29,5 points peuvent encore faire échouer votre souhait : la saison des admissions, des records et de la confusion

Les candidats avec 29,5 points peuvent toujours « échouer »

Les scores de référence de cette année réservent de nombreuses surprises par rapport aux prévisions précédentes, s'écartant de la tendance des années précédentes. Cependant, une nette différence est notable : les filières les plus recherchées restent la pédagogie, les technologies de l'information et l'économie étrangère, avec près de 30 points.

En 2025, il y aura 6 filières dans 4 écoles qui enregistreront le score standard absolu de 30 points, dont : Médecine (Académie de médecine militaire) ; Relations internationales (Académie des sciences militaires ) ; Pédagogie anglaise et Pédagogie chinoise (Université des langues étrangères, Université nationale du Vietnam, Hanoi), Pédagogie anglaise et Pédagogie chinoise (Université des langues étrangères, Université de Hué).

La spécialité Histoire-Géographie de l'Université d' Éducation de l'Université nationale de Hanoi se rapproche du score absolu, avec un score de référence de 29,84 points. Les candidats doivent donc obtenir plus de 9,94 points par matière pour être admis. L'Université nationale de Hanoi propose également une spécialité Pédagogie de l'Histoire (29,06 points), ce qui signifie que les candidats doivent obtenir 9,5 points par matière pour être admis.

L'Université des Technologies de l'Information (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville) affiche un score d'admission très élevé. Grâce à l'admission directe et à l'admission prioritaire (échelle de 30 points), la spécialisation en Intelligence Artificielle obtient un score standard allant jusqu'à 29,91 points. Les autres spécialisations de l'école affichent des scores standard tout aussi élevés, tous supérieurs ou inférieurs à 29 points, notamment la Science des Données (29,14 points), l'Informatique (28,9 points) et la Conception de Micropuces (28,8 points).

Selon l'analyse des experts, les filières affichant les meilleurs scores restent la pédagogie et les langues, suivies des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle (IA). L'économie occupe la troisième place. L'Université de commerce international compte généralement de nombreuses filières affichant plus de 27 points (logistique, économie internationale, commerce électronique, etc.).

Selon les experts en éducation, le taux d'inscription de cette année est élevé, la distribution des scores est fortement différenciée par rapport aux années précédentes, etc. sont les principales raisons pour lesquelles les scores de référence d'admission à l'université de cette année sont surprenants, ne suivant pas les règles des années passées.

De nombreux problèmes surgissent

L'examen d'entrée à l'université de 2025 a continuellement rencontré des problèmes qui ont laissé les parents et les candidats incapables de s'adapter.

Plus précisément, il y a eu une erreur dans la publication des informations sur la combinaison de matières de l'Université des sciences sociales et humaines.

L'Université de Hanoï Capitale a également publié ses résultats d'admission en deux communiqués, semant la confusion parmi les candidats et leurs parents ces derniers jours. L'établissement a ensuite dû publier un communiqué expliquant cet incident.

En 2025, le ministère de l’Éducation et de la Formation a dû annoncer un retard de 2 jours dans l’annonce des scores de référence lorsque le nombre de demandes d’admission à l’université a atteint plus de 7,6 millions, provoquant une surcharge du système.

De plus, selon les commentaires de nombreux étudiants, le système de recherche des notes d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation et de nombreuses universités continue d'être surchargé, ce qui rend impossible pour les candidats d'accéder au système pour connaître les résultats.

Extrêmement inquiets, le candidat NKC et sa mère ont déclaré que, selon l'annonce des résultats d'admission de l'école, il avait largement les points nécessaires pour réussir l'examen, mais qu'en cherchant, son nom ne figurait pas sur la liste d'admission. Pendant trois jours, toute la famille a vécu dans l'angoisse.

À propos de la saison d'admission 2025, le Dr Hoang Ngoc Vinh, ancien directeur du Département de l'enseignement professionnel (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « L'examen est considéré comme difficile, mais le niveau de réussite est très élevé. Même avec 9,9 points par matière, on peut échouer. La raison n'est pas nécessairement l'examen, mais la façon dont le système d'admission est conçu et géré. »

Premièrement, les règles de conversion entre les nombreuses méthodes d'admission manquent d'un cadre standard commun, chaque école fait sa propre différence de score, ce qui la rend « chaotique ».

Deuxièmement, le phénomène de concentration sur les filières « en vogue » telles que la médecine, les technologies de l’information et l’économie fait que le quota est bas mais le nombre de candidats est trop important, ce qui crée une pression concurrentielle pour chaque 0,1 point.

Troisièmement, l’inflation des notes des relevés de notes académiques et la priorité de la conversion à l’IELTS créent un grand avantage pour un groupe de candidats, tandis que ceux qui passent l’examen de fin d’études secondaires en langue étrangère sont désavantagés, ce qui déforme quelque peu l’image des scores standard.

De plus, les candidats peuvent s'inscrire pour de nombreux souhaits et des algorithmes de filtrage virtuel complexes peuvent ralentir l'annonce des scores de référence.

Solutions pour la prochaine saison d'admission

Le professeur Nguyen Dinh Duc (Université nationale de Hanoi) a indiqué que l'année dernière, seuls les résultats du baccalauréat avaient été pris en compte, mais que cette année, les différentes méthodes convergeaient vers un score équivalent. Cette année, de nombreux établissements qui prennent en compte les relevés de notes les convertissent également sur une échelle de 30 points, les comparant aux résultats aux examens de fin d'études, aux tests d'aptitudes, aux évaluations de raisonnement ou aux résultats au SAT, etc. Franchement, prendre en compte les relevés de notes et les convertir ainsi est bénéfique : la note moyenne sera élevée et il y aura un renversement de tendance, c'est pourquoi.

Selon le professeur Duc, le nombre de filtres virtuels a augmenté cette année, notamment pour répondre à des problèmes techniques. Chaque année, avec la méthode d'admission anticipée, les établissements disposent de toutes les options et les téléchargent ensuite dans le logiciel du ministère de l'Éducation et de la Formation pour filtrer les candidats virtuels. Cependant, cette année, la question de l'attribution des points et des points prioritaires doit être gérée par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le professeur Duc a donné un exemple : le système 12+, qui concerne les étudiants inscrits dans des écoles spécialisées et qui doivent étudier avant l’université. Dans ce cas, ils sont prioritaires dans la filière à laquelle ils se sont inscrits. Le groupe a donc dû organiser un test virtuel. Le nombre de candidats n’était que de quelques dizaines, mais le logiciel a tout de même dû être révisé, mis à jour et un test virtuel a été organisé une fois. De tels problèmes illustrent la sur-combinaison des méthodes d’admission dans le logiciel du ministère de l’Éducation et de la Formation, ce qui entraîne la nécessité d’organiser davantage de tests virtuels, a déclaré le professeur Duc.

Proposant d'éviter les lacunes mentionnées ci-dessus pour les admissions de l'année prochaine, le professeur Duc a déclaré que, premièrement, l'examen devrait continuer à être plus différencié et à le mieux différencier. La société exige des questions difficiles, mais nous devons développer des examens différenciés, car il s'agit d'un examen deux-en-un, et les établissements utilisent les résultats pour les admissions. L'examen doit être amélioré non seulement en mathématiques, mais aussi dans d'autres matières.

Deuxièmement, du point de vue du ministère de l'Éducation et de la Formation, je pense que les écoles devraient annoncer leurs plans d'inscription le plus tôt possible, au lieu d'attendre la publication annuelle des règlements d'inscription, ce qui serait trop passif. Par ailleurs, les règlements d'inscription ne devraient pas être constamment modifiés, mais devraient rester stables.

Troisièmement, le logiciel de filtrage virtuel doit être mis à niveau et pleinement déployé, car le formulaire d'inscription actuel est très diversifié. Chaque changement est lent et nous devons gérer chaque détail à longueur de journée ; nous devons donc y réfléchir attentivement », a souligné le professeur Duc.