آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بر انتخاب دروس پایه دهم تأثیر می‌گذارد.

داوطلبان پذیرفته‌شده در پایه دهم در حال حاضر برای چهار درس اختیاری ثبت‌نام می‌کنند. نکته قابل توجه این است که با توجه به آزمون اخیر فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، معلمان گفتند که انتخاب دروس باید برای دانش‌آموزان و والدین استراتژیک باشد تا با برنامه جدید مطابقت داشته باشد.

به گفته شهر هوشی مین، در طول ۳ سال گذشته، از زمانی که برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ در سطح دبیرستان اجرا شد، سازماندهی ثبت‌نام دانش‌آموزان برای دروس اختیاری به ۲ شکل انجام شده است: مدرسه ترکیبی از پیش تعیین‌شده را برای انتخاب دانش‌آموزان ایجاد کرده است یا دانش‌آموزان به طور فعال دروس خود را انتخاب می‌کنند. به گفته معلمان باتجربه، انتخاب ترکیب موضوعی برای پایه دهم، اولین گام مهم برای سفر ۳ ساله دبیرستان و شغل آینده است. این زمانی است که نیاز به یک استراتژی از سوی دانش‌آموزان و والدین دارد.

شانس خود را برای پذیرش در دانشگاه به حداکثر برسانید

آقای نگوین هونگ خوئونگ، مدیر دبیرستان ارنست تالمان، بخش بن تان (ناحیه ۱ قدیمی)، شهر هوشی مین، گفت که در واقع، اگر به دانش‌آموزان اجازه داده شود آزادانه ۴ درس اختیاری را بدون جهت‌گیری مشخص انتخاب کنند، به راحتی منجر به انتخاب‌های غیرمنطقی می‌شود که ارتباطی با اهداف یادگیری و شغلی که می‌خواهند دنبال کنند، ندارند. این امر نه تنها باعث ایجاد مشکل در تحصیل می‌شود، بلکه مستقیماً بر روند پذیرش دانشگاه در آینده نیز تأثیر می‌گذارد.

والدین و دانش‌آموزان پایه دهم دبیرستان نگوین تات تان (بخش بین فو، شهر هوشی مین) در مورد انتخاب ترکیب‌های موضوعی آموزش می‌بینند و مشاوره دریافت می‌کنند.

عکس: بائو چائو

بنابراین، ترکیب دروس برای دانش‌آموزان پایه دهم باید مبتنی بر اصول علمی ، جهت‌گیری شغلی و مطابق با روش‌های فعلی پذیرش دانشگاه باشد. در عین حال، باید از ابتدای پایه دهم به مشاوره شغلی دانش‌آموزان توجه ویژه‌ای شود. آقای خوونگ تأکید کرد: «انتخاب دروس باید بر اساس رشته تحصیلی، دانشگاه، ترکیب دروس ورودی به دروس مناسب باشد، نه اینکه از روی احساسات یا بر اساس نظر دوستان انتخاب شود.»

بر این اساس، دبیرستان ارنست تالمان ۷ گروه از دروس اختیاری ایجاد کرده است که هر گروه شامل ۲ تا ۳ درس است و بر اساس جهت‌گیری‌های شغلی خاص طراحی شده‌اند. به عنوان مثال، این گروه از گروه‌ها بر علوم طبیعی، علوم اجتماعی، ترکیب علوم طبیعی و اجتماعی یا علوم طبیعی با فناوری اطلاعات برای خدمت به حوزه‌های فنی و فناوری تمرکز دارند. دروس اختیاری باقیمانده توسط مدرسه بر اساس شرایط واقعی کادر آموزشی، امکانات، کلاس‌های درس و تعداد دانش‌آموزان ثبت‌نام‌شده تنظیم خواهد شد.

برای مثال، اگر دانش‌آموزی یک ترکیب طبیعی (فیزیک، شیمی) را انتخاب کند، ترکیب آن با ریاضی، ادبیات و زبان‌های خارجی، ترکیب‌های پذیرش زیادی مانند: ریاضی، فیزیک، شیمی (A00)؛ ریاضی، فیزیک، انگلیسی (A01)؛ ریاضی، شیمی، انگلیسی (D07)؛ ریاضی، ادبیات، انگلیسی (D01) ... ایجاد می‌کند.

خودتان را محدود نکنید و ترکیبتان را خیلی محدود نکنید

آقای تران کوانگ وو، معاون مدیر مدرسه، در دبیرستان نگوین تات تان، واقع در بخش بین فو (ناحیه ۶ قدیمی)، شهر هوشی مین، گفت که به والدین و دانش‌آموزان توصیه و راهنمایی می‌شود تا به‌طور فعال ۴ درسی را که دوست دارند، شرایطی برای نشان دادن کامل توانایی‌ها و اشتیاق خود دارند، مناسب برای جهت‌گیری شغلی و پذیرش دانشگاه هستند، انتخاب کنند.

آقای وو گفت که با این سازماندهی، هر دانش‌آموز طبق دو جدول زمانی درس خواهد خواند: یک کلاس ثابت با دروس اجباری و یک کلاس انعطاف‌پذیر برای دروس اختیاری. این مدل واقعاً شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا ظرفیت شخصی خود را به طور کامل توسعه دهند.

مدیران دبیرستان‌ها معتقدند که چنین ترکیبی نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مطالعه‌ای جهت‌دار داشته باشند، بلکه فرصت درخواست برای دانشگاه را نیز بهینه می‌کند و خطر تغییر رشته در میانه راه را که برای انباشت دانش و ثبت‌نام برای امتحانات فارغ‌التحصیلی در آینده مطلوب نیست، به حداقل می‌رساند. با جهت‌گیری و سازماندهی مناسب، دانش‌آموزان هم در زمینه دانش و هم در زمینه جهت‌گیری شغلی بهتر مجهز می‌شوند و در نتیجه ظرفیت شخصی را به طور مؤثر و پایدار ارتقا می‌دهند.

آقای فام له تان، از دبیرستان نگوین هین، بخش بین توی (منطقه ۱۱ قدیمی)، شهر هوشی مین، در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ که برای اولین بار برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ را اعمال کرد، به دانش‌آموزان توصیه کرد که خود را به یک ترکیب خیلی محدود محدود نکنند، زیرا موارد زیادی وجود داشت که دانش‌آموزان تماماً روی بلوک B00 (ریاضی، شیمی، زیست‌شناسی) شرط می‌بستند و فیزیک نمی‌خواندند. نتایج آزمون زیست‌شناسی مطابق انتظار نبود، هیچ برنامه پشتیبان عملی وجود نداشت و فرصت ورود به دانشگاه به طور جدی محدود شد. در همین حال، دانش‌آموزانی بودند که ترکیبی از فیزیک و شیمی را انتخاب کردند که به آنها کمک می‌کرد تا به طور انعطاف‌پذیری برای هر دو بلوک A00 (ریاضی، فیزیک، شیمی) و B00 (ریاضی، شیمی، زیست‌شناسی) درخواست دهند و فرصت وسیع‌تری برای درخواست دانشگاه ایجاد کنند.

از آنجا، معلمان دبیرستان نگوین هین تأکید کردند: انتخاب ترکیبی هنگام ورود به کلاس دهم، گامی است که پایه و اساس آزمون ورودی دانشگاه و استراتژی پذیرش برای دانش‌آموزان کلاس دوازدهم را بنا می‌نهد. این امر مستلزم محاسبه دقیق، داشتن یک "نقشه راه پشتیبان" و اجتناب کامل از طرز فکر "همه یا هیچ" است. علاوه بر این، آزمون ارزیابی شایستگی را فراموش نکنید، ترکیبی متنوع از موضوعات (علوم طبیعی، علوم اجتماعی، زبان‌ها) که نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا پایگاه دانش جامعی داشته باشند، بلکه هنگام بررسی و موفقیت در این آزمون ترکیبی - یک روش پذیرش دانشگاه که به طور فزاینده‌ای محبوب و مهم است - به آنها مزیت برجسته‌ای می‌دهد.

انتخاب ترکیب دروس برای پایه دهم، اولین گام مهم برای مسیر سه ساله دبیرستان و مسیر شغلی آینده است.

اصول استراتژیک در انتخاب موضوعات

معلم فام له تان به دو اصل در استراتژی انتخاب ترکیبی از دروس اختیاری اشاره کرد.

اول از همه، لازم است اصل ایمنی استراتژیک با تنوع بخشیدن به فرصت‌های پذیرش تضمین شود. هدف، جلوگیری از وضعیت «بدون راه برگشت» است، زمانی که یک موضوع به نتایج مطلوب دست نمی‌یابد و منجر به از دست رفتن همه فرصت‌ها می‌شود. ترکیب‌هایی را در اولویت قرار دهید که مسیرهای زیادی را «باز» می‌کنند، مطابق با بسیاری از بلوک‌های امتحانی سنتی و مناسب برای پذیرش، به حداقل رساندن خطرات و به حداکثر رساندن انعطاف‌پذیری هنگام ثبت درخواست‌ها.

استاد فام لی تان به سنتی‌ترین و انعطاف‌پذیرترین ترکیب‌های امروزی اشاره کرد، از جمله: A00 فرصت ورود به مهندسی، فناوری، معماری را دارد؛ A01 از فناوری به اقتصاد ، امور مالی...؛ D00 انتخاب بهینه برای اقتصاد، زبان‌های خارجی، ارتباطات، حقوق... است؛ D07 علوم طبیعی و اقتصاد اجتماعی...؛ B00 پزشکی، محیط زیست، بیوتکنولوژی...

آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بوی تی شوان، بخش بن تان (ناحیه ۱ قدیم)، شهر هوشی مین، اظهار داشت که دانش‌آموزان باید دروسی را که در آنها قوی هستند و دوست دارند، در اولویت قرار دهند و از انتخاب بر اساس مد روز یا به خاطر دوستان خودداری کنند، زیرا هر دانش‌آموز مسیر جداگانه‌ای دارد.

آقای فو به طور خاص بر نقش همراهی والدین در این دوره تأکید کرد. به گفته مدیر دبیرستان بویی تی شوان، انتخاب یک رشته تحصیلی فقط انتخاب دروس نیست، بلکه اولین قدم برای انتخاب یک سفر مناسب، دری به سوی آینده است. والدین باید به فرزندان خود اعتماد کنند، به خواسته‌های آنها گوش دهند و با عشق انتخاب کنند و با متانت آنها را راهنمایی کنند.

بگذار از خوابم بگویم

مدیر دبیرستان بویی تی شوان هوین تان فو، خطاب به والدین در این دوره گفت که ترکیب مناسبی از موضوعات درسی، ترکیبی است که به کودکان کمک می‌کند تا توانایی‌های خود را کشف کنند، اشتیاق خود را پرورش دهند، آنها را به یادگیری ترغیب کند و پایه محکمی برای مسیر پیش رو ایجاد کند.

آقای فو گفت: «آنچه والدین باید به خاطر داشته باشند: ترکیب‌ها انسان را نمی‌سازند، بلکه شیوه یادگیری کودک، شیوه زندگی او و شیوه پرورش تفکر او از آن ترکیب، شخصیت را می‌سازد. یک ترکیب ایده‌آل، ترکیبی است که به کودک کمک کند احساس غرور، هیجان و رشد همه‌جانبه داشته باشد. دانش‌آموزی که امتحان علوم اجتماعی را انتخاب می‌کند، چیزی کمتر از دانش‌آموزی که امتحان علوم طبیعی را انتخاب می‌کند، نیست. هر ترکیب ارزش خاص خود را دارد، هر دو به در دانشگاه مناسب منتهی می‌شوند، هر دو مشاغل ارزشمندی را در جامعه باز می‌کنند. نکته مهم این است که کودک آن موضوع را با قلب، با اشتیاق، با الهام، نه با فشار یا اجبار، مطالعه کند.»

آقای هوین تان فو گفت: «بگذارید فرزندتان درباره رویاهایش صحبت کند. در آینده می‌خواهید چه شغلی داشته باشید؟ در چه رشته‌ای می‌خواهید تحصیل کنید؟ به چه رشته‌ای تعلق دارید؟ این موارد به والدین و فرزندانشان کمک می‌کند تا ببینند برای ورود به دانشگاهی که می‌خواهند وارد آن شوند، چه ترکیب‌های درسی لازم است و از آنجا رشته مناسب و کافی را انتخاب کنند. یک جهت‌گیری روشن در حال حاضر به فرزندتان کمک می‌کند تا با اطمینان به جلو حرکت کند و مقصد، رشته‌ای باشد که واقعاً دوست دارد.»

منبع: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-tac-dong-den-viec-chon-mon-hoc-lop-10-185250713202412194.htm