Panneaux d'affichage numériques dans les écoles : différences et tendances inévitables

Récemment, la résolution n° 57-NQ/TW du Politburo , datée du 22 décembre 2024 et relative aux avancées scientifiques, technologiques, à l'innovation et à la transformation numérique nationale, a été adoptée. Il apparaît clairement que la science, la technologie, l'innovation et la transformation numérique sont des facteurs déterminants du développement des nations ; elles constituent des conditions préalables et représentent les meilleures opportunités pour que notre pays puisse se développer pleinement et efficacement dans cette nouvelle ère, celle de l'essor de la nation.

Dans le contexte de la quatrième révolution industrielle, qui impacte fortement tous les domaines de la vie, notamment l'éducation et la formation, l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans les établissements scolaires ne se limitent pas à l'innovation pédagogique, mais s'étendent également à de nombreux aspects de la gestion et de la communication. L'un des changements notables est l'apparition des tableaux d'affichage numériques, qui remplacent progressivement les tableaux d'affichage traditionnels. Il s'agit d'une évolution non seulement technologique, mais aussi révélatrice d'une transformation des mentalités en matière de gestion de l'éducation.

Depuis des décennies, les panneaux d'affichage traditionnels servent de vitrine aux écoles. Situés dans la cour de récréation, le couloir principal ou près du portail, ils servent souvent à afficher les emplois du temps, les dates d'examens, les annonces urgentes, les règlements, les slogans, les concours interclasses et les réussites des élèves. Ce type de panneau présente l'avantage d'être peu coûteux et facile à mettre en place.

Par exemple, dans une école primaire de Bac Giang , quelques feuilles A4 suffisent aux enseignants pour annoncer le calendrier des examens de mi-trimestre à toute l'école. Cependant, les inconvénients des panneaux d'affichage traditionnels sont de plus en plus évidents : la mise à jour des informations est lente car il faut les imprimer et les coller ; leur présentation est peu soignée, le choix des couleurs limité ; les élèves s'en désintéressent ; les parents n'y ont quasiment pas accès ; et surtout, le papier et l'encre sont coûteux, ce qui engendre un gaspillage à long terme. De plus, ce type de panneau est particulièrement sensible aux intempéries.

Contrairement aux bulletins traditionnels, les bulletins d'information numériques utilisent les technologies électroniques et les plateformes numériques pour diffuser l'information. Il existe différents types de bulletins numériques : écrans LED/LCD installés dans les lieux publics des établissements scolaires ; bulletins tactiles connectés à Internet permettant la consultation de données ; ou encore bulletins en ligne intégrés aux sites web et aux applications mobiles. Leur principal atout réside dans la possibilité de mises à jour instantanées. Par exemple, un lycée de Hanoï a installé des écrans LED dans la cour de récréation : en quelques clics sur ordinateur, le conseil d'administration peut immédiatement annoncer le calendrier des examens à tous les élèves, évitant ainsi l'impression de dizaines d'affiches.

La différence entre les panneaux d'affichage numériques et les panneaux d'affichage traditionnels se manifeste à plusieurs égards. Tout d'abord, en termes de rapidité de mise à jour, les panneaux d'affichage traditionnels mettent souvent plusieurs heures, voire plusieurs jours, à modifier leur contenu, tandis que les panneaux d'affichage numériques permettent d'afficher les informations en quelques secondes seulement.

Du point de vue de la forme, les panneaux d'affichage traditionnels sont monotones, composés de textes et d'images fixes, tandis que les panneaux numériques peuvent diffuser des vidéos, des infographies et des animations, ce qui les rend plus attrayants. En termes d'accessibilité, les panneaux traditionnels ne sont visibles que par les élèves présents à l'école, les parents n'ayant pratiquement aucun moyen d'y accéder. À l'inverse, les panneaux numériques, diffusés via Internet, permettent aux parents éloignés de consulter facilement les informations.

De plus, la différence réside dans le coût et la durabilité. Bien que le coût d'investissement initial des panneaux d'affichage traditionnels soit faible, à long terme, ils consomment du papier, de l'encre et de la main-d'œuvre, sont sources de gaspillage et peu écologiques.

Par ailleurs, les panneaux d'affichage numériques présentent un coût d'installation initial élevé (écran, logiciel, ligne de transmission), mais se révèlent économiques à long terme, réduisent les coûts d'exploitation et s'inscrivent dans une démarche d'éducation au développement durable. Dans certaines grandes universités de Hanoï, au lieu d'imprimer des centaines d'avis d'admission, l'établissement les affiche uniquement sur des panneaux d'affichage électroniques et les publie sur son site web, une solution à la fois économique et moderne.

Il convient également de mentionner la possibilité d'interaction. Les panneaux d'affichage traditionnels sont à sens unique : l'école publie les annonces, les élèves les lisent. Les panneaux d'affichage numériques permettent une interaction bidirectionnelle ; par exemple, les élèves peuvent utiliser leur téléphone pour scanner le code QR affiché afin de s'inscrire à un concours, ou les parents peuvent recevoir des notifications d'événements directement via l'application. Dans certaines écoles internationales au Vietnam, les panneaux d'affichage électroniques intègrent des fonctions de retour d'information, permettant aux parents de donner leur avis sur les activités extrascolaires de leurs enfants directement sur le système.

Les deux supports de transmission peuvent être comparés dans le tableau ci-dessous :

Critères	tableau d'affichage traditionnel	Bulletin d'information numérique
Formulaire	Papier imprimé, collé sur du verre ou du bois, contenu statique et monotone.	Écran LED/LCD, présentation multimédia (photos, vidéos, infographies, texte animé).
vitesse de mise à jour	Il faut imprimer et coller à nouveau, ça prend beaucoup de temps.	Mises à jour instantanées en un seul clic sur votre ordinateur/téléphone.
Accessibilité	Seuls les élèves présents à l'école peuvent regarder, il est difficile pour les parents de suivre.	Les élèves, les parents et les enseignants peuvent assister à l'événement en personne et en ligne.
Frais	Faible coût initial, mais coûteux à long terme en termes de papier, d'encre et de main-d'œuvre.	Coût initial élevé (équipement, logiciel) mais faibles coûts d'exploitation à long terme.
Durabilité	Gaspillage de ressources, non respectueux de l'environnement.	Réduire les impressions, une démarche écologique, associée à l'objectif d'« école verte ».
Interopérabilité	Une solution : l’école fait une annonce – les élèves lisent.	Bidirectionnel : permet de scanner un code QR, de donner son avis et de s'inscrire à un événement en ligne.
Attirant pour les étudiants	Moins engageants, plus faciles à ignorer, plus difficiles à motiver.	La présentation est dynamique et captivante, encourageant les étudiants à suivre et à participer.

Les bulletins d'information numériques présentent de nombreux avantages. Pour les établissements scolaires, ils améliorent l'efficacité, la synchronisation et la précision de la gestion de l'information, tout en véhiculant une image moderne et professionnelle. Pour les enseignants, ils réduisent les tâches d'impression et de collage, et permettent de transmettre les messages plus efficacement grâce à des visuels attrayants.

Pour les élèves, la newsletter numérique devient une source d'informations rapides et attrayantes, les incitant à se surpasser grâce à des tableaux d'honneur électroniques récompensant les meilleurs élèves. Pour les parents, elle offre la possibilité d'accéder à l'information à distance, de renforcer les liens avec l'établissement et de contribuer à une plus grande transparence. Enfin, elle permet aux partenaires, tels que les marques de lait et d'aliments susceptibles d'intéresser les élèves, de diffuser des publicités dans les écoles.

À l'échelle internationale, l'affichage numérique est devenu une pratique courante. À Singapour, la plupart des écoles utilisent des panneaux d'affichage intelligents pour diffuser les informations du matin et envoyer des SMS aux parents.

En Corée, les bulletins numériques sont liés aux portails d'apprentissage en ligne, permettant aux élèves de consulter leurs notes et leurs calendriers d'examens directement à l'école ou en ligne. Ces exemples montrent que les bulletins numériques ne sont pas seulement un moyen d'information, mais aussi un outil efficace de gestion de l'apprentissage.

Au Vietnam, l'affichage numérique est déjà déployé dans certains établissements. L'Université nationale de Hanoï et l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville sont équipées de systèmes d'affichage électronique à LED dans leurs cours de récréation. Certains lycées de Hanoï et de Hai Phong ont également installé des panneaux d'affichage électroniques diffusant les calendriers d'examens, les règlements et les activités par équipe. Cependant, leur utilisation reste limitée, se concentrant principalement dans les grands établissements et les villes développées, tandis que de nombreuses écoles en zones rurales ne disposent pas des ressources nécessaires pour investir.

Cependant, les bulletins d'information numériques se heurtent à de nombreux obstacles. Le coût élevé de l'investissement initial constitue un frein majeur, notamment pour les écoles publiques situées dans les zones défavorisées. Une infrastructure technologique performante, incluant une connexion internet stable et une alimentation électrique continue, est indispensable. Par ailleurs, les compétences techniques du personnel enseignant et administratif sont inégales, ce qui peut engendrer des difficultés de gestion du système. Les habitudes d'utilisation jouent également un rôle : élèves et parents sont habitués aux bulletins d'information papier et ont besoin de temps pour s'adapter aux versions numériques.

Pour une mise en œuvre efficace, de nombreuses solutions synchrones sont nécessaires. Il convient tout d'abord d'investir dans une feuille de route, en commençant par les établissements clés, les établissements pilotes, puis en s'étendant progressivement. De plus, il est indispensable de former les ressources humaines à la gestion des newsletters numériques, depuis les compétences informatiques de base jusqu'à la maîtrise de la gestion de contenu numérique.

Sur le plan financier, l'établissement peut mobiliser les ressources nécessaires à la socialisation. Durant la période de transition, il est conseillé de combiner affichage traditionnel et affichage numérique afin de faciliter l'adaptation de tous les publics. Enfin, la sécurité et la gestion de l'information doivent être rigoureusement contrôlées afin d'éviter les erreurs et la désinformation.

Il est indéniable que le développement des panneaux d'affichage numériques dans les écoles est une tendance inévitable, conforme à la feuille de route de la transformation numérique du secteur éducatif. Comparés aux panneaux d'affichage traditionnels, les panneaux numériques offrent des avantages considérables en termes de rapidité de mise à jour, de format de présentation, d'accessibilité et de pérennité.

Malgré de nombreuses difficultés, avec des investissements raisonnables, de la créativité et un consensus de la part des enseignants, des élèves et des parents, les bulletins d'information numériques deviendront un outil efficace, contribuant à la construction d'un environnement éducatif intelligent, moderne et respectueux de l'environnement.

À l'avenir, les bulletins d'information numériques ne se contenteront plus de diffuser des informations ; ils deviendront de véritables centres d'interaction pédagogique, reliant écoles, élèves, enseignants et parents dans un espace d'apprentissage ouvert, transparent et créatif. C'est l'image typique de l'école intelligente à l'ère du numérique.

Source : https://giaoducthoidai.vn/bang-tin-so-hoa-trong-truong-hoc-su-khac-biet-va-xu-the-tat-yeu-post750151.html