Secrets pour obtenir d'excellents résultats à l'épreuve de littérature de l'examen de fin d'études secondaires de 2024

Selon le Dr Trinh Thu Tuyet (ancienne professeure de littérature au lycée Chu Van An de Hanoi ), la dernière semaine avant le premier examen laisse encore suffisamment de temps aux élèves pour revoir les connaissances et les compétences acquises, se préparant ainsi dans les meilleures conditions mentales pour être calmes, confiants et victorieux.

Avant toute chose, il est important de vérifier votre capacité à répondre à chaque type de question de l'examen. Vous devez revoir les unités de connaissances fondamentales du modèle d'examen de 2017 à aujourd'hui, qui comprend trois parties : la compréhension écrite, la rédaction de paragraphes argumentatifs sociaux et la rédaction d'essais argumentatifs littéraires .

La section Compréhension de lecture comprend toujours un texte et quatre questions de compréhension, classées par niveau cognitif : reconnaissance, compréhension, application et application avancée. Les élèves doivent savoir identifier les caractéristiques de chaque type de question afin d’y répondre de manière appropriée et d’éviter de donner trop ou trop peu de réponses.

Le Dr Trinh Thu Tuyet et le secret pour obtenir de bonnes notes à l'examen de littérature du baccalauréat (Photo : Ha Le).

Par exemple, les questions de reconnaissance portent souvent sur deux exigences : soit identifier une caractéristique formelle du texte (poésie, style, mode d’expression, etc.), soit trouver des détails du contenu textuel correspondant à la consigne. Lors du test, les élèves doivent lire attentivement le texte et identifier correctement la caractéristique formelle ou le détail du contenu , sans analyse ni interprétation.

Pour les questions de compréhension , les candidats doivent expliquer les significations littérales, figuratives, métaphoriques et symboliques (le cas échéant) si la question exige l'explication d'un concept ; ou doivent se baser sur la connotation de la signification de l'opinion ou du concept pour expliquer de manière approfondie et convaincante l'opinion ou le concept requis pour clarifier la compréhension.

Les questions d'application demandent souvent aux candidats d'identifier et d'analyser la valeur des figures de style, l'effet de l'emploi des mots, dans un texte, une phrase ou un paragraphe. Les candidats doivent mobiliser leurs connaissances en vietnamien, en rhétorique, en littérature, en histoire de la vie, etc., afin d'identifier et d'analyser correctement la valeur expressive et émotionnelle des figures de style, des mots et des images, conformément aux exigences de la question.

Les questions d'application de niveau avancé exigent souvent d'exprimer des émotions, des pensées, des attitudes et surtout des opinions personnelles sur une affirmation, un message ou un problème soulevé dans un texte. Face à des questions demandant d'exprimer des émotions et des réflexions sur un phénomène ou un événement, les élèves doivent répondre brièvement, sincèrement et honnêtement en exprimant leurs pensées et sentiments personnels, en évitant les stéréotypes, les clichés et les slogans.

Avec le type de question « Êtes-vous d'accord… ? / Pourquoi ? », les élèves doivent identifier correctement leurs pensées et leurs perceptions afin de les analyser en profondeur. Plusieurs options sont possibles : être d'accord, être en désaccord, être d'accord avec des réserves, des conditions, des exceptions… L'essentiel est de répondre à la question « Pourquoi ? » par une argumentation rigoureuse, honnête et convaincante.

Les candidats doivent reconnaître les signaux de chaque type de question afin d'avoir la méthode de réponse appropriée (Photo : Manh Quan).

La structure d'un paragraphe argumentatif social doit toujours intégrer harmonieusement le contenu argumentatif au contenu principal du texte de compréhension. Les élèves doivent veiller tout particulièrement au respect de deux exigences concernant le contenu et la forme du paragraphe : concernant le contenu, il convient de n'aborder qu'un seul aspect du problème (cause, signification, conséquence, solution, leçon…), et d'éviter absolument de transformer le paragraphe en un mini-essai traitant de tous les aspects ; concernant la forme, il est nécessaire de respecter la structure du paragraphe et d'utiliser le nombre de mots requis par le sujet.

L' essai littéraire représente la plus grande part de l'examen et exige des élèves un investissement important en temps et en efforts. Durant cette période, les élèves doivent réviser activement les notions fondamentales relatives aux auteurs et aux œuvres du programme de littérature de terminale, en se remémorant le contenu principal et les valeurs artistiques de chaque leçon.

Il est nécessaire de déterminer avec précision les exigences argumentatives exprimées dans la consigne du sujet. Selon le modèle des dernières années, le sujet comporte généralement deux consignes. La consigne principale exige généralement l'analyse ou la compréhension d'un passage textuel étudié dans le programme de terminale. La consigne secondaire exige généralement, à partir de cette analyse ou compréhension, de formuler un commentaire sur un contenu spécifique ou une valeur artistique du texte ou du passage textuel.

Après avoir déterminé les exigences de l'argumentation, il convient d'esquisser brièvement son orientation afin d'éviter un style décousu, superficiel et dépourvu d'idées. Si le paragraphe argumentatif social doit exprimer une personnalité courageuse et honnête, l'essai argumentatif littéraire requiert une capacité de perception fine, une analyse approfondie et des sentiments sincères.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm