 |
| داوطلبان پس از اتمام امتحان فارغ‌التحصیلی زبان انگلیسی در دبیرستان فان دین پونگ، هانوی . (منبع: روزنامه Tuoi Tre) |
آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان‌های انگلیسی سال ۲۰۲۵ جنجال‌های زیادی را به وجود آورده است، زیرا دو گرایش وجود دارد: گرایش اول معتقد است که این آزمون دشوار و بسیار متفاوت از آزمون‌های سال‌های گذشته است، گرایش دوم این آزمون را به عنوان یک آزمون خوب و با طبقه‌بندی بالا ستایش می‌کند، نحوه طراحی آزمون به ارزیابی طبقه‌بندی بسیاری از آزمون‌های بین‌المللی زبان انگلیسی نزدیک است.
به گفته دکتر یولیا ترگوبووا، آزمون امسال از نظر ساختار اصلاح شده است، کمی متفاوت‌تر و دشوارتر از سال‌های گذشته است. با این حال، آزمون امسال به گرایش انگلیسی آکادمیک نزدیک‌تر است - موضوعی که BUV اغلب به دانشجویانی که مایل به تحصیل به زبان انگلیسی در سطح دانشگاه هستند، آموزش می‌دهد.
«امتحان امسال شامل وظایفی مانند استنتاج است - که مستلزم آن است که دانش‌آموزان معنای یک کلمه را بر اساس متن درک کنند. چنین مهارت‌هایی نه تنها به توسعه درک مطلب کمک می‌کند، بلکه تفکر انتقادی را نیز تقویت می‌کند - که هر دو برای دانش‌آموزانی که به زبان انگلیسی تحصیل می‌کنند بسیار مهم هستند.»
این آزمون صرفاً به سنجش واژگان یا دستور زبان محدود نمی‌شود، بلکه به جنبه‌هایی مانند هم‌آیندها، کارکردهای زبانی مانند انسجام و پیوستگی در متن نیز می‌پردازد. واضح است که مهارت‌های تفکر انتقادی - که در سطح دانشگاه ضروری هستند - مورد تأکید قرار می‌گیرند.
خانم یولیا ترگوبووا گفت: «علاوه بر این، این آزمون برخی از مهارت‌های مهم تحصیلی مانند خلاصه‌نویسی را نیز می‌سنجد - مهارتی ضروری که دانشجویان باید مرتباً در محیط دانشگاه از آن استفاده کنند. بنابراین، فکر می‌کنم این آزمون برای دانشجویان قبل از ورود به دانشگاه بهتر است. تمرکز بر زبان انگلیسی آکادمیک و مهارت‌های تحصیلی، این آزمون را برای نیازهای واقعی دانشجویانی که می‌خواهند تحصیلات خود را ادامه دهند، مناسب‌تر می‌کند.»
 |
| دکتر یولیا ترگوبووا – رئیس بخش زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی (EAP)، سرپرست برنامه زبان انگلیسی، دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV). (منبع: BUV) |
دکتر یولیا ترگوبووا با ارزیابی سطح آمادگی دانش آموزان فعلی دبیرستان گفت که آزمون امسال به شدت بر مهارت های تحصیلی مانند استدلال، خلاصه نویسی، انسجام و پیوستگی در نوشتار تمرکز دارد - مهارت هایی که اغلب در دبیرستان های دولتی آموزش داده نمی شوند.
به گفته او، برای کمک به دانش‌آموزان در آماده‌سازی بهتر، باید به این مهارت‌ها توجه بیشتری شود. برخی از مدارس ممکن است شروع به گنجاندن این عناصر در آموزش خود کرده باشند، اما طبق تجربه شخصی او، اکثر مدارس هنوز عمدتاً بر برنامه آموزش عمومی ملی و آمادگی برای آزمون آیلتس تمرکز دارند.
خانم یولیا ترگوبووا گفت: «متاسفانه، آیلتس واقعاً برای چنین نوع سوالاتی آماده نمی‌شود، زیرا یک امتحان آکادمیک ساختاریافته است که فقط مهارت‌های خاصی را ارزیابی می‌کند و آن مهارت‌ها کاملاً در محدوده امتحان دبیرستان امسال نیستند.»
خانم یولیا ترگوبووا با ارائه توصیه‌هایی به دانش‌آموزانی که برای امتحانات سال آینده آماده می‌شوند، گفت که دانش‌آموزان باید شروع به آشنایی و تمرین مهارت‌هایی مانند خلاصه‌نویسی و بازنویسی کنند - عواملی که به آنها کمک می‌کند تا برای انواع مشابه سوالات بهتر آماده شوند.
این دکترای دانشگاه بریتانیا اشاره کرد: «برای مثال، استنتاج هم یک مهارت زبانی و هم یک مهارت تفکر انتقادی است. این مهارت به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا معنای کلمات یا محتوا را از طریق بافت و جریان متن درک کنند و در نتیجه توانایی آنها در خواندن و پردازش اطلاعات را به طور مؤثرتر افزایش دهد. پرورش این مهارت‌ها نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در آزمون‌ها بهتر عمل کنند، بلکه آنها را برای تحصیلات دانشگاهی در آینده نیز آماده می‌کند.»
منبع: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html
![[عکس] اقدام برای جامعه، داستانهایی از سفرهای ماندگار را روایت می‌کند - هم صمیمی و هم بزرگ، در عین حال آرام و مصمم](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763179022035_ai-dai-dieu-5828-jpg.webp)
نظر (0)