Dans les villages des communautés ethniques minoritaires, de nombreuses familles vivent dans des conditions extrêmement difficiles, ce qui rend l'éducation des enfants particulièrement complexe. Conscients de cette situation, les enseignants travaillent sans relâche chaque jour pour transmettre à ces enfants les connaissances nécessaires à la lecture, à l'écriture et aux compétences de la vie courante.
Voici le parcours de Mme Hoang Thuy Da Thao, institutrice en CM2 à l'école du hameau de Dham (école primaire d'Ea Bong, commune d'Ea Na). Forte de près de 30 ans d'expérience dans l'enseignement, dont 20 consacrés aux élèves de l'école primaire d'Ea Bong, Mme Thao se souvient : « J'ai commencé à enseigner en 1996 et, en 2005, j'ai été affectée à l'école primaire d'Ea Bong. À cette époque, la distance entre ma maison et l'école était inférieure à 10 km, mais le trajet était très difficile : boueux pendant la saison des pluies et poussiéreux pendant la saison sèche. En particulier, pour enseigner à l'école du hameau de Ko, il fallait traverser un petit ruisseau. Je devais donc emporter chaque jour des bottes, des vêtements de rechange et mon cartable était emballé dans un sac plastique. Ainsi, en cas de chute, je pouvais me changer et mes cours ne seraient pas perturbés… »
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| Mme Hoang Thuy Da Thao pendant une séance de cours. |
Les difficultés ne s'arrêtaient pas là. Pour les élèves issus de minorités ethniques, les parents étaient trop occupés par leur travail pour s'intéresser à leurs études, voire à leur vie personnelle. Par conséquent, en plus de leur apprendre à lire et à écrire, Mme Thao leur enseignait quotidiennement les règles d'hygiène personnelle : se brosser les dents, se laver les cheveux, prendre un bain… et abordait également les questions physiologiques liées à la puberté, car beaucoup d'entre eux avaient déjà 14 ou 15 ans, mais étaient encore en CM1 ou CM2.
« Ces dernières années, la vie des gens est devenue moins difficile, les routes sont pavées de béton propre, les écoles sont plus spacieuses et les parents accordent plus d'importance à l'éducation de leurs enfants. Grâce à cela, la tâche de former les enseignants est devenue un peu moins ardue… » – Directeur adjoint de l'école primaire Ea Bông . |
Malgré les difficultés, les épreuves et le manque d'infrastructures pédagogiques adéquates, Mme Thao a persévéré en restant à l'école et auprès de ses élèves, espérant leur offrir un avenir meilleur.
Pour Mme H La Chi Ênuôl, institutrice en CE2 à l'école primaire d'Ea Bông (village de Knul), après 17 ans de dévouement auprès des élèves, chaque année scolaire, une journée de congé est consacrée à la visite des familles de chaque élève. Même si les maisons se situent à près de 20 km de l'école, si elle ne rencontre pas les parents lors de sa première visite, elle poursuit ses recherches jusqu'à les trouver. Grâce à ces visites à domicile, Mme H La Chi comprend la situation réelle de chaque élève, ce qui lui permet de leur apporter un soutien adapté et opportun afin de les encourager à aller à l'école.
Pour les élèves à risque de décrochage scolaire, les ramener à l'école est déjà un défi, mais les maintenir motivés dans leurs apprentissages l'est encore plus. Pour y parvenir, les enseignants de cet établissement innovent sans cesse et créent de nouvelles méthodes pédagogiques. Ils savent pertinemment que les cours magistraux, arides et théoriques, ne séduiront jamais des enfants habitués à la vie à la ferme et à la montagne.
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| Mme H La Chi Ênuôl donne gentiment des instructions aux élèves. |
À l'instar de Mme H. La Chi, pour susciter l'enthousiasme des élèves, elle privilégie la transmission des connaissances par le biais d'activités visuelles et de jeux, et en offrant de petits cadeaux tels que des autocollants, de jolis stylos et des porte-clés aux élèves qui répondent correctement. Pour les élèves en difficulté scolaire, outre un encadrement attentif, elle les encourage fréquemment, leur pose des questions adaptées à leur niveau afin qu'ils puissent répondre devant la classe, et les félicite pour renforcer leur confiance en eux. Ainsi, les élèves ne ressentent plus de pression à l'idée de venir à l'école, mais sont toujours impatients de découvrir les nouveautés qu'elle apporte.
Au-delà de leur simple proximité avec leurs écoles et leurs élèves, Mmes Thao et H. La Chi jouent un rôle de médiatrices entre les personnes généreuses et les enfants. Elles ont mobilisé des dons de livres usagés, de vêtements d'occasion, de cartables neufs, de vélos, de cadeaux, de bourses d'études, et bien plus encore. Ces petits présents aident non seulement les enfants à surmonter les difficultés matérielles, mais leur apportent aussi un soutien moral immense.
Thuy Hong
Source : https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/bam-buon-lang-de-gieo-chu-1e6183d/
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