Dans l'après-midi du 19 juin, lors de la séance de questions-réponses sur le domaine de l'éducation et de la formation, la déléguée de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Tuyet Nga (délégation de Quang Binh) a souligné la situation généralisée d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, qui met la pression sur les étudiants, affecte négativement l'environnement scolaire et va à l'encontre de l'esprit d'innovation éducative .
Appréciant la publication par le ministère de l'Éducation et de la Formation de la circulaire 29 (règlement sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires) pour rectifier cette situation, les délégués ont déclaré que la circulaire 29 n'est pas une solution parfaite, en particulier dans un environnement scolaire avec une pression sur les résultats des examens et des attentes sociales élevées.
« C'est la cause principale du phénomène de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, et le ministre a une solution fondamentale pour résoudre cette situation », a interrogé Mme Nguyen Thi Tuyet Nga.
Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.
En réponse, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que la raison pour laquelle nous devons enseigner et apprendre davantage est qu'il n'y en a pas assez, nous devons donc « ajouter davantage » et il y a beaucoup de choses qui ne sont pas suffisantes.
« Le premier problème est que les salaires des enseignants ne suffisent pas à subvenir à leurs besoins. Le deuxième problème est qu'il n'y a pas assez d'écoles pour que les enfants ne soient pas confrontés à la concurrence, surtout dans les grandes villes, les zones urbaines et les zones densément peuplées. Les examens d'entrée au lycée sont encore plus stressants que ceux d'entrée à l'université », a déclaré M. Nguyen Kim Son.
Un autre point « insuffisant » mentionné par le ministre de l'Éducation et de la Formation est le manque de confiance des parents et leur insatisfaction face aux résultats scolaires décevants de leurs enfants. Du côté de l'école, le directeur et les enseignants n'ont pas rempli leurs principales responsabilités.
« D'un certain point de vue, l'innovation pédagogique a encore beaucoup à faire pour répondre aux exigences. Il reste encore beaucoup de choses qui ne sont pas encore au point et qui nécessitent un enseignement et un apprentissage supplémentaires. Les mécanismes de gestion et de fonctionnement ne suffisent pas non plus », a reconnu le ministre.
Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que la cause principale de ce problème réside dans le passage d'un enseignement axé sur les connaissances à un enseignement axé sur le développement des capacités des enfants. Le programme d'enseignement général de 2018 s'inscrit dans cette direction et a accompli de nombreux progrès, mais il manque encore de nombreuses conditions de mise en œuvre.
« Il ne peut y avoir de solution unique pour surmonter ce problème du jour au lendemain, mais une solution globale est nécessaire », a ajouté le ministre.
Source : https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thua-nhan-luong-giao-vien-chua-du-song-dan-den-day-them-ar949780.html
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