Le ministère de l'Éducation et de la Formation précise les matières admises directement en 10e année

TPO - Les élèves du secondaire qui remportent des prix nationaux organisés par le Ministère de l'Éducation et de la Formation , ou en coordination avec les ministères et les organismes de niveau ministériel organisés « à l'échelle nationale » pour des concours, des examens et des concours sur la culture, les arts, les sports ; concours de recherche scientifique et technique... seront admis directement en classe de 10e du lycée.

TPO - Les élèves du secondaire qui remportent des prix nationaux organisés par le Ministère de l'Éducation et de la Formation, ou en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel organisés « à l'échelle nationale » pour des concours, des examens et des concours sur la culture, les arts, les sports ; concours de recherche scientifique , technologique... seront admis directement en classe de 10e du lycée.

Le Ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que 5 matières sont admises directement en 10e année du lycée, notamment : les élèves des internats des minorités ethniques, les élèves des minorités ethniques, les élèves handicapés, les élèves qui ont remporté des prix nationaux organisés par le Ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel organisés à l'échelle nationale pour des concours sur la culture, les arts, les sports , la recherche scientifique et la technologie ; les élèves qui ont remporté des prix dans des concours internationaux décidés et sélectionnés par le Ministre de l'Éducation et de la Formation.

Selon M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), le ministère stipulait auparavant que les sujets d'admission directe incluaient : « Les élèves ayant remporté des prix nationaux et internationaux dans les domaines de la culture, des arts, de l'éducation physique et des sports ; et les concours nationaux de sciences et de technologie pour les collégiens et les lycéens. » Le règlement manquait de la mention « organisé à l'échelle nationale », ce qui entraînait une application inégale selon les localités.

Par conséquent, la circulaire récemment publiée par le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle a réglementé plus strictement les candidats à l'admission directe au lycée. Il s'agit des collégiens lauréats de prix nationaux organisés par le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle ou, en coordination avec les ministères et les agences de niveau ministériel, de concours, d'examens et de compétitions culturelles, artistiques et sportives, ainsi que de concours nationaux de recherche scientifique et technique pour les lycéens.

Ce règlement vise à unifier les objectifs, les compétitions organisées par le Ministère de l'Éducation et de la Formation doivent être largement annoncées à l'échelle nationale pour que les Départements de l'Éducation et de la Formation, les provinces les annoncent, afin que tous les étudiants sachent et comprennent publiquement, tous les étudiants savent participer, construire des équipes provinciales pour concourir à l'échelle nationale.

En outre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également expliqué plus clairement que les sujets qui obtiennent des points bonus sont les élèves du secondaire qui ont remporté des prix au niveau provincial organisés par le ministère de l'Éducation et de la Formation ou en coordination avec d'autres départements et branches organisés à l'échelle provinciale.

En fait, pour encourager les élèves à participer aux compétitions nationales, la province organisera des concours provinciaux afin de sélectionner les élèves qui y participeront. Et si les élèves remportent des prix dans les provinces, ils seront encouragés.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule également clairement : « Les points d'encouragement sont ajoutés au score total d'admission, calculé sur une échelle de 10 points pour chaque matière et examen. Le premier prix est majoré de 1,5 point, le deuxième de 1 point et le troisième de 0,5 point. » Il s'agit d'une réglementation unifiée à l'échelle nationale, afin de garantir l'équité entre les localités.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation souligne que le programme national d'enseignement général ne cible pas les élèves du secondaire lors de l'examen d'excellence. Par conséquent, ce règlement sur les points d'encouragement ne concernera pas les élèves lauréats de prix dans les matières culturelles du programme d'enseignement général du secondaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation ne dispose actuellement d'aucune réglementation concernant les examens pour les élèves surdoués au collège, ni pour les écoles spécialisées au collège. De plus, l'objectif de l'enseignement fondamental est l'éducation complète. Si les municipalités organisent des examens pour les élèves surdoués au collège afin de les encourager, elles ne sont pas autorisées à utiliser les points d'encouragement dans les résultats d'admission au lycée, garantissant ainsi l'équité pour tous les élèves », a déclaré M. Nguyen Xuan Thanh, directeur du Département de l'enseignement secondaire.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, à partir de 2025, les localités appliqueront trois méthodes d'admission : sélection, examen d'entrée ou une combinaison de sélection et de sélection.

En ce qui concerne la méthode d'examen d'entrée, le ministère de l'Éducation et de la Formation stipule généralement trois matières et examens, dont : les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou examen sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

La troisième matière d'examen est choisie parmi les matières évaluées par les notes du programme d'enseignement général au niveau secondaire, en veillant à ce que la même troisième matière d'examen ne soit pas choisie pendant plus de 3 années consécutives.

Le troisième examen est un examen combiné portant sur un certain nombre de matières choisies parmi les matières évaluées par les résultats du programme d'enseignement général au niveau secondaire.

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