Ministre Nguyen Kim Son : Il ne faut pas rationaliser en réduisant mécaniquement le nombre de postes d’enseignants assignés.

giáo viên - Ảnh 1. — Ministre Nguyen Kim Son - Photo : GIA HAN

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a répondu à la pétition des électeurs de la province de Hung Yen envoyée après la 9e session de l'Assemblée nationale.

Les électeurs de Hung Yen ont ainsi souligné la persistance d'une pénurie locale d'enseignants, notamment en anglais, en informatique, en musique et en beaux-arts. Si ce problème n'est pas résolu rapidement, la mise en œuvre du programme scolaire et du plan d'enseignement sera difficile.

À partir de là, les électeurs ont recommandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de trouver des solutions fondamentales pour surmonter cette situation.

Causes de la pénurie d'enseignants

En réponse à ce contenu, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que récemment, le ministère s'était activement coordonné avec le ministère de l'Intérieur pour conseiller au gouvernement de faire rapport au Comité exécutif central afin de compléter 65 980 postes d'enseignants pour la période 2022-2026.

Bien que dans les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, l'ensemble du pays ait recruté plus de 40 000 enseignants.

Cependant, le nombre d’élèves au cours des deux dernières années scolaires n’a cessé d’augmenter, ce qui a entraîné une augmentation du nombre de classes et du nombre d’enseignants requis (au cours de l’année scolaire 2023-2024, le nombre d’enseignants requis a augmenté de 13 676 enseignants ; au cours de l’année scolaire 2024-2025, le nombre d’enseignants requis a augmenté de 22 000 enseignants), ce qui a entraîné une pénurie d’enseignants dans de nombreuses localités.

Outre l’augmentation du nombre d’étudiants, la pénurie actuelle d’enseignants est due à un certain nombre d’autres raisons.

L'attrait du secteur de l'éducation est encore limité en raison des faibles niveaux de revenus et, en même temps, la source de recrutement pour certaines matières telles que les technologies de l'information, les langues étrangères et les arts n'est pas grande, car les étudiants qui se spécialisent dans ces domaines ont de nombreuses autres options de carrière avec des revenus plus élevés que d'être enseignant après l'obtention de leur diplôme.

De plus, le recrutement d’enseignants pour ces matières est également difficile lorsque la demande des étudiants est faible, en particulier pour les matières artistiques qui nécessitent du talent.

Le recrutement des enseignants est lent car le processus d’affectation du personnel et de recrutement des enseignants dans les localités prend beaucoup de temps.

Certaines localités ne recrutent pas l'ensemble du personnel affecté mais réservent des quotas pour rationaliser le personnel.

Poursuivre le recrutement des enseignants lors de la mise en place de l'appareil de mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux

Face à la pénurie d'enseignants, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le ministère a mis en œuvre et continue de mettre en œuvre un certain nombre de solutions.

Plus précisément, il faut ordonner aux institutions de formation des enseignants d’ouvrir des codes majeurs et d’organiser la formation des enseignants en fonction des besoins locaux, en garantissant une source d’enseignants pour les localités, en particulier pour les nouvelles matières et les matières spéciales.

Parallèlement, diriger, inspecter et exhorter les localités à recruter des enseignants pour assurer un personnel suffisant affecté par les autorités compétentes conformément à la Directive 32/2023 du Premier Ministre sur la poursuite de la promotion de l'innovation fondamentale et globale de l'enseignement général.

Le bureau du Premier ministre a émis un message demandant aux localités de continuer à recruter des enseignants lors de la mise en place de l'appareil de mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux.

Demander aux localités de continuer à revoir et à organiser le réseau scolaire, de piloter le mécanisme d’autonomie des établissements publics d’enseignement préscolaire et d’enseignement général et de promouvoir la socialisation de l’éducation.

Renforcer le rôle de leadership et de direction des comités et autorités locaux du Parti pour résoudre la pénurie d’enseignants.

En plus des solutions proposées par le gouvernement central, le ministre a suggéré que la province de Hung Yen ne rationalise pas la masse salariale en réduisant mécaniquement le nombre de postes d'enseignants assignés.

Recruter des enseignants pour garantir une structure thématique correcte et un nombre suffisant de postes attribués par les autorités compétentes conformément à la directive 32.

Selon le rapport, d'ici la fin de l'année scolaire 2024-2025, la province de Hung Yen (y compris l'ancien Thai Binh) comptera 3 938 postes d'enseignants inutilisés.

Parallèlement à cela, il s'agit de mettre en œuvre des solutions pour réguler le déplacement des enseignants des localités en surplus vers celles en pénurie ; d'attirer les enseignants pour travailler dans les localités et d'organiser des fonds pour mettre en œuvre les contrats des enseignants conformément au décret 111/2022 afin de garantir un nombre suffisant d'enseignants conformément aux normes prescrites dans la conclusion 91/2014 du Politburo sur la poursuite de la mise en œuvre de la résolution 29.

THANH CHUNG

Source: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm