پرونده «دانشجویان قلابی، مدارک تحصیلی واقعی» جنجالی در افکار عمومی ایجاد کرد
نگوین چی دونگ، وزیر برنامهریزی و سرمایهگذاری، در سی و هشتمین جلسه کمیته دائمی مجلس ملی، ضمن ارائه گزارش نتایج اجتماعی -اقتصادی در سال 2024 در مورد محتوای فرهنگی، اجتماعی، آموزشی و تربیتی، گفت که دولت علاقهمند به توسعه جامع حوزههای فرهنگی و اجتماعی، تضمین ارتباط هماهنگ با توسعه اقتصادی و بهبود زندگی مادی و معنوی و سلامت مردم است.
رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس ملی در مورد بررسی وضعیت اقتصادی-اجتماعی در سال 2024 گزارش میدهد
در گزارش حسابرسی، وو هونگ تان، رئیس کمیته اقتصادی، با تأکید بر مسائلی که دولت باید در این زمینه به آنها توجه کند، خاطرنشان کرد که بازار کار هنوز خطرات بالقوهای دارد؛ نسبت کارگران دارای مشاغل غیررسمی هنوز زیاد است. کمبود دارو همچنان ادامه دارد.
علاوه بر این، وضعیت دریافت شهریه بیش از حد در ابتدای سال تحصیلی هنوز هم وجود دارد. نکته قابل توجه این است که آقای تان گفت در سال 2024، افکار عمومی به دلیل پرونده "دانشجویان جعلی، مدارک واقعی" در بالاترین سطح آموزشی، تحریک شد. با این حال، سازمان مدیریت دولتی آموزش و پرورش هنوز راه حل رضایت بخشی نداشته و در این مورد با عموم مردم شفاف و روراست نبوده است.
«پرونده دکترای آقای وونگ تان ویت به درستی و شفاف رسیدگی نشده است»
به طور خاص، گزارش کمیته اقتصادی بیان کرد که مورد «یک محقق با مدرک واقعی» در بالاترین سطح آموزشی ذکر شده در بالا، آقای وونگ تان ویت (همچنین با نام تیچ چان کوانگ شناخته میشود) بود که پس از حدود ۲ سال از فارغالتحصیلی با مدرک لیسانس حقوق از برنامه پاره وقت، از پایاننامه خود دفاع کرد و مدرک دکترا را در دانشگاه حقوق هانوی دریافت کرد.
پس از آن، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین تأییدیه کتبی صادر کرد: «نام آقای وونگ تان ویت در فهرست داوطلبان و فهرست اسامی و نمرات آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان سال ۱۹۸۹ اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین وجود نداشته و نام ایشان در فهرست داوطلبان دریافت گواهینامههای فارغالتحصیلی دبیرستان در تاریخ ۶ ژوئن ۱۹۸۹ اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین نبوده است».
رئیس کمیته فرهنگ و آموزش، نگوین داک وین، در این جلسه نظر خود را بیان کرد.
کیفیت آموزش نیاز به توجه مستمر دارد.
در حوزه فرهنگ و آموزش، نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و آموزش، ارزیابی کرد که وضعیت کلی آموزش خوب است، اما مدیریت کیفیت آموزش باید در صورت بروز حوادث و موارد خاص، همچنان به آن توجه کند.
آقای وین نظر خود را ابراز کرد و گفت: «ما میبینیم که وقتی حادثهای رخ میدهد، بیشتر به تجزیه و تحلیل و ارزیابی اینکه آیا مدیریت رویههای صحیح را دنبال میکند یا خیر، توجه میکنیم. اما وقتی کیفیت تضمین نشده است، چرا مستقیماً به موضوع کیفیت پایاننامه نمیپردازیم، اینکه آیا کار واقعاً خوب است یا خیر؟ اگر فقط روی رویهها تمرکز کنیم و سپس برخی از مقررات را اصلاح کنیم، مشکل را حل نخواهیم کرد.» وی گفت که این کمیته با بخش آموزش بحث و گفتگو انجام داده است و فکر میکند که این بخش به زودی این مشکل را اصلاح خواهد کرد.
همچنین در رابطه با آموزش، نگوین تان های، رئیس کمیته امور هیئتها، گفت موضوعی که مردم بسیار نگران آن هستند و امروزه بسیاری از خانوارها را تحت تأثیر قرار میدهد، دریافت شهریه بیش از حد در ابتدای سال تحصیلی است.
به گفته خانم های، این پدیده جدیدی نیست. دولت، مجلس ملی و نهادهای محلی در نظارت بسیار فعال بودهاند، اما در واقع، هنوز نیاز به راهحل وجود دارد. خانم های گفت: «این بیماری قدیمی است اما به درمانهای جدید نیاز دارد» و پیشنهاد کرد که دولت باید روشن کند چه کارهایی انجام شده و چه کارهایی انجام نشده است تا مجلس ملی بتواند در مورد این وضعیت بحث کند و راهحلهای جدیدی برای رسیدگی به آن پیدا کند.
خانم های در مورد کتاب های درسی گفت که بعد از برنامه و نوآوری کتاب های درسی، مجموعه های زیادی از کتاب های درسی وجود دارد و هر مدرسه از مجموعه کتاب های درسی متفاوتی استفاده می کند.
خانم های خاطرنشان کرد: «این چیز خوبی است و مورد حمایت قرار میگیرد، اما وقتی دانشآموزان مدرسه خود را عوض میکنند، باید کتابهای جدید را با هزینه حدود ۳۰۰۰۰۰ دانگ ویتنامی برای هر مجموعه خریداری کنند. این مبلغ در مقایسه با خانوادههای مناطق دورافتاده مبلغ زیادی است.» و پیشنهاد داد که باید یک کتابخانه وجود داشته باشد تا کودکانی که مدرسه خود را عوض میکنند بتوانند از کتابخانه کتاب قرض بگیرند یا در مواقع طوفان و سیل مانند مورد اخیر، کودکان مناطق دشتی بتوانند از کتابخانه برای حمایت از کتابهای کودکان مناطق سیلزده استفاده کنند.
منبع: https://thanhnien.vn/vu-bang-tien-si-cua-ong-vuong-tan-viet-chua-xu-ly-thoa-dang-minh-bach-185241009112143014.htm
نظر (0)