80 ANS D'ÉDUCATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DU PAYS - LEÇON 1 : LES DÉBUTS DE L'ÉDUCATION RÉVOLUTIONNAIRE

Le Vietnam est une nation traditionnellement attachée à l'apprentissage. L'importance de l'apprentissage a contribué à bâtir une culture nationale. Héritant de cette tradition, depuis la fondation de la République démocratique du Vietnam il y a 80 ans, l'éducation a constamment contribué à l'édification du peuple, à l'édification du pays et à la création de miracles sous l'ère Hô Chi Minh.

A l'occasion du 80e anniversaire de la création du Ministère de l'Éducation Nationale, aujourd'hui Ministère de l'Éducation et de la Formation (28 août 1945 - 28 août 2025), le Portail d'Information Électronique du Département de l'Éducation et de la Formation (DET) de Hanoi a publié une série d'articles « 80 ans d'éducation pour le développement national ».

Quelques jours seulement après le succès de la Révolution d'Août, le ministère de l'Éducation nationale fut créé, l'un des premiers ministères du Gouvernement provisoire de la République démocratique du Vietnam. Cette création témoignait de la vision stratégique du président Hô Chi Minh en matière d'éducation. Elle constituait également une étape importante, marquant le début d'un système éducatif entièrement nouveau.

Nationalisation, scientisation , vulgarisation

La période 1945-1954 fut une période particulière et difficile dans l'histoire du pays. Immédiatement après le succès de la Révolution d'Août et la naissance de la République démocratique du Vietnam, le pays dut faire face à d'innombrables difficultés : ennemis intérieurs et extérieurs, économie épuisée, 95 % de la population analphabète…

Dès la première réunion du gouvernement (le 3 septembre 1945), le président Ho Chi Minh a identifié l'éradication de l'analphabétisme comme l'une des six tâches urgentes. Dans une lettre adressée aux élèves le jour de la rentrée (le 5 septembre 1945), il a exprimé de nombreuses attentes : « La beauté des montagnes et des rivières du Vietnam, la capacité du peuple vietnamien à accéder à la gloire et à se tenir aux côtés des puissances mondiales, tout dépend en grande partie de vos études. »

Réalisant la vision stratégique du Parti et du Président Ho Chi Minh, la tâche d'« éradiquer l'analphabétisme » a été mise en œuvre avec force à travers le Mouvement d'éducation populaire ; faisant de l'apprentissage de la langue nationale une obligation obligatoire et gratuite pour tous.

Le président Hô Chi Minh et les membres du gouvernement provisoire de la République démocratique du Vietnam. Le ministre de l'Éducation nationale, Vu Dinh Hoe, se tient au premier rang, deuxième à partir de la gauche.

Parallèlement, un système éducatif entièrement nouveau fut mis en place, fondé sur trois principes fondamentaux : la nationalisation (le vietnamien étant la langue principale), la scientificisation (la lutte contre l'apprentissage dogmatique) et la vulgarisation (au service du plus grand nombre). Le 2 mars 1946, lors de la première session de la première Assemblée nationale, le ministère de l'Éducation nationale fut rebaptisé ministère de l'Éducation nationale.

Avec l'expansion de la résistance, l'éducation connut une profonde transformation, devenant un véritable front, sous le slogan « Apprendre à résister ». Le point culminant de cette évolution fut la réforme de l'éducation intégrale de 1950, visant à construire un nouveau système éducatif unifié et interconnecté, au service direct de la guerre et de la construction nationale future. Cette réforme remplaça le système d'enseignement général de 12 ans par un système plus compact de 9 ans, et refondit simultanément l'ensemble des programmes et des manuels scolaires dans une perspective pratique, scientifique et nationaliste.

Mouvement d'éducation populaire - tout le pays éradique « l'ignorance »

L’éducation vietnamienne dans la période 1945-1954 a montré une forte vitalité et a connu de profonds changements, se concentrant sur trois fronts principaux dans la zone libre.

Le Mouvement d'éducation populaire fut la réalisation la plus brillante, un mouvement politique et social de grande envergure visant à « éradiquer l'analphabétisme ». Grâce à un esprit créatif, des classes furent ouvertes partout, utilisant du matériel artisanal. Ce mouvement permit non seulement d'éliminer l'analphabétisme pour des millions de personnes, mais servit également de tremplin à la résistance. Suite à ce succès, le système d'éducation culturelle complémentaire fut créé pour améliorer le niveau d'alphabétisation des personnes déjà alphabétisées.

Durant cette période, malgré l'évacuation des écoles des zones urbaines vers les zones rurales et les bases, le système d'enseignement général a non seulement été maintenu, mais aussi développé. Le nombre d'écoles, d'enseignants et d'élèves aux trois niveaux a considérablement augmenté. Le gouvernement a notamment créé des internats pour les enfants des minorités ethniques et les élèves du Sud, témoignant ainsi d'une vision stratégique en matière de formation des cadres.

Les habitants de Trieu Phong (Thua Thien - Hue) ont à la fois fait du surplace et appris à lire et à écrire pendant la guerre de résistance contre la France.

En ce qui concerne l'enseignement supérieur et professionnel, immédiatement après 1945, les universités furent rétablies et l'enseignement fut dispensé en vietnamien. Pendant la Résistance, les écoles furent évacuées vers les zones de guerre et appliquèrent la méthode de l'« apprentissage par la pratique », alliant théorie et pratique sur le terrain. Après 1950, la formation devint plus systématique, avec la création de centres et l'envoi d'étudiants étudier dans les pays socialistes afin de constituer un noyau de cadres scientifiques et techniques pour l'avenir.

Dans les zones temporairement occupées par les colonialistes français, l’éducation devient un front de lutte idéologique.

Le gouvernement français et ses hommes de main ont instauré un système éducatif restrictif, principalement dans les villes, visant à asservir, à diffuser une propagande antirévolutionnaire et à empoisonner la jeunesse. Les écoles sont devenues des lieux de surveillance, de séduction et de conscription, ainsi que de répression des enseignants et des élèves patriotes.

Malgré la répression, le mouvement d'éducation patriotique continua de se développer vigoureusement. Les cours d'alphabétisation étaient encore dispensés clandestinement. Le mouvement de lutte politique des étudiants, notamment celui de Saïgon le 9 janvier 1950, connut une forte mobilisation.

Construire une génération de « Citoyens de la Résistance »

Créé et façonné sur les principes progressistes de « nationalisation, scientification et vulgarisation », l'éducation de la période 1945-1954 a fait du vietnamien la langue officielle d'enseignement à tous les niveaux de l'éducation.

La confiance du peuple dans le nouveau régime s'est renforcée grâce à la mise en œuvre vigoureuse de mouvements éducatifs tels que l'Éducation populaire et l'Éducation culturelle complémentaire. Ce mouvement est considéré comme l'un des plus représentatifs de l'histoire de l'éducation vietnamienne. Il a démontré l'esprit de nationalisme, de solidarité, d'autonomie et d'auto-amélioration, contribuant à l'amélioration des connaissances du peuple, au service de la résistance et de la construction nationale.

Après une année de mise en œuvre du mouvement de lutte contre l'analphabétisme (8 septembre 1945 - 8 septembre 1946), le Congrès de l'éducation populaire se tient à Hanoi.

Malgré les conditions de guerre difficiles et la division du pays, le système scolaire, de la maternelle à l'université, s'est constamment développé. De nombreux nouveaux types d'écoles ont été créés pour répondre aux besoins de la résistance et aux exigences pratiques.

Cette période a également marqué le succès de l'éducation lorsqu'elle a formé une génération de cadres, d'étudiants et d'élèves patriotes, devenant la ressource humaine essentielle pour la victoire de la guerre de résistance et la construction ultérieure de la nation - la génération des « citoyens de la résistance ».

Durant la période 1945-1954, les réalisations du secteur de l'éducation ont été d'une grande importance, contribuant non seulement de manière décisive à la victoire de la guerre de résistance contre les envahisseurs étrangers, mais jetant également des bases solides pour le développement du secteur de l'éducation en particulier et du peuple vietnamien en général dans les périodes suivantes.

(Documents fournis par l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation)

Source: https://sogd.hanoi.gov.vn/tin-tuc-su-kien/80-nam-giao-duc-phat-trien-dat-nuoc-bai-1-su-khoi-dau-cua-nen-giao-duc-cach-mang/ct/525/16469