La transformation numérique contribue à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage

Salle de classe intelligente des enseignants et des élèves de l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh ).

Conformément à sa politique d'innovation, d'application des technologies de l'information et de transformation numérique dans l'éducation , le lycée Tong Van Tran (ville de Nam Dinh) a mis en œuvre de nombreuses solutions concrètes et efficaces. L'établissement a modernisé son infrastructure internet, développé et utilisé des logiciels pédagogiques et de gestion, et organisé des formations pour le personnel enseignant et administratif à l'utilisation de ces logiciels. Actuellement, 100 % des salles de classe sont équipées d'ordinateurs et d'une connexion internet haut débit par fibre optique, ce qui optimise l'enseignement et l'apprentissage des élèves et des enseignants. Le lycée dispose d'une salle informatique équipée de 23 ordinateurs et d'un serveur. Les salles de réunion et les bureaux de la direction sont également équipés d'ordinateurs en nombre suffisant et connectés à internet haut débit. L'ensemble du personnel enseignant et administratif utilise les technologies de l'information (TI) dans la gestion et l'enseignement. Les enseignants reçoivent et échangent des informations, des notifications et des échanges professionnels par courriel, messagerie instantanée personnelle (Zalo) et groupe Zalo du conseil pédagogique. Afin de faciliter l'intégration des TI et la transformation numérique dans l'exercice des fonctions du personnel enseignant et administratif, tous les enseignants et personnels bénéficient d'une formation continue aux compétences nécessaires à l'organisation et à la gestion d'activités pédagogiques combinant présentiel et distanciel. L'établissement possède des compétences en conception de cours en ligne, de cours vidéo et d'équipements pédagogiques numériques. Il maîtrise la gestion et la mise en œuvre efficace de logiciels de gestion au sein des établissements scolaires, ainsi que la sécurité informatique. Il utilise un logiciel de gestion scolaire et assure le paiement sans espèces des services éducatifs, avec un taux de participation de 100 % des parents. Dans le cadre de leur travail, les responsables utilisent le logiciel Vnedu et des bases de données pour la gestion des évaluations et des classements des élèves. Les enseignants du primaire maîtrisent le logiciel Vnedu pour la gestion des informations personnelles et des données des élèves. Ils utilisent PowerPoint pour la conception des cours et Camtasia pour la création de vidéos. Un logiciel de gestion des emplois du temps est également utilisé. De nombreux contenus liés à la transformation numérique sont activement mis en œuvre par l'ensemble du personnel enseignant afin d'améliorer l'efficacité de l'apprentissage et de susciter l'enthousiasme des élèves pour chaque leçon, période d'enseignement et matière. Grâce à l'utilisation des technologies de l'information, la transformation numérique a contribué à améliorer l'efficacité du travail éducatif de l'établissement. L'année scolaire précédente, lors du concours provincial d'innovation scientifique et technologique, un groupe d'élèves a remporté le troisième prix. Au concours provincial IOE, l'établissement a remporté un deuxième prix et deux troisièmes prix. Un élève a remporté le troisième prix de littérature au niveau provincial. Le taux d'élèves ayant de bons et d'excellents résultats scolaires a atteint 69,3 %. L'établissement se distingue par son ambiance conviviale, ses élèves dynamiques, son environnement verdoyant, propre et agréable, et répond aux normes nationales. Il a atteint le niveau 3 de qualité éducative.

Dans le but d'innover et d'améliorer constamment la qualité de l'éducation, l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh) s'efforce de promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique à tous les niveaux, en créant des modèles de classes et d'établissements intelligents. L'école est fière d'avoir été sélectionnée dans le cadre du projet de construction d'infrastructures éducatives de haute qualité de la ville de Nam Dinh, en tant que première unité pilote de transformation numérique à partir de l'année scolaire 2023-2024. Actuellement, l'école dispose de deux classes intelligentes pour les élèves de CE1 et CE2, accueillant 80 élèves. Ces classes sont toutes connectées à Internet haut débit, équipées de projecteurs et de tableaux interactifs. Grâce au système d'apprentissage numérique, les réponses des élèves sont synchronisées sur le tableau, permettant ainsi aux enseignants de suivre la progression et la qualité des réponses de toute la classe. Les enseignants peuvent également corriger les devoirs à distance ou sélectionner proactivement le travail d'un élève, le projeter sur le tableau et le corriger. Parallèlement, ce système contribue à réduire la charge de travail et le temps grâce à des outils facilitant la préparation des cours, la notation et la correction automatique. Le système de suivi des apprentissages en temps réel permet aux enseignants d'appréhender rapidement la situation de chaque élève, et ainsi de personnaliser son parcours, de lui apporter un soutien opportun et de répondre à ses besoins, garantissant ainsi l'équité et la ponctualité en classe. Pour mettre en œuvre le modèle de classe intelligente, le conseil d'administration de l'établissement a sélectionné des enseignants qualifiés en pédagogie, possédant une solide expertise professionnelle et maîtrisant l'utilisation des technologies de l'information et des outils numériques dans l'enseignement. Ces enseignants innovent régulièrement dans leurs méthodes pédagogiques, notamment en privilégiant les approches d'apprentissage ouvertes. Ils accompagnent activement les élèves dans le développement de leurs compétences d'apprentissage autonome et de recherche, et les encouragent à explorer avec passion le savoir. Ce modèle simplifie l'évaluation des élèves. L'introduction des outils numériques dans l'enseignement aide les enseignants à concrétiser leurs idées, rendant les cours plus vivants et attrayants. Les élèves acquièrent des connaissances différemment, ce qui les motive et les passionne. Leurs résultats scolaires s'en trouvent améliorés, leur créativité et leur capacité de réflexion se développent. Ce modèle favorise non seulement l'initiative et l'autonomie dans l'apprentissage, mais leur permet également d'appréhender la technologie de manière sécurisée, encadrée et ciblée. De plus, le fait que les élèves apprennent grâce à des cours magistraux vivants et intuitifs, grâce à la ludification des leçons ou en bénéficiant d'un soutien opportun de la part des enseignants pendant le processus d'apprentissage est également une motivation pour les aider à aimer davantage apprendre.

Actuellement, 100 % des écoles de la province ont intégré les technologies numériques dans leurs méthodes d'enseignement et leur gestion pédagogique. Tous les établissements scolaires utilisent : des logiciels de gestion scolaire (Vnedu de VNPT et Smas de Viettel) pour faciliter l'administration grâce à des espaces de travail numériques intégrés ; des applications de gestion électronique des dossiers (bulletins scolaires et relevés de notes électroniques) ; le paiement en ligne des frais de scolarité ; des applications de communication, d'interaction et d'échange d'informations entre les parents et l'école sur des plateformes numériques, via des solutions gratuites telles que la messagerie OTT, le courrier électronique, les applications mobiles et les sites web éducatifs ; un système de gestion administrative électronique (E-Office) ; un portail d'information électronique et une messagerie électronique éducative. Chaque année, le ministère de l'Éducation et de la Formation renforce la formation des enseignants afin d'améliorer leurs compétences informatiques ; déploie des applications informatiques pour la gestion, la direction, le fonctionnement et l'administration de l'éducation ; et déploie des applications informatiques pour soutenir l'innovation dans les contenus, les méthodes d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation ; ainsi que des systèmes de bases de données pour le secteur de l'éducation. Déploiement de l'infrastructure informatique, des équipements et autres conditions garanties… À ce jour, tous les enseignants généralistes ont été formés à l'organisation et à la gestion des cours en ligne, à la création de supports pédagogiques numériques, à l'exploitation des ressources d'apprentissage sur Internet et à l'utilisation de logiciels de préparation de cours en ligne, de questionnaires à choix multiples en ligne et d'expériences virtuelles. Ils sont également formés à l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) pour innover dans les contenus, les méthodes pédagogiques et les compétences de gestion. Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place un dispositif d'enseignement connecté transfrontalier, favorisant les échanges d'expertise et de culture internationale entre enseignants et élèves. De plus, des milliers de cours en ligne et d'équipements pédagogiques numériques ont été conçus par les enseignants, remportant de prestigieux prix lors de concours ministériels et nationaux. Lors du concours « Conception d'équipements pédagogiques numériques dans la province de Nam Dinh en 2024 », 1 808 produits ont été présentés par l'ensemble du secteur. Le comité d'organisation en a récompensé 1 440, dont 31 premiers prix, 70 deuxièmes prix, 113 troisièmes prix, 370 mentions honorables et 856 produits « Réussis ».

Afin de mettre en œuvre activement la transformation numérique, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera, dans les prochains mois, à perfectionner les politiques et les modèles éducatifs innovants fondés sur les plateformes numériques ; à garantir que 100 % des établissements d'enseignement aient accès aux technologies modernes ; à améliorer leur capacité à appliquer l'IA, la VR et la RA dans l'enseignement et la gestion ; à poursuivre la numérisation exhaustive des données éducatives, des informations sur les élèves aux dossiers et manuels scolaires, afin de créer des conditions optimales pour la gestion et le fonctionnement ; à développer les services publics en ligne et à améliorer la commodité et la transparence des procédures administratives éducatives.

Article et photos : Hong Minh

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/