ابتدا تأثیر خوبی ایجاد شود.»

در مورد مهارت‌های نوشتاری، این دانشجوی هانویایی اظهار داشت که مهم‌ترین چیز حل مسئله است، به طور خاص، استدلال باید به تمام کلمات کلیدی موجود در مقاله به روشی ظریف، مناسب و قانع‌کننده پاسخ دهد. دوک گفت، این همچنین راهنمایی برای معیارهای دیگر، مانند استفاده از واژگان یا دستور زبان است. او گفت: «از آن به بعد، بیشتر وقتم را صرف تمرین حل مسئله و یافتن ایده برای هر موضوع کردم، به جای اینکه سعی کنم واژگان را به طور فشرده بخوانم، که به لطف آن نمره‌ام بعد از هر امتحان به طور قابل توجهی افزایش یافت.»

دوک در مسیر بهبود نمره نوشتاری خود گفت که هر ماه قبل از امتحان، روزانه ۱ تا ۲ انشا می‌نوشت تا برای دوستش که او هم معلم آمادگی آزمون آیلتس است، برای ویرایش بفرستد که در مجموع تاکنون حدود ۱۶۰ انشا شده است. او گفت: «اما کمیت عامل تعیین‌کننده نیست، مهم این است که چه چیزی یاد می‌گیرید تا یک روش مناسب برای آزمون دادن ایجاد کنید. به عنوان مثال، بعد از ویرایش هر انشا، آن را با دست بازنویسی می‌کنم تا ساختار جمله و استدلال مؤثر را به خاطر بسپارم و یادداشت‌برداری کنم.»

آقای ترانگ دوک به داوطلبان توصیه می‌کند که سرشان را در تمرین سوالات آزمون آیلتس فرو نکنند، بلکه بعد از هر آزمون تجربیات خودشان را به کار بگیرند.

نگوین چی تان، معلم آیلتس در هانوی، به عنوان دوستی که همیشه نوشته‌های دوک را تصحیح می‌کند، تحسین خود را از دستاورد «کاملاً شایسته‌ی تلاش‌هایش» همکارش ابراز کرد. تان به اشتراک گذاشت: «در ابتدا، وقتی دوک نوشته‌هایش را می‌فرستاد، مجبور بودم اشتباهات زیادی مانند استدلال‌های نامطمئن و عبارات خشک را اصلاح کنم. اما پس از پذیرش نظرات من و بازنویسی دقیق نوشته‌ها بر اساس پیشنهادات من، دوک پیشرفت زیادی کرد.»

این پسر اهل هانوی پس از کسب نمره ۹.۰ در آزمون آیلتس، افزود که در برخی از پروژه‌های آیلتس شرکت خواهد کرد و در برخی از گفتگوها و وبینارهای مربوط به این موضوع سخنران خواهد بود تا داوطلبان بیشتری بتوانند به صورت رایگان از آن بهره‌مند شوند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-dat-90-ielts-sau-5-nam-no-luc-185230616135040066.htm