Les secrets pour obtenir des notes élevées au test de littérature de l'examen de fin d'études secondaires de 2024

Selon le Dr Trinh Thu Tuyet (ancien professeur de littérature, lycée Chu Van An, Hanoi ), la dernière semaine avant le premier examen, les étudiants ont encore suffisamment de temps pour revoir les connaissances et les compétences qu'ils ont acquises et les réviser, se préparant dans le meilleur état d'esprit pour être calmes, confiants et victorieux.

Tout d'abord, vous devez vérifier vos compétences pour répondre à chaque type de question de l'examen. Vous devez revoir les unités de connaissances de base du modèle d'examen de 2017 à aujourd'hui, qui comprend trois parties : compréhension écrite, rédaction de paragraphes argumentatifs sociaux et rédaction d'essais argumentatifs littéraires .

La section Compréhension de lecture comprend toujours un texte de lecture et quatre questions de compréhension de lecture classées par niveaux cognitifs (reconnaissance, compréhension, application et application avancée). Les élèves doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour trouver une méthode de réponse appropriée, en évitant de donner trop ou trop peu de réponses.

Dr. Trinh Thu Tuyet et le secret pour obtenir de bonnes notes à l'examen de fin d'études secondaires en littérature (Photo : Ha Le).

Par exemple, les questions de reconnaissance visent souvent deux objectifs : soit identifier une caractéristique de la forme du texte, comme la poésie, le style, le mode d'expression, etc. ; soit trouver des détails du contenu textuel correspondant à la direction de la commande. Lors de ce test, les élèves doivent lire attentivement le texte, identifier correctement la caractéristique de la forme ou le détail du contenu textuel , et non l'analyser et l'interpréter.

Pour les questions de compréhension , les candidats doivent expliquer les significations littérales, figuratives, métaphoriques et symboliques (le cas échéant) si la question nécessite d'expliquer un concept ; ou doivent se baser sur la connotation du sens de l'opinion ou du concept pour expliquer de manière approfondie et convaincante l'opinion ou le concept qui est nécessaire pour clarifier la compréhension.

Les questions d'application demandent souvent aux candidats d'identifier et d'analyser la valeur des procédés rhétoriques, l'effet de l'utilisation des mots… dans un texte, une phrase ou un paragraphe. Les candidats doivent mettre en pratique leurs connaissances du vietnamien, de la rhétorique, de la littérature, de la vie… pour identifier et analyser correctement la valeur expressive et émotionnelle des procédés rhétoriques, des mots et des images, en fonction des exigences de la question.

Les questions d'application avancées nécessitent souvent l'expression d'émotions, de pensées, d'attitudes et, surtout, d'opinions personnelles sur une affirmation, un message ou une question soulevée dans un texte de lecture. Dans ce cas, les élèves doivent répondre brièvement, sincèrement et honnêtement à leurs pensées et sentiments personnels, en évitant les stéréotypes, les clichés et les slogans.

Avec la question « Êtes-vous d'accord… ?/Pourquoi ? », les élèves doivent identifier correctement leurs pensées et leurs perceptions afin d'en discuter de manière approfondie et approfondie. Plusieurs options s'offrent à eux : d'accord, pas d'accord, d'accord avec des limites, des conditions, des exceptions… L'essentiel est de répondre à la question « Pourquoi ? » avec une argumentation claire, honnête et convaincante.

Les candidats doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour avoir la méthode de réponse appropriée (Photo : Manh Quan).

Dans un paragraphe d'argumentation sociale, le contenu argumentatif est toujours intrinsèquement lié au contenu principal du texte de compréhension écrite. Les étudiants doivent veiller à respecter deux exigences concernant le fond et la forme du paragraphe : sur le fond, il faut aborder un seul aspect, un seul plan du problème (cause, signification, conséquence, solution, leçon…) et éviter de transformer le paragraphe en un essai miniature couvrant tous les aspects du problème ; sur la forme, il est essentiel de rédiger un paragraphe structuré et de rédiger un texte approprié, en fonction des exigences de maîtrise du sujet.

La dissertation littéraire obtient la note la plus élevée de l'examen et exige le plus de temps et d'efforts. Durant cette période, les élèves doivent réviser activement les connaissances de base sur les auteurs et les œuvres du programme de littérature de terminale, en se souvenant du contenu principal et des valeurs artistiques de chaque leçon.

Il est nécessaire de déterminer avec précision les exigences argumentatives exprimées dans la maîtrise du sujet. Selon le modèle actuel, ce sujet comporte généralement deux commandements. Le commandement principal requiert généralement l'analyse ou la perception d'un passage du texte appris dans le programme du manuel de terminale ; le commandement secondaire requiert généralement, à partir de cette analyse et de cette perception, de commenter un contenu spécifique ou une valeur artistique du texte ou du passage.

Après avoir déterminé les exigences argumentatives, il est important d'en exposer brièvement l'orientation afin d'éviter que le texte ne soit décousu, incomplet et dépourvu d'idées. Si le paragraphe d'argumentation sociale doit exprimer un ego courageux et honnête, la dissertation d'argumentation littéraire requiert une capacité de perception fine, d'analyse approfondie et de sincérité.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm