Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande un examen des activités de services éducatifs dans les écoles publiques.

Aujourd'hui (17 décembre), le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de revoir l'organisation de l'enseignement collaboratif dans les écoles publiques. Parallèlement, la Direction de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a demandé aux établissements de rendre compte de la mise en œuvre des services de soutien pédagogique et d'en évaluer la conformité avec la réglementation.

Des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont déclaré avoir demandé aux collectivités locales de poursuivre un examen approfondi de l'organisation de l'enseignement collaboratif dans les écoles, afin de garantir le respect de la réglementation et d'empêcher la perception de frais illégaux auprès des parents.

Le même jour, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a adressé un document aux Comités populaires des communes et des quartiers ainsi qu'aux écoles publiques affiliées, leur demandant un rapport sur la mise en œuvre des services de soutien à l'éducation dans les établissements scolaires publics. Ces services comprennent notamment le développement des compétences de vie courante, l'apprentissage de l'anglais, les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM), la citoyenneté numérique et l'intelligence artificielle (IA).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir demandé aux collectivités locales de poursuivre un examen approfondi de l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage collaboratifs dans les écoles.

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, les établissements scolaires doivent dresser un bilan de la mise en œuvre des services de soutien à l'éducation et en évaluer les modalités. Ils doivent également préciser les fondements de cette mise en œuvre, conformément aux politiques du Parti et de l'État, ainsi qu'aux documents émanant du ministère de l'Éducation et de la Formation , des autres ministères, des différents secteurs et de la municipalité. Parallèlement, les écoles doivent formuler des recommandations pour l'avenir, en indiquant clairement s'il est nécessaire de maintenir ces services au sein de l'établissement.

Auparavant, le 15 décembre, lors d'une réunion avec des électeurs à la suite de la session de l'Assemblée nationale dans 11 arrondissements de Hanoï, le secrétaire général To Lam avait abordé franchement le problème urgent de certaines écoles publiques qui collaborent avec des entités extérieures, font venir des enseignants pour enseigner et perçoivent des frais supplémentaires auprès des parents, même si les élèves sont déjà exemptés de frais de scolarité par l'État.

Le secrétaire général a souligné que l'éducation pour tous relève de la responsabilité de l'État, depuis les programmes scolaires et le personnel enseignant jusqu'à la qualité de l'enseignement. La pénurie d'enseignants dans des matières telles que la musique, les beaux-arts et les langues étrangères doit être comblée par des formations et des affectations de personnel adéquates ; elle ne saurait servir de prétexte pour exiger des frais de scolarité supplémentaires des parents.

« Les écoles ne peuvent pas être transformées en lieux de prestation de services et de perception de frais », a clairement déclaré le secrétaire général, tout en demandant à la ville de Hanoï et aux agences compétentes d'inspecter et de traiter strictement les cas de violations.

vov.vn

Source : https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-ra-soat-hoat-dong-dich-vu-giao-duc-trong-truong-cong-post889155.html