طبق گفته وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، انتخاب تصادفی دروس غیرمرتبط با گرایش تحصیلی باعث شوک روانی و استرس قبل از امتحان می‌شود. زبان خارجی به عنوان سومین درس در امتحان پایه دهم، ثبات روانی را تضمین می‌کند که با اهداف گرایش شغلی سازگار است.
زبان خارجی را به عنوان درس امتحانی سوم انتخاب کنید تا دانش‌آموزان «شوکه» نشوند
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین رسماً دومین نظرات خود را در مورد تعدادی از تغییرات و اضافات پیشنهادی در آیین‌نامه پذیرش دانش‌آموزان دوره متوسطه و دبیرستان وزارت آموزش و پرورش ارسال کرده است.
به طور خاص، در بند ۱، ماده ۱۲، فصل سوم در مورد سازماندهی آزمون ورودی دبیرستان پایه دهم، این پیش‌نویس تصریح می‌کند که موضوع آزمون سوم توسط وزارت آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عالی از میان موضوعاتی که بر اساس نمرات در برنامه آموزش عمومی برای سطح متوسطه اول ارزیابی می‌شوند، انتخاب می‌شود. انتخاب موضوع آزمون سوم در طول سال‌ها برای دستیابی به هدف آموزش جامع در مرحله آموزش پایه تغییر کرده است و هر ساله قبل از ۳۱ مارس اعلام می‌شود.
وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین معتقد است که تصمیم برای گنجاندن درس سوم در امتحان پایه دهم باید تضمین کند که بر مسائل روانشناختی، فرآیند بررسی و انتخاب دروس در سطح دبیرستان دانش‌آموزان تأثیر نمی‌گذارد؛ بر اساس برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، دبیرستان دارای ۶ درس اجباری شامل ادبیات، ریاضی، زبان خارجی، تربیت بدنی، آموزش دفاع و امنیت ملی و تاریخ است که در آن زبان خارجی برای دانش‌آموزان از پایه سوم تا پایه دوازدهم اجباری است.
دروس باقیمانده شامل علوم طبیعی (فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی)، تاریخ، جغرافیا، فناوری و فناوری اطلاعات می‌شود. دانش‌آموزان هنگام ورود به دبیرستان، ممکن است به دلیل گرایش شغلی خود، در طول ۳ سال تحصیلی این دروس را انتخاب نکنند. بنابراین، انتخاب تصادفی دروس غیر از ریاضی و ادبیات منجر به این می‌شود که دانش‌آموزان مجبور شوند در دروس غیر مرتبط با گرایش خود امتحان بدهند و در نتیجه قبل از امتحان دچار «شوک» روانی و استرس شوند.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین، انتخاب زبان خارجی به عنوان درس سوم، ثبات روانی را تضمین می‌کند و به دلیل ویژگی‌های ثابت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، با اهداف جهت‌گیری شغلی همه دانش‌آموزان سازگار است. در عین حال، انتخاب زبان خارجی با اهداف تعیین‌شده توسط دفتر سیاسی در نتیجه‌گیری ۹۱-KL/TW مبنی بر تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس و هدف قرار دادن زبان‌آموزانی با تمایل به تبدیل شدن به شهروندان جهانی در آینده، مطابقت دارد.
پیشنهاد تفویض اختیار در کار امتحانات پایه دهم
وزارت آموزش و پرورش همچنین پیشنهاد داد که به هر منطقه اجازه داده شود تا بر اساس ویژگی‌های پذیرش محلی، با تضمین حقوق داوطلبان و مطابق با برنامه زمانی آغازین وزارتخانه، زمان اعلام نمرات معیار را تعیین کند.
این وزارتخانه اظهار داشت: «هدف از این کار کمک به مناطق محلی برای تنظیم فعالانه برنامه‌های ثبت‌نام خود متناسب با شرایط و نیازهای واقعی منطقه است. از وضعیتی که یک داوطلب به طور همزمان در بسیاری از مدارس و انواع مختلف پذیرفته می‌شود و باعث عدم تعادل در اهداف ثبت‌نام مدارس می‌شود، جلوگیری کنید. شرایطی را برای دبیرستان‌ها ایجاد کنید تا به طور فعالانه امکانات و پرسنل متناسب با تعداد واقعی دانش‌آموزان را آماده کنند. عدالت در ثبت‌نام را تضمین کرده و تخصیص دانش‌آموزان را بر اساس خواسته‌ها و توانایی‌های آنها بهینه کنید.»
از آنجا، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین همچنین پیشنهاد داد که لازم است یک آیین‌نامه ملی یکپارچه در مورد پذیرش دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان صادر شود. این آیین‌نامه مبنایی برای وزارت آموزش و پرورش خواهد بود تا مقررات پذیرش مناسب برای مناطق خود را تدوین کند. این امر به پذیرش دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان کمک می‌کند تا شفاف‌تر و آزادتر شوند و نیازهای جامعه را برآورده کنند؛ به ویژه در سال تحصیلی 2025-2026، اولین سال برگزاری آزمون ورودی پایه دهم طبق برنامه آموزش عمومی 2018.
دونگ نای سوالات امتحانی مرجع برای پایه دهم در سال 2025 را اعلام کرد
معاون نخست وزیر دستور داد تا مقررات مربوط به اعلام برنامه امتحانات زودهنگام پایه دهم به موقع بررسی شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش: درس سوم امتحان پایه دهم هر سال تغییر خواهد کرد.
منبع: https://vietnamnet.vn/tphcm-chinh-thuc-de-xuat-chon-ngoai-ngu-la-mon-thu-ba-thi-lop-10-2353314.html
![[عکس] آماده برای نمایشگاه پاییزی ۲۰۲۵](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
نظر (0)