« Trouver des lettres » pour les enfants pauvres
M. Tran Lam Thang est né dans une famille pauvre du quartier de Long Buu (quartier de Long Binh, ville de Thu Duc, Hô-Chi-Minh-Ville). En 2009, après avoir terminé son service militaire , il a commencé son premier emploi comme agent de sécurité de quartier.
L'opportunité de rejoindre ce cours caritatif lui est venue il y a 13 ans. Alors qu'il travaillait, M. Thang a été témoin d'une bagarre entre adolescents. Il est intervenu pour apaiser la situation et leur a demandé de rédiger un rapport, mais a découvert que les enfants étaient analphabètes. « Après cela, j'ai beaucoup réfléchi au fait que les enfants de 14 et 15 ans ne savaient ni lire ni écrire. J'ai eu l'idée d'ouvrir un cours d'alphabétisation pour les enfants pauvres qui n'avaient pas la chance d'aller à l'école », raconte M. Thang.
Soucieux de « trouver des lettres » pour les enfants, M. Thang était déterminé à créer une « classe zéro dong ». Ce rêve, apparemment lointain, de donner des lettres aux enfants migrants est désormais devenu réalité grâce à la générosité de sa classe et de celle de ses collègues membres du syndicat.
Au cours des 13 dernières années, depuis le 9 janvier 2010, date de la création de la classe caritative Long Buu, il n'y a pas eu un jour où l'esprit de M. Thang n'a pas cessé de se soucier de l'alphabétisation des élèves de cette classe.
La salle de classe initiale ne mesurait que 24 mètres carrés, manquant de ressources humaines et matérielles. Lui et les membres de l'Union des Jeunes ont donc dû se mobiliser pour organiser la classe. Après avoir trouvé des craies, des tableaux, des bureaux et des chaises pour les élèves pauvres, lui et ses amis ont également mobilisé les parents pour qu'ils amènent leurs enfants en classe, afin que les élèves puissent « rester » avec les lettres.
Initialement, la classe a été ouverte dans un petit quartier proche du siège central, à proximité d'une route dangereuse. Plus tard, le secrétaire de l'Union des jeunes du quartier de Long Binh a demandé à déménager dans un nouveau local, plus sûr et plus spacieux. Grâce au soutien du gouvernement, il a pu disposer de cinq salles de classe supplémentaires, chaque niveau du primaire disposant de sa propre salle.
Pour gagner plus d'argent et financer ses cours, Tran Lam Thang travaille comme ouvrier dans une entreprise de Bien Hoa la journée et, le soir, il enseigne aux élèves. Après les cours, il enfile son uniforme d'agent de sécurité de nuit pour le quartier.
M. Thang confie : « Parfois, quand c'est trop dur, j'envisage d'abandonner. Mais à chaque fois, je repense à la raison pour laquelle j'ai créé ce cours. En tant que fondateur et responsable du cours, invitant les enfants à venir étudier, je ne peux pas les abandonner. C'est ainsi que je me suis attaché à eux et que je continue à les enseigner jusqu'à aujourd'hui. »
Ce sont notamment les bénévoles qui l'accompagnent et le soutiennent constamment dans l'enseignement aux enfants. Cao Huu Nhan (étudiant de 2e année, Université des Transports – antenne de Hô-Chi-Minh-Ville) a déclaré : « Grâce à M. Thang, j'ai la possibilité d'accompagner des enfants en difficulté. »
M. Thang traite les enfants ici comme ses propres enfants, les instruisant toujours avec douceur, même s'ils sont parfois désobéissants et ne comprennent pas. Ce cours a été fondé par amour, et il souhaite donc le perpétuer avec le même amour.
Toutes les difficultés seront surmontées.
La classe spéciale du « professeur de sécurité » est ouverte tous les soirs du lundi au samedi. Les frais de scolarité, les livres et les uniformes sont fournis gratuitement. La seule exigence est que les élèves soient assidus et qu'ils étudient assidûment.
Comme son travail principal est celui d'ouvrier et d'agent de sécurité de quartier, M. Thang n'a pas l'habitude d'enseigner en classe et ne sait pas comment faire comprendre le cours aux élèves. « Au début, je ne savais pas me tenir sur l'estrade, ni parler pour que les élèves écoutent. J'ai appris en les observant enseigner. Plus tard, lorsqu'ils n'enseigneront plus, je pourrai continuer à enseigner. Maintenant, je connais très bien l'estrade. »
M. Thang a expliqué que le plus jeune élève de la classe avait 7 ans et que le plus âgé était né en 1996. Ce sont tous des élèves qui doivent se précipiter dans la vie, travaillant dur la journée pour aider leur famille et venant en cours le soir. Certains d'entre eux souhaitent vraiment aller à l'école, mais doivent abandonner leurs études pour des raisons personnelles. Aujourd'hui, ils continuent de venir en classe, mais ne peuvent pas étudier. C'est une préoccupation constante de M. Thang.
À la fin d'une longue journée, M. Thang ne se reposait pas immédiatement, mais consacrait du temps à approfondir ses connaissances en ligne. Il se surnommait souvent « Oncle Google » en plaisantant. Il étudiait et lisait davantage d'informations, recherchait des exercices et les résolvait de diverses manières, puis trouvait le moyen de les transmettre aux élèves de la manière la plus simple possible.
Ayant fréquenté le cours de charité pendant 4 ans, Nguyen Thi Tuong Vi (11 ans, élève de 2e année) considère cet endroit comme sa « deuxième maison ».
Je suis venu ici pour étudier car j'étais analphabète. À la campagne, je restais à la maison uniquement pour m'occuper de mes jeunes frères et sœurs et je ne pouvais pas aller à l'école. Ici, M. Thang m'a appris le vietnamien et les mathématiques. Il me disait toujours d'écrire correctement et de ne pas mal écrire. Il était gentil et ne nous criait jamais dessus. Grâce à lui, j'ai appris à lire et à écrire.
Il fut un temps où M. Thang aurait souhaité pouvoir… arrêter d’enseigner, mais la raison pour laquelle il a arrêté était que ses jeunes élèves puissent tous aller à l’école comme leurs pairs.
« J'espère simplement que les enfants pourront aller à l'école et recevoir une formation adéquate. À ce moment-là, je serai satisfait et prêt à dissoudre la classe. Car c'est un adieu heureux, et non dû à des difficultés ou à un manque de compétences pédagogiques », a-t-il confié.
En repensant à ses 13 années d'enseignement, il y a eu des élèves qui ont réussi, mais aussi des enfants qui doivent encore faire face à des difficultés. Chaque élève a sa propre histoire, mais la détermination des enfants le motive à poursuivre son engagement auprès de la classe caritative de Long Buu et à rester un « professeur protecteur » chaleureux dans le cœur des enfants.
Thu Phuong - Khanh Ly
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