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Restez au village pour... « semer la connaissance »

Une nouvelle année scolaire marque également le début du parcours des enseignants qui accompagnent les élèves issus de zones de minorités ethniques sur la voie de l’alphabétisation.

Báo Đắk LắkBáo Đắk Lắk23/09/2025

Dans les villages des minorités ethniques, de nombreuses familles vivent dans des conditions extrêmement difficiles, ce qui rend l'éducation des enfants particulièrement compliquée. Conscients de cette situation, les enseignants s'efforcent quotidiennement de leur inculquer les bases de la lecture, de l'écriture et des compétences essentielles à la vie quotidienne.

Voici le parcours de Mme Hoang Thuy Da Thao, institutrice en CM2 à l'école Buon Dham (école primaire d'Ea Bong, commune d'Ea Na). Elle enseigne depuis près de 30 ans, dont 20 auprès des élèves de l'école primaire d'Ea Bong. Mme Thao se souvient : « J'ai commencé à enseigner en 1996 et, en 2005, j'ai été affectée à l'école primaire d'Ea Bong. À cette époque, la distance entre mon domicile et l'école était inférieure à 10 km, mais la route était très difficile : boueuse pendant la saison des pluies et poussiéreuse pendant la saison sèche. En particulier, lorsque j'enseignais à l'école Buon Ko, je devais traverser un petit ruisseau. Je devais donc emporter chaque jour des bottes, des vêtements de rechange et mon cartable était emballé dans un sac plastique. Ainsi, en cas de chute, je pouvais me changer et ne pas perturber mes cours… »

Mme Hoang Thuy Da Thao en classe.

Les difficultés ne s'arrêtent pas là : pour les élèves issus de minorités ethniques, les parents, très occupés par leur travail, n'ont pas le temps de s'occuper de leurs études et de leur vie personnelle. C'est pourquoi, en plus de leur apprendre à lire et à écrire, Mme Thao leur enseigne chaque jour les bases de l'hygiène personnelle : se brosser les dents, se laver les cheveux, prendre un bain… Elle aborde également les questions physiologiques liées à la puberté, car à cette époque, beaucoup d'élèves avaient 14 ou 15 ans, mais étaient encore en CM1 ou CM2.

« Ces dernières années, la vie des gens est devenue moins difficile, les routes ont été pavées de béton propre, les écoles sont devenues plus spacieuses et les parents ont accordé plus d'attention à l'éducation de leurs enfants. Grâce à cela, le parcours de transmission des connaissances aux enseignants est devenu moins ardu… » – Directeur adjoint de l'école primaire d'Ea Bong .

Malgré les difficultés, les épreuves et le manque d'infrastructures d'enseignement et d'apprentissage, Mme Thao persévère et reste auprès de l'école et des élèves, avec l'espoir qu'ils auront un avenir meilleur.

Pour Mme H La Chi Enuol, institutrice en CE2 à l'école primaire d'Ea Bong (village de Knul), après 17 ans de service auprès des élèves, chaque année scolaire, une fois sa classe attribuée, elle consacre une journée à rendre visite à la famille de chaque élève. Même si la maison se situe à près de 20 km de l'école, si elle ne rencontre pas les parents du premier coup, elle revient le lendemain jusqu'à ce qu'elle les rencontre. Grâce à ces visites à domicile, Mme H La Chi appréhende la situation réelle de chaque élève afin de mettre en place rapidement des solutions de soutien adaptées pour les encourager à aller à l'école.

Pour les élèves à risque de décrochage scolaire, les ramener à l'école est difficile, et maintenir leur intérêt pour la lecture l'est encore plus. C'est pourquoi les enseignants de cette région n'ont cessé d'innover et de créer de nouvelles méthodes pédagogiques. Ils savent bien que des cours magistraux arides et théoriques ne sauraient captiver des enfants habitués à la vie à la ferme, à la montagne et à la forêt.

Mme H La Chi Enuol enseigne gentiment aux élèves.

À l'instar de Mme H La Chi, pour susciter l'enthousiasme des élèves, elle choisit de transmettre les connaissances par le biais d'activités visuelles, de jeux et en préparant de petits cadeaux (autocollants, stylos originaux, porte-clés, etc.) pour les élèves qui répondent correctement. Pour les élèves en difficulté, outre un suivi attentif, elle les encourage, leur pose des questions adaptées à leur niveau afin qu'ils puissent répondre devant la classe, et les félicite pour renforcer leur confiance en eux. Grâce à cela, les élèves n'appréhendent plus l'école et attendent avec impatience les nouveautés qu'elle leur réserve.

En plus de se consacrer à l'école et aux élèves, Mmes Thao et H La Chi servent également de relais entre les personnes généreuses et les enfants. Elles ont mobilisé des dons de livres usagés, de vêtements d'occasion, de cartables neufs, de vélos, de cadeaux, de bourses d'études… Ces petits présents aident non seulement les enfants à surmonter les difficultés matérielles, mais constituent aussi une grande source de réconfort moral.

Thuy Hong

Source : https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/bam-buon-lang-de-geo-chu-1e6183d/


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