La recherche sur la santé mentale des étudiants et des enseignants doit être intensifiée

Des chiffres alarmants

Selon les recherches, près de 54 millions de personnes dans le monde souffrent actuellement de troubles de santé mentale tels que la schizophrénie et le trouble bipolaire, et 154 millions de personnes souffrent de dépression. Les chiffres les plus récents indiquent que près d’un million de personnes se suicident chaque année.

Au Vietnam, selon l’Hôpital psychiatrique central 1, l’incidence de 10 troubles mentaux courants en 2014 était de 14,2 %, dont les troubles dépressifs représentaient à eux seuls 2,45 %. Le taux de suicide en 2015 était de 5,87 pour 100 000 habitants.

Chez les enfants et les adolescents, selon un rapport de l’UNICEF de 2023, le taux d’adolescents vietnamiens souffrant de problèmes généraux de santé mentale est d’environ 12 % à 40 %, avec des différences de taux selon la province et le sexe.

La mauvaise compréhension des problèmes de santé mentale, la stigmatisation sociale et les services et ressources limités en matière de santé mentale contribuent au fait que la plupart de ces enfants ne reçoivent ni traitement ni soutien.

Selon un rapport de l’UNICEF de 2023, le taux d’adolescents vietnamiens souffrant de problèmes généraux de santé mentale est d’environ 12 à 40 %. Illustration

Pourquoi est-il nécessaire d’accroître la recherche sur la santé mentale des étudiants ?

S'adressant aux journalistes du journal People's Representative , le professeur associé, Dr Tran Thanh Nam, vice-directeur de l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, a reconnu que les problèmes de santé mentale constituent un fardeau important pour les jeunes au Vietnam.

Le professeur associé, le Dr Tran Thanh Nam, a analysé que la santé mentale et l’éducation ont une relation étroite l’une avec l’autre. Les environnements éducatifs positifs favorisent le bien-être et la réussite scolaire, tandis que les problèmes de santé mentale peuvent entraver l’apprentissage, entraînant une baisse des performances scolaires et une augmentation des taux d’abandon scolaire.

La santé mentale affecte l’éducation dans différentes dimensions. Plus précisément, les problèmes de santé mentale peuvent altérer les fonctions cognitives telles que l’attention, la mémoire et la résolution de problèmes, ce qui rend difficile pour les étudiants d’apprendre et d’obtenir de bons résultats scolaires. Les élèves aux prises avec des problèmes de santé mentale peuvent avoir des difficultés à fréquenter l’école régulièrement, à participer aux cours et à terminer leurs devoirs. Cela conduit à son tour à des notes plus basses et affecte les performances scolaires globales.

Les problèmes de santé mentale peuvent également rendre difficile pour les étudiants de nouer et de maintenir des relations saines avec leurs amis et leurs enseignants. Les élèves souffrant de problèmes de santé mentale sont plus susceptibles d’être victimes d’intimidation et d’isolement social, ce qui affecte davantage leur santé mentale et leur bien-être. Les élèves souffrant de problèmes de santé mentale peuvent également avoir des difficultés à réguler leurs émotions, ce qui peut entraîner des problèmes de comportement en classe.

Professeur associé Dr. Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation, Université nationale du Vietnam , Hanoi

À l’inverse, l’éducation a également un impact sur la santé mentale. Des environnements d’apprentissage favorables, inclusifs et respectueux peuvent renforcer l’estime de soi, réduire l’anxiété et favoriser un sentiment d’appartenance, qui sont tous des facteurs importants pour la santé mentale. Les expériences éducatives positives peuvent conduire à une confiance accrue, à une motivation et à un sentiment d’accomplissement, ce qui peut avoir un impact positif sur la santé mentale. Dans le même temps, l’éducation peut doter les individus des connaissances et des compétences nécessaires pour surmonter les défis, renforçant ainsi leur résilience. Ce sont des facteurs importants dans la gestion des problèmes de santé mentale.

Parallèlement, un environnement éducatif négatif, des exigences élevées, l’intimidation et le manque de soutien peuvent contribuer au stress, à l’anxiété et à d’autres problèmes de santé mentale chez les étudiants. Les étudiants aux prises avec des problèmes de santé mentale peuvent avoir des difficultés d’apprentissage, ce qui entraîne des sentiments d’impuissance et une faible estime de soi, qui aggravent les problèmes de santé mentale.

De plus, les élèves souffrant de problèmes de santé mentale sont également plus susceptibles d’abandonner l’école, ce qui entraîne des conséquences négatives à long terme sur leur santé mentale et leur bien-être. Les mauvais résultats scolaires et le décrochage scolaire peuvent limiter les possibilités futures d’éducation et d’emploi, entraînant des conséquences négatives à long terme sur la santé mentale et le bien-être. Les élèves qui ont des difficultés d’apprentissage et qui sont socialement isolés risquent également de développer ou d’aggraver des problèmes de santé mentale.

« En raison de l’importance de la santé mentale dans l’éducation, il est essentiel d’accroître la recherche sur la santé mentale des étudiants et de l’éducation », a souligné le professeur associé, le Dr Tran Thanh Nam.

L’étude de la santé mentale des étudiants contribue à éclairer les politiques visant à garantir l’équité en matière d’éducation

Selon le professeur associé Dr Tran Thanh Nam, la recherche sur la santé mentale joue un rôle important dans la compréhension des problèmes de santé mentale, le développement de traitements efficaces et la prévention des problèmes, améliorant ainsi la vie des individus et de la société dans son ensemble.

La recherche en santé mentale permet de mieux comprendre les causes sous-jacentes et les facteurs de risque des problèmes de santé mentale. Ceci est essentiel pour développer des stratégies de prévention et d’intervention ciblées. Parallèlement, contribuer à identifier et à développer des traitements nouveaux et améliorés, notamment thérapeutiques, pharmacologiques et psychosociaux, qui peuvent aider les gens à gérer et à surmonter les problèmes de santé mentale.

La recherche sur la santé mentale peut également conduire à l’élaboration de programmes de prévention efficaces qui contribuent à réduire le risque de développer des problèmes de santé mentale. En comprenant et en traitant les problèmes de santé mentale, la recherche peut améliorer considérablement la qualité de vie des individus et de leurs familles.

En outre, ces études jouent un rôle important dans la lutte contre la stigmatisation et la promotion d’une meilleure compréhension des problèmes de santé mentale, encourageant les gens à rechercher de l’aide et du soutien. Fournir des preuves de l’efficacité des politiques et programmes de santé publique liés à la santé mentale, en veillant à ce que les ressources soient allouées efficacement et que les interventions soient fondées sur des preuves.

Alors que les problèmes de santé mentale sont en augmentation, la recherche joue un rôle essentiel pour trouver des solutions à la crise de santé mentale et garantir que chacun ait accès aux soins dont il a besoin. La prise en compte des problèmes de santé mentale peut également avoir des avantages sociaux et économiques importants, notamment une productivité accrue, une réduction des coûts des soins de santé et une meilleure inclusion sociale.

« L'étude de la santé mentale des élèves et des enseignants est particulièrement importante, car elle permet de comprendre les causes profondes des problèmes de santé mentale, de développer des interventions efficaces pour les élèves ayant des besoins particuliers et de créer un environnement scolaire favorable, améliorant ainsi les résultats scolaires, le bien-être et la réussite sociale globale. Les résultats de l'étude de la santé mentale des élèves contribuent à proposer des politiques visant à garantir l'équité en éducation », a déclaré le Dr Tran Thanh Nam, professeur agrégé.

Pionnier dans formation et recherche dans le domaine de la santé mentale des enfants et des adolescents

Partageant l'état actuel de la formation et de la recherche scientifique sur la santé mentale, le professeur associé, Dr Tran Thanh Nam, a déclaré que l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoi) est l'une des unités pionnières axées sur la formation et la recherche dans le domaine de la santé mentale des enfants et des adolescents, en particulier la psychologie clinique.

Depuis 2006, avec le soutien du projet « Améliorer l’infrastructure de la psychologie clinique en Asie du Sud-Est » en coopération avec l’Université Vanderbilt, financé par les Instituts nationaux de la santé des États-Unis, l’Université d’éducation dispose de membres du personnel bien formés en psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent.

Parallèlement, le premier programme de Master en psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent au Vietnam a été construit et lancé en 2009 et le programme de doctorat en psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent a été construit et lancé en 2016, avec une approche de formation intensive, de pratique combinée à la recherche.

À ce jour, l’approche de l’école en matière de formation et de développement en psychologie clinique a été imitée par de nombreuses autres institutions. Plus précisément, quatre nouveaux programmes de master en psychologie clinique ont été ouverts à l’échelle nationale. Le programme d’études supérieures en psychologie clinique de l’enfant et de l’adolescent est devenu une marque de commerce du College of Education.

De plus, le solide groupe de recherche en psychologie clinique est reconnu comme un groupe de recherche solide au niveau de l'Université nationale de Hanoi depuis 2016.

Les recherches en psychologie clinique et en santé mentale des enfants et des adolescents menées par l’Université d’éducation ont jeté les bases du développement de ce domaine au Vietnam. Le nombre de sujets/projets nationaux et internationaux de santé mentale de l'école au cours des 5 dernières années est de 5 projets, avec un budget total d'environ 20 milliards de VND.

L'Université d'éducation inscrit actuellement des étudiants dans des programmes de baccalauréat en conseil scolaire (avec 3 spécialisations : conseil en santé mentale ; conseil et intervention pour l'apprentissage et l'orientation professionnelle ; travail social scolaire) et en psychologie (avec une spécialisation en psychologie clinique des enfants et des adolescents).

En outre, l'école accueille également des étudiants dans des programmes de maîtrise en conseil scolaire, des programmes de maîtrise en psychologie clinique des enfants et des adolescents et des programmes de doctorat en psychologie clinique des enfants et des adolescents.

Nguyen Lien

Source : https://daibieunhandan.vn/can-day-manh-nghien-cuu-ve-suc-khoe-tam-than-o-hoc-sinh-va-giao-vien-post409649.html