3 ans ne suffisent toujours pas pour recruter 65 000 enseignants, le Premier ministre donne des instructions urgentes

Dans le télégramme sur la garantie du personnel des enseignants du préscolaire et de l'enseignement général envoyé au ministère de l'Éducation et de la Formation et aux localités, le Premier ministre Pham Minh Chinh a réitéré la situation d'excédent local et de pénurie d'enseignants dans certaines localités, avec environ 60 000/66 000 postes de personnel attribués à partir de 2022 non encore recrutés, alors qu'il y a toujours une pénurie de plus de 120 000 enseignants à tous les niveaux de l'enseignement préscolaire et général public.

Pour surmonter cette situation, le Premier ministre a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de se coordonner avec le ministère de l’Intérieur pour examiner, encourager et inspecter le recrutement des enseignants dans les localités, en veillant à ce que tous les postes assignés soient pourvus. Parallèlement, continuer à examiner et à proposer aux autorités compétentes de compléter le nombre d’enseignants du préscolaire et de l’enseignement général qui manque par rapport aux normes prescrites dans le secteur de l’éducation.

3 ans après, les 65 000 enseignants ne sont toujours pas recrutés, le Premier ministre donne des instructions urgentes. (Illustration)

Le Ministère de l’Éducation et de la Formation doit de toute urgence rechercher et trouver des solutions appropriées et efficaces pour pallier la pénurie d’enseignants et assurer un enseignement de 2 séances/jour ; Ne laissez pas l’agencement et l’organisation des appareils conduire à une pénurie d’enseignants, affectant ainsi l’apprentissage.

Le ministère de l'Intérieur inspecte et exhorte les localités à recruter suffisamment de personnel en fonction de la masse salariale attribuée, à surmonter l'excédent et la pénurie d'enseignants et à garantir le principe selon lequel « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe ».

Le Premier ministre a également demandé aux comités populaires des provinces et des villes d’examiner, d’organiser et de réglementer de manière proactive les enseignants afin de surmonter les excédents et les pénuries locales ; augmenter le nombre d'enseignants détachés, enseignant dans les écoles inter-écoles et inter-niveaux.

Le chef du gouvernement a souligné qu'il est nécessaire de trouver une solution synchrone et efficace pour recruter le nombre adéquat d'enseignants en fonction du nombre de postes accordés, afin d'éviter la situation d'avoir des postes mais de ne pas pouvoir recruter. « Pour pallier rapidement au manque d'enseignants, les localités peuvent signer des contrats d'enseignement avec les enseignants », a suggéré le Premier ministre comme solution.

À long terme, le Premier ministre a demandé de développer et d’améliorer la qualité du personnel enseignant ; Politiques de recherche visant à inciter les enseignants à travailler localement et à rester à long terme.

Le 4 mai, le ministère de l’Éducation et de la Formation a envoyé une dépêche officielle demandant aux comités populaires des provinces et des villes de disposer de mécanismes et de politiques pour attirer les enseignants, passer des commandes de formation et améliorer la formation des enseignants ; Déterminer précisément le nombre et la structure des enseignants manquants par année, niveau et matière pour l'année scolaire 2026 à 2031 et en faire rapport au Ministère.

Dans un avenir proche, les autorités doivent revoir et transférer les enseignants des endroits où il y a un surplus vers ceux où il y en a un déficit ; Réorganiser les installations éducatives, réduire les emplacements des écoles en se basant sur le principe de commodité pour les personnes et d'adéquation aux conditions réelles. En outre, les localités mettent en place des mécanismes et des politiques visant à encourager la création d’établissements éducatifs non publics et la socialisation de l’éducation.

La pénurie d’enseignants dure depuis de nombreuses années dans la plupart des provinces et des villes. Malgré la pénurie, les localités ne disposent pas de ressources pour recruter. Même à Ho Chi Minh-Ville, de nombreux postes de professeurs d'informatique et d'anglais n'ont parfois pas de candidats ou ceux qui sont acceptés n'acceptent pas le poste.

Ou à Thanh Hoa, à la fin de l'année dernière, plus de 2 700 élèves du primaire et du secondaire du district de Lang Chanh n'ont pas pu étudier l'anglais, l'informatique et la musique pendant 2 mois en raison d'un manque d'enseignants.

Ha Cuong

Source : https://vtcnews.vn/3-nam-van-khong-tuyen-du-65-000-giao-vien-thu-tuong-chi-dao-khan-ar942664.html