اجرای وظایف سال تحصیلی جدید: تقویت امکانات مدارس

سرمایه‌گذاری از سوی دولت

در سال تحصیلی 2025-2026، یکی از وظایف کلیدی مورد تأکید وزارت آموزش و پرورش، بهبود بهره‌وری از بودجه دولتی، بسیج منابع سرمایه‌گذاری برای تقویت امکانات و بهبود کیفیت آموزش و پرورش است. بر اساس این جهت، هر منطقه باید این موضوع را به عنوان یکی از اولویت‌های اصلی در فرآیند عملیاتی خود در نظر بگیرد.

به گفته آقای نگوین ترونگ توآن - دبیر حزب و رئیس شورای مردمی کمون آن خان ( هانوی )، در دوره 2025-2030، این منطقه تلاش می‌کند تا در ساخت و جایگزینی 11 مدرسه دولتی جدید سرمایه‌گذاری کند و کمبود مدارس را به طور اساسی حل کند. تا پایان دوره، 100٪ مدارس مطابق با استانداردهای ملی خواهند بود. اجرای سیاستی برای حمایت از وعده‌های غذایی شبانه‌روزی برای دانش‌آموزان به منظور تضمین سلامت جسمی و بهبود کیفیت مطالعه نیز در دستور کار قرار دارد.

در کمون آن خان، دبیرستان هوآی دوک بی در حال ساخت و تکمیل ساختمان جدید مدرسه است که توسط هیئت مدیریت پروژه سرمایه‌گذاری ساخت و ساز منطقه هوآی دوک (قبلاً) سرمایه‌گذاری شده است. به گفته نگوین کی نام، مدیر مدرسه، به لطف توجه رهبران محلی، سرمایه‌گذاری در تأسیسات مدرسه در جهتی هماهنگ و مدرن ارتقا یافته است تا الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را برآورده کند.

خانم نگوین تی تو آن - مدیر مهدکودک نگو تی نهام (ها دونگ، هانوی) گفت که در سال تحصیلی 2025-2026، این مدرسه 20 کلاس و 740 کودک دارد. این مدرسه گزارشی در مورد ارتقاء امکانات و افزودن تجهیزات برای خدمت به آموزش و یادگیری کودکان به کمیته مردمی بخش ها دونگ ارائه کرده است. در حال حاضر، برخی از امکانات مدرسه تخریب شده و فاقد اسباب‌بازی‌ها و تجهیزات مدرن برای پاسخگویی به نیازهای نوآوری آموزشی هستند.

مدرسه درخواست کرد که دیوارها دوباره رنگ‌آمیزی، گچ‌کاری مجدد، ضد آب شوند و کاشی‌های کف تاول‌زده در برخی مناطق تعویض شوند؛ تجهیزات بهداشتی آسیب‌دیده تعویض شوند، نرده‌های استیل ضد زنگ روی پله‌های پایین‌رونده برای کودکان اضافه شود، سقف متحرک زمین بازی نوسازی شود، دروازه آهنی/گل آهنی با رنگ ضد زنگ دوباره رنگ‌آمیزی شود، کپسول‌های آتش‌نشانی و سیستم‌های آب‌پاش آتش‌نشانی تعویض/اضافه شوند.

خانم تو آن افزود: «ما می‌خواهیم سیستم‌های تهویه مطبوع را به تمام کلاس‌های درس، اتاق‌های کاربردی، بخش‌های اداری، بخش‌های پزشکی، سالن‌های اجتماعات، دفاتر و غیره اضافه کنیم؛ تجهیزات مدرن، اسباب‌بازی‌ها و ظروف را طبق روش‌های مونتسوری و STEAM افزایش دهیم. آشپزخانه باید چرخ گوشت، برش‌دهنده سبزیجات و میوه، بخارپز و خشک‌کن حوله بیشتری خریداری کند؛ کاسه برنج و کاسه‌های بزرگ غذا اضافه کند. بخش پزشکی باید تجهیزات پزشکی و داروهای بیشتری را طبق مقررات ارائه دهد؛ چاپگر/فتوکپی به دفتر اضافه کند.»

دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی نام ترونگ ین (ین هوا، هانوی) در باغ هنر فضای باز. عکس: دین توئه

از جامعه دست به دست هم دهیم

در مدرسه ابتدایی و متوسطه کیم بوی (کیم بوی، فو تو)، مدیر نگوین ون هوانگ گفت که مدرسه امکانات و تجهیزات فعلی را که هنوز هم می‌توانند به خوبی برای ادامه استفاده در سال تحصیلی 2025-2026 مورد استفاده قرار گیرند، بررسی کرده است. تجهیزات مفقود شده، مانند: میز، صندلی، مواد شیمیایی، مواد مصرفی، برای پیشنهاد خریدهای اضافی برای خدمت به آموزش و یادگیری فهرست شده‌اند.

آقای هوانگ در مورد موارد نوسازی گفت: مدرسه با کمیته نمایندگان والدین هماهنگی‌هایی را برای انجام پروژه‌های کوچک اجتماعی انجام داد، مانند: بتن‌ریزی برای اتاق انتظار والدین برای بردن فرزندانشان، تعمیر کف خانه چندمنظوره، ساخت نرده‌های ایمنی برای دانش‌آموزان، خرید تلویزیون‌های اضافی برای کلاس‌های درس و با اجماع بسیار بالایی برای اجرای مؤثر و مطابق با مقررات، موافقت شد.

همزمان، مدرسه آموزش‌هایی را برای معلمان ترتیب می‌دهد تا بتوانند به طور ماهرانه از نرم‌افزارهای آزمون دانش برای نوآوری در آزمون‌ها و ارزیابی دانش‌آموزان استفاده کنند و به بهبود کیفیت آموزش کمک کنند. این نیز یکی از وظایف مهم است و به طور منظم قبل از هر سال تحصیلی برای تقویت کیفیت تیم اجرا می‌شود.

آقای ها وان های - مدیر دبیرستان مای تو (فونگ دوآن، نین بین) - با توجه به واقعیت‌های محلی گفت که این مدرسه در یک منطقه کاملاً کشاورزی با مشکلات اجتماعی-اقتصادی فراوان واقع شده است و بهبود امکانات همیشه یک چالش بزرگ است. با این حال، مدرسه این را به عنوان یک وظیفه کلیدی شناسایی کرده و نیازمند مشارکت همزمان از سوی همه طرف‌ها است.

این مدرسه از توجه و حمایت مقامات محلی و همچنین بخش آموزش برخوردار است. اگرچه بودجه دولتی محدود است، اما همچنان اقلام ضروری مانند تعمیرات اساسی، نگهداری کلاس درس و خرید حداقل تجهیزات آموزشی را تضمین می‌کند. کارکنان و معلمان مدرسه همیشه متعهد و فداکار هستند تا بر شرایط دشوار غلبه کنند و به طور فعال با منابع اجتماعی ارتباط برقرار کرده و آنها را فرا می‌خوانند.

با این حال، آقای های اذعان کرد که بسیج منابع در مناطق روستایی مانند کمون فونگ دوآن آسان نیست. اقتصاد محلی قوی نیست، اکثر والدین در کشاورزی کار می‌کنند و درآمد کمی دارند، بنابراین اجتماعی شدن آموزش در محل بسیار محدود است. علاوه بر این، مدرسه همچنین فاقد مبنای قانونی و سیاست‌های تشویقی خاص برای جلب حمایت بلندمدت از مشاغل، فارغ التحصیلان یا سازمان‌ها است.

خانم ترین تی چونگ توی، مدیر مدرسه ابتدایی نام ترونگ ین (بخش ین هوا)، که در منطقه‌ای با سطح اجتماعی-اقتصادی نسبتاً بالای هانوی واقع شده است، اعلام کرد که به لطف توجه سرمایه‌گذاری منطقه، سیستم زیرساخت مدرسه همگام و مدرن است و الزامات برنامه آموزشی جدید را برآورده می‌کند و بهترین شرایط را برای توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان ایجاد می‌کند.

برای ایجاد فضای بیشتر برای دانش‌آموزان، مدرسه به تازگی فضای باغ تقریباً ۵۰۰ متر مربعی را به یک فضای باز "باغ هنر" با تجهیزات موسیقی جذاب فراوان بازسازی کرده است. نقاشی‌های دیواری نیز توسط معلمان مدرسه به وضوح نقاشی شده‌اند. به لطف همکاری خیرین، معلمان و برخی واحدها، این پروژه برای بهره‌برداری از سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶ افتتاح شده است.

آقای ها ون های - مدیر دبیرستان مای تو (فونگ دوآن، نین بین) - گفت: «ما امیدواریم که در آینده، سیاست‌های انعطاف‌پذیرتری وجود داشته باشد تا مدارس بتوانند به منابع غیربودجه‌ای دسترسی بهتری داشته باشند. این مدرسه متعهد است که از هر پنی بودجه حمایتی به طور مؤثر، برای هدف درست و برای ایجاد بهترین محیط یادگیری برای دانش‌آموزان استفاده کند.»

منبع: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tang-cuong-co-so-vat-chat-truong-hoc-post749171.html