Le ministère interdit uniquement les « comportements de tutorat contraires à l'éthique ».

Kinhtedothi - Le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise non pas d'interdire l'enseignement supplémentaire dispensé par les enseignants, mais d'interdire les pratiques pédagogiques supplémentaires qui violent l'éthique et les principes professionnels des enseignants.

Le matin du 20 novembre, poursuivant le programme de travail de la 8e session, les députés de l'Assemblée nationale ont examiné en séance le projet de loi relatif aux enseignants. Au cours des débats, ils ont souligné la nécessité d'un mécanisme de protection des enseignants et, parallèlement, d'une réglementation spécifique concernant l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires.

Déléguée Hoang Thi Thu Hien (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Nghệ An ) - Photo : Quochoi.vn

Nombre d'enseignants hésitent encore à gérer les infractions commises par les élèves.

La députée Hoang Thi Thu Hien (délégation de la province de Nghệ An à l'Assemblée nationale) a déclaré que le projet de loi devait comporter des dispositions visant à protéger les enseignants afin qu'ils puissent travailler sereinement et contribuer efficacement à l'enseignement. Cela contribue également à réduire la violence scolaire et d'autres facteurs de stress.

La députée Hoang Thi Thu Hien a déclaré que les enseignants doivent bénéficier d'un environnement sûr dans l'exercice de leurs activités professionnelles. Outre les dispositions du projet de loi relatives aux droits des enseignants dans ce domaine, le rapport d'évaluation d'impact du projet de loi, analysant la réglementation actuelle, mentionne uniquement l'interdiction faite aux enseignants d'agir de la sorte, sans préciser les agissements interdits aux individus, agences et organisations extérieures à l'établissement scolaire à leur égard.

Parallèlement, le rapport ne prévoit aucune réglementation visant à protéger les enseignants dans l'exercice de leurs activités professionnelles ; il manque également des politiques pour instaurer un environnement de travail sûr, empêchant ainsi les enseignants de se sentir en sécurité et d'exercer efficacement leurs activités professionnelles. Ceci permettrait d'éviter les ingérences négatives, voire les insultes, à l'égard des enseignants dans l'exercice de leurs activités professionnelles, comme l'ont montré certains incidents récents.

Scène de la séance de discussion du matin du 20 novembre - Photo : Quochoi.vn

Cela conduit à une situation où de nombreux enseignants évitent ou ont peur de traiter les infractions des élèves, limitent les échanges d'informations avec les familles et les élèves ; augmente l'écart par rapport aux normes scolaires, accroît la violence scolaire et favorise le développement de problèmes sociaux chez les élèves.

Par conséquent, la déléguée Hoang Thi Thu Hien a déclaré qu'il est nécessaire de compléter la réglementation relative aux droits des enseignants face aux influences d'individus, d'organisations et d'organismes, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'établissement scolaire. Pour les enseignants en exercice, il est indispensable d'encourager l'application d'une discipline positive au sein des écoles et de disposer d'une réglementation spécifique émanant du secteur, ainsi que du soutien des familles, des parents et de la société.

Partageant ce point de vue, le délégué Tran Van Tuan (délégation de l'Assemblée nationale de la province de Bac Giang) a déclaré qu'il n'existe actuellement aucune réglementation spécifique encadrant les relations entre enseignants, élèves et parents. Le système juridique ne prévoit pas de dispositions claires concernant les droits et obligations des personnes impliquées dans ces relations.

Délégué Tran Van Tuan (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Bac Giang) - Photo : Quochoi.vn

« Aujourd’hui, les enseignants ont parfois du mal à appliquer les mesures disciplinaires à l’encontre des élèves. Nombre d’entre eux estiment que les élèves et leurs parents ont trop de droits, tandis que les droits des enseignants ne sont qu’une formalité », a déclaré un délégué de la province de Bac Giang.

Selon le délégué, cette situation engendre chez les enseignants la crainte de réactions négatives de l'opinion publique, voire de dénonciations et de plaintes de la part des familles d'élèves, lorsque des mesures strictes s'avèrent nécessaires. De ce fait, certains enseignants ont tendance à se désengager, n'exploitant pas pleinement leurs capacités, leur intelligence et leur enthousiasme.

Le délégué Tran Van Tuan a suggéré d'ajouter des politiques afin de créer un environnement éducatif démocratique et rigoureux permettant aux enseignants de développer pleinement leurs qualités, leurs aptitudes, leur intelligence et leur passion pour le métier. Il est nécessaire d'établir les droits et les obligations des enseignants et de les compléter par une réglementation plus précise, créant ainsi un cadre juridique permettant de sanctionner strictement les infractions.

Il faut un mécanisme de gestion pour l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Lors de la réunion, le délégué Do Huy Khanh (délégation de la province de Dong Nai à l'Assemblée nationale) a évoqué la question du soutien scolaire et de l'enseignement complémentaires. Il a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation devait se concerter avec les organismes compétents afin d'établir une réglementation et des mécanismes de gestion spécifiques pour ce sujet.

Délégué Do Huy Khanh (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Dong Nai) - Photo : Quochoi.vn

Selon le délégué Do Huy Khanh, les cours supplémentaires sont en réalité un besoin nécessaire de la société, mais il existe actuellement deux courants d'opinion publique : l'un est pour les interdire, l'autre pour les encadrer.

Le délégué a souligné qu'en réalité, de nombreux travailleurs effectuant des heures supplémentaires l'après-midi ne peuvent pas aller chercher leurs enfants et souhaitent donc les confier à des enseignants qui les ramèneront à la maison et ne les récupéreront que le soir. Par conséquent, le projet de loi doit prévoir un mécanisme de gestion pour l'enseignement et l'apprentissage extrascolaires.

La députée Chamaléa Thi Thuy (délégation de l'Assemblée nationale de la province de Ninh Thuan) a souligné la nécessité d'examiner en profondeur la question du soutien scolaire afin de la réglementer de manière appropriée. En effet, ce soutien répond à un réel besoin des élèves, notamment dans les zones urbaines et les régions économiquement développées, où les familles souhaitent investir dans l'apprentissage et approfondir les connaissances acquises au-delà du socle commun.

Par conséquent, les délégués ont constaté que l'idée d'augmenter les salaires et les politiques en faveur des enseignants pour résoudre le problème des cours supplémentaires reste subjective et n'est pas vraiment adaptée à la réalité.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a apporté des précisions sur plusieurs points soulevés par les délégués. - Photo : Quochoi.vn

S'exprimant pour expliquer et clarifier un certain nombre de points soulevés par les délégués de l'Assemblée nationale lors de la séance de discussion, concernant l'enseignement supplémentaire des enseignants, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation est favorable non pas à l'interdiction de l'enseignement supplémentaire des enseignants, mais à l'interdiction des comportements d'enseignement supplémentaire qui violent l'éthique des enseignants ainsi que les principes professionnels. »

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'il étudierait attentivement les opinions des délégués de l'Assemblée nationale, débattues en groupes et en séance plénière, afin d'en prendre pleinement en compte ; il a par ailleurs affirmé que la mise en place d'une nouvelle équipe d'enseignants était la principale raison d'être du projet de loi sur les enseignants.

Source : https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html