8 groupes de solutions pour aider à innover de manière globale dans l'éducation

(PLVN) - Le gouvernement vient de proposer 8 groupes de solutions pour innover fondamentalement et globalement dans l'éducation, y compris l'obligation de se concentrer sur l'investissement dans la modernisation de l'enseignement professionnel, de l'enseignement universitaire et l'amélioration du potentiel de recherche scientifique dans les établissements d'enseignement et de formation.

Le Gouvernement vient de publier la Résolution n° 51/NQ-CP promulguant le Programme d'action pour la mise en œuvre de la Conclusion n° 91-KL/TW afin de poursuivre la mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale ».

L'objectif du programme est d'identifier et de spécifier les tâches et solutions clés sur lesquelles les ministères, les agences et les localités doivent se concentrer afin de continuer à mettre en œuvre sérieusement les points de vue, les objectifs, les tâches et les solutions sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation.

Améliorer la capacité et l'efficacité de la gestion de l'éducation et de la formation par l'État ; continuer à perfectionner les mécanismes, les politiques et les lois, en créant des changements forts dans l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation conformément à la politique du Parti.

Pour atteindre cet objectif, le programme définit 8 tâches et solutions spécifiques, notamment : Comprendre en profondeur, sensibiliser, renforcer les responsabilités de leadership et de direction des comités et des autorités du Parti à tous les niveaux dans l'organisation et la mise en œuvre des politiques du Parti et des lois de l'État sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation.

Mettre l'accent sur le perfectionnement des institutions, des mécanismes, des politiques et des lois en matière d'éducation et de formation dans une optique scientifique , moderne, synchrone et interconnectée, adaptée au processus d'intégration internationale et aux conditions de développement socio-économique du pays. Supprimer rapidement les obstacles et garantir un cadre juridique complet, synchrone et réalisable, répondant aux exigences d'innovation en matière d'éducation et de formation. Promouvoir la décentralisation et la délégation de pouvoirs ; assurer la synchronisation et l'interconnectivité entre les niveaux d'éducation et de formation.

Continuer à améliorer la qualité de l’éducation globale à tous les niveaux : préscolaire, enseignement général, formation continue, éducation politique, idéologique, éthique, éducation à la défense et à la sécurité nationales ; éducation physique, activités sportives scolaires pour les élèves et les stagiaires.

Investir dans la modernisation de l'enseignement professionnel et supérieur et renforcer le potentiel de recherche scientifique des établissements d'enseignement et de formation. Poursuivre l'amélioration du système éducatif national dans une optique d'ouverture, de flexibilité et d'interconnexion, en promouvant une société apprenante et l'apprentissage tout au long de la vie ; promouvoir la transformation numérique dans l'éducation et la formation.

Développer une équipe d'enseignants et de responsables pédagogiques ; attirer et promouvoir les talents dans le secteur de l'éducation. Continuer à innover dans les mécanismes de gestion et garantir des infrastructures et des ressources financières adéquates pour le développement de l'éducation et de la formation.

Promouvoir l’intégration internationale dans l’éducation et la formation ; se concentrer sur l’amélioration des compétences en langues étrangères des étudiants, en faisant progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles ; accroître la promotion de la langue et de la culture vietnamiennes à l’étranger.

Le Gouvernement a noté que pendant le processus de mise en œuvre, si des problèmes inappropriés surviennent et doivent être révisés, les unités devraient proposer de manière proactive des ajustements et les envoyer au Ministère de l'Éducation et de la Formation pour synthèse et rapport au Gouvernement et au Premier Ministre pour examen et décision.

Minh Trang