Ca Mau dépense plus de 940 milliards pour mettre en œuvre le projet d'enseignement 2 séances/jour et d'internat

Le 3 septembre, selon les informations du Département de l'Education et de la Formation de la province de Ca Mau , le Président du Comité Populaire Provincial vient de signer une décision approuvant le Projet d'Organisation de 2 sessions/jour, d'internat pour les niveaux préscolaire et d'enseignement général publics dans la province de Ca Mau selon la demande du Directeur du Département de l'Education et de la Formation dans le rapport N° 3168 du 13 août.

La province de Ca Mau compte actuellement 512/520 écoles maternelles et primaires publiques dispensant deux séances par jour, soit un taux de près de 98,5 % (196 écoles maternelles/196 écoles ; 316/324 écoles primaires). Le nombre total d'écoles maternelles et primaires publiques organisant des internats est de 232/520 écoles, soit un taux de plus de 44,6 % (189/196 écoles maternelles ; 43/324 écoles primaires).

Le nombre total d'établissements publics d'enseignement secondaire et de lycée organisant deux séances par jour est de 88/226 établissements, atteignant un taux de près de 39% (56/174 collèges ; 32/52 lycées).

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Ca Mau, pour assurer l'organisation de base de l'enseignement à raison de 2 séances par jour, il est nécessaire de construire 126 salles de classe supplémentaires aux niveaux préscolaire et primaire (55 salles de classe pour le préscolaire, 71 salles de classe pour le primaire). Le niveau secondaire doit ajouter 519 salles de classe (sans compter 74 salles de classe semi-permanentes et 23 salles de classe temporaires). Le niveau secondaire doit ajouter 462 salles de classe (sans compter 42 salles de classe semi-permanentes et 3 salles de classe temporaires).

Pour mettre en place le système d'internat en maternelle, il manque 127 chambres, 5 cuisines et 31 espaces cuisine. Pour le primaire, il est nécessaire de construire 237 chambres, 88 cuisines et 88 espaces cuisine. En effet, si l'internat n'est pas organisé à raison de deux séances par jour, les parents auront de nombreuses difficultés à récupérer et déposer leurs enfants (4 fois par jour), ce qui impactera leurs activités et leur vie.

Actuellement, 100% des jardins d'enfants de Ca Mau organisent 2 séances/jour.

Concernant le personnel enseignant, pour assurer deux séances d'enseignement par jour, l'ensemble du secteur a besoin de 1 053 enseignants supplémentaires aux niveaux préscolaire et primaire (685 enseignants du préscolaire et 368 enseignants du primaire). Le secondaire manque encore de 924 enseignants (298 enseignants du secondaire et 626 enseignants du secondaire).

Le projet prévoit également des investissements pour la construction d'installations, l'achat d'équipements pour tous les niveaux d'enseignement, des solutions pour l'aménagement des écoles et des classes, et l'organisation des enseignants pour répondre à l'organisation de l'enseignement 2 séances/jour et de l'internat pour les écoles maternelles et secondaires publiques de la province.

Parallèlement, élaborer un programme et un contenu pour l'enseignement de 2 séances/jour pour tous les niveaux ; une feuille de route spécifique pour la mise en œuvre de l'enseignement de 2 séances/jour, les internats et comment l'organiser et le mettre en œuvre.

Le projet nécessite d'organiser et d'agencer le contenu du programme d'enseignement de 2 séances/jour de manière scientifique et flexible.

Selon les estimations, le coût total de mise en œuvre du projet s'élève à plus de 942 milliards de dongs, incluant le budget de l'État, les autres sources de revenus légales et les sources de mobilisation sociale (le cas échéant). De plus, le Département de l'Éducation et de la Formation de Ca Mau proposera de l'intégrer aux programmes nationaux ciblés.

« L'organisation de 2 séances par jour d'internat dans les jardins d'enfants et les écoles primaires publiques vise à contribuer à améliorer la qualité de l'éducation globale, à réduire le fardeau des cours supplémentaires, en particulier pour les enfants/étudiants des zones reculées, des zones de minorités ethniques, à créer une base solide pour la mise en œuvre du programme d'éducation préscolaire, du programme d'éducation générale 2018 et à construire des écoles conviviales, heureuses et modernes », a informé un représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ca Mau.

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