Le matin du 6 mai, l’Assemblée nationale a discuté du projet de loi sur les enseignants. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'à travers les discours des députés de l'Assemblée nationale, il avait ressenti l'esprit, l'inquiétude, le partage, la compréhension et le soutien.

Le ministre a déclaré que les avis avaient tous la phrase commune « soit, exprimer d'autres souhaits, exprimer des souhaits supplémentaires, ajouter davantage, souhaiter des souhaits plus élevés, plus réalisables, plus réalistes, plus précis, plus détaillés, plus forts, plus complets, plus justes, plus égalitaires, clarifier davantage, ajouter davantage, devoir être plus audacieux ».

Le projet de loi initial comprenait 96 articles, mais les organismes de rédaction et de révision ont été très audacieux en les supprimant et en les absorbant, jusqu'à ce que le dernier projet ne comporte plus que 46 articles. Le ministre a exprimé son « désir de le réduire davantage, mais espère que les délégués l'examineront attentivement ».

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Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole. Photo : Assemblée nationale

Expliquant spécifiquement le recrutement des enseignants, le ministre a déclaré que le projet de loi désigne l'agence de gestion de l'éducation comme l'agence chargée du recrutement des enseignants pour les écoles publiques et les établissements d'enseignement. Selon le ministre, ce règlement résoudra le problème des enseignants qui doivent passer des examens dans de nombreux endroits, en assurant une meilleure utilisation du personnel au sein des unités provinciales et en rendant l'organisation du Conseil et les questions d'examen plus pratiques.

Le ministre a souligné l'esprit de décentralisation et de délégation de pouvoir, « partout où la main d'œuvre est utilisée, il y a le droit de recruter », cependant, il est difficile de l'appliquer aux établissements d'enseignement préscolaire et primaire. Parce qu’à ce niveau d’enseignement il y a très peu d’enseignants, si nous établissons un Conseil de recrutement avec des exigences très strictes pour recruter des fonctionnaires, ce sera très difficile.

Le projet de loi prévoit donc que l'agence de gestion de l'éducation a pour rôle d'organiser le recrutement, mais peut envisager de le décentraliser vers des structures, comme les lycées, qui sont qualifiées pour recruter.

Il est proposé d’élargir les bénéficiaires des politiques d’identification des enseignants. Le ministre a déclaré que la loi sur les enseignants stipule uniquement que les enseignants sont des personnes professionnelles et qualifiées. D'autres sujets tels que le personnel universitaire, les personnes participant au processus éducatif et les activités éducatives auront des réglementations différentes.

Toutefois, le ministre Nguyen Kim Son a également accepté l'élargissement d'autres matières participant aux activités éducatives et qui seront réglementées dans la loi sur l'éducation et d'autres lois.

Certains délégués ont suggéré d’ajouter les personnes impliquées dans l’orientation et la pratique à la catégorie des enseignants, mais le ministre a précisé que ces personnes n’exercent leurs fonctions que lorsque les étudiants travaillent dans des entreprises, des usines et des ateliers pratiques. « Les personnes ayant de l'expérience, des compétences et de l'expertise sont encouragées à participer à l'encadrement des étudiants dans la pratique, mais elles ne sont pas les sujets du projet de loi sur les enseignants », a ajouté M. Son.

Certains avis suggèrent que les localités ne devraient pas être encouragées à adopter des politiques supplémentaires pour soutenir les enseignants afin de garantir l’équité et de permettre aux provinces éloignées d’attirer plus facilement des enseignants.

M. Nguyen Kim Son a déclaré que certaines localités présentant des conditions particulières devraient encourager les ressources pour soutenir les enseignants. Hô-Chi-Minh-Ville a alloué de manière proactive des fonds pour soutenir la vie des enseignants afin de la rendre moins difficile, en limitant les transferts d'emploi et les démissions. Le ministre a affirmé que cela était précieux et encourageant.

Nous soutenons l'équité si elle est une bonne chose, juste, et les conditions permettant aux enseignants de bénéficier des meilleurs avantages. Mais l'équité ne doit pas laisser tout le monde souffrir de la même manière, ni rencontrer les mêmes difficultés. Nous devons encourager les lieux soumis à conditions. Pour les lieux qui n'en ont pas, l'État doit mettre en place des politiques supplémentaires pour soutenir les collectivités locales.

En fait, les enseignants des régions éloignées et des zones à minorités ethniques bénéficient de nombreuses politiques préférentielles. L’État doit également accorder plus d’attention aux zones favorables. « Il faut encourager les localités à avoir plus de politiques pour les enseignants... », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.

Source : https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-cong-bang-cho-giao-vien-khong-phai-deu-kho-nhu-nhau-2398208.html