Les élèves prennent l'initiative, les élèves mettent en œuvre le message, les élèves diffusent le message.
Le programme « Initiatives pour le bien-être scolaire : La santé au service d’un meilleur apprentissage – Vinschool 2024-2025 » a récemment organisé une cérémonie de remise de prix récompensant les 100 initiatives les plus remarquables, initiées et mises en œuvre directement par les élèves. Cet événement clôturait le programme, déployé simultanément sur l’ensemble des 38 campus de Vinschool, de décembre 2024 à avril 2025.
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Vinschool a récompensé 100 initiatives exceptionnelles dans le domaine de la santé mentale en milieu scolaire pour l'année scolaire 2024-2025 lors de la cérémonie de remise des prix à l'échelle du système. |
Ce programme, destiné aux élèves du CP à la Terminale, s'articule autour de quatre piliers du développement global : la santé cognitive, sociale, émotionnelle et physique. Les élèves sont encouragés à identifier les problèmes, à proposer des solutions, à mettre en œuvre des activités et à diffuser des messages en fonction de leurs besoins réels et de leurs émotions authentiques. Chaque initiative n'est pas une simple tâche, mais témoigne d'un esprit proactif, d'un sens des responsabilités et d'une volonté de contribuer positivement au développement de la communauté scolaire.
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Les élèves de Vinschool ont créé des « Cercles d'émotions » à partir de matériaux recyclés, aidant ainsi la communauté à identifier et à partager ses émotions de manière positive et ouverte. |
Plus de 5 500 idées créatives proposées par les élèves témoignent de l’engagement de chacun envers le bien-être mental à l’école, ainsi que de la stratégie systématique de Vinschool en faveur du développement global des élèves. Concrètement, le programme a permis la mise en œuvre réussie de 2 622 initiatives, contribuant ainsi à créer un impact positif au sein de la communauté Vinschool et à diffuser des valeurs au sein de la société.
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L'exposition « L'océan de vous » – un voyage à la découverte de l'océan intérieur – a attiré plus de 1 500 étudiants. |
Mme Truong Thi Thuy Ha, la mère de Vinser Ha Ngan – Vinser à l'origine du projet « Bonne nuit » – a confié : « Auparavant, ma famille n'avait pas l'habitude d'exprimer ses sentiments avec des mots. Mais après seulement un mois où mon enfant a mis en pratique cette idée, j'ai soudain réalisé que ces vœux de bonne nuit, en apparence si simples, avaient un pouvoir de diffusion incroyablement chaleureux. Je n'aurais jamais imaginé qu'un jour mon enfant prendrait cette initiative ; c'était à la fois surprenant et touchant. Depuis qu'il nous souhaite bonne nuit tous les soirs, mon mari et moi nous sentons plus légers et plus sereins. L'atmosphère à la maison est aussi plus intime et plus chaleureuse. Un petit geste qui permet aux parents de voir que leur enfant grandit et apprend à aimer et à prendre soin des autres avec plus d'attention. »
Dans le cadre de ce programme, plus de 4 200 élèves ont été nommés « Ambassadeurs du bien-être », devenant ainsi des acteurs clés qui inspirent et mettent en œuvre des initiatives significatives dans leurs établissements respectifs. Par ailleurs, plus de 20 800 élèves, enseignants et parents ont participé directement à la mise en œuvre du programme ou l’ont soutenue.
Nguyen Ha Anh, élève de terminale, a confié : « Au lieu de simplement partager mes sentiments personnels, je choisis d’agir pour que mes amis autour de moi se sentent aussi en sécurité et écoutés. Nous ne nous contentons pas de parler de santé mentale, nous créons réellement un changement . »
Une avancée majeure dans la stratégie globale de santé à Vinschool.
Outre la transmission du savoir, Vinschool renforce constamment son système, des politiques et processus au personnel professionnel, afin de développer une stratégie centrale : prendre soin de la santé mentale des élèves, dans le but de leur offrir un parcours de développement durable et global.
Le programme « Initiative pour la santé mentale en milieu scolaire » marque un tournant important et témoigne de l’engagement de Vinschool à créer un environnement d’apprentissage complet où les élèves sont responsabilisés, qu’ils soient soutenus, qu’ils en tirent profit ou qu’ils « prennent le contrôle ».
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« Vinser Corner », un espace de partage des émotions au sein d'un environnement d'apprentissage dynamique, a enregistré près de 400 interactions en seulement deux semaines depuis son lancement. |
Avec pour devise « Pour les élèves – par les élèves – pour les élèves », Vinschool encourage les initiatives lancées par les élèves eux-mêmes, qui les conçoivent, les organisent, les mettent en œuvre et en évaluent l'impact. Des petites idées comme le « coin confidentiel », le « journal des émotions » et l'envoi de vœux de bonne nuit aux parents, aux projets d'envergure tels que l'organisation d'ateliers, la production de podcasts, l'aménagement des salles de classe et la création de réseaux d'entraide, toutes témoignent de la profondeur de la conscience, de l'empathie et du sens des responsabilités des élèves envers eux-mêmes et la communauté. C'est la preuve d'une approche pédagogique holistique, qui aide les élèves à développer la connaissance de soi, l'esprit critique, la gestion des émotions, le travail d'équipe, etc., tout en leur permettant de mettre en pratique ces compétences pour un impact concret.
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Les élèves de Vinschool deviennent des animateurs d'ateliers sur la santé mentale, diffusant ainsi leurs connaissances et leurs compétences en matière de soins mentaux au sein de la communauté scolaire. |
Bien plus qu'un simple mouvement, Wellbeing Initiatives est devenu un véritable parcours éducatif où les élèves prennent en main leur développement et contribuent à la vie de la communauté. Vinschool s'engage à développer des programmes de santé mentale scolaires pilotés par les élèves, afin de former une jeune génération forte intellectuellement et moralement, autonome et épanouie.
Source : https://tienphong.vn/5500-sang-kien-vi-suc-khoe-tam-ly-khi-hoc-sinh-vinschool-lam-chu-hanh-trinh-hanh-phuc-hoc-duong-post1746171.tpo
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