La transformation numérique contribue à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage

Classe intelligente d'enseignants et d'élèves à l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh).

En conséquence, en mettant en œuvre la politique d'innovation, d'application des technologies de l'information et de transformation numérique dans l'éducation, l'école secondaire Tong Van Tran (ville de Nam Dinh) a eu de nombreuses solutions spécifiques et efficaces. L'école a modernisé son infrastructure Internet, exploité et utilisé des logiciels d'enseignement et de gestion, et organisé des formations pour le personnel et les enseignants sur l'utilisation des logiciels associés. Actuellement, 100 % des salles de classe disposent d’ordinateurs et d’une connexion Internet par fibre optique à haut débit, ce qui facilite l’enseignement et l’apprentissage des enseignants et des élèves. L'école dispose d'une salle informatique avec 23 ordinateurs et 1 serveur. Les salles fonctionnelles et les bureaux sont entièrement équipés d'ordinateurs connectés à Internet haut débit. 100% des gestionnaires et des enseignants appliquent les technologies de l’information (TI) dans la gestion et l’enseignement. Les enseignants reçoivent des informations et échangent des informations, des notifications et des échanges professionnels via des adresses e-mail, des zalo personnels et des groupes de conseils pédagogiques zalo. Afin de faciliter l'application des technologies de l'information et de la transformation numérique pour les cadres, les enseignants et les employés dans l'exercice de leurs tâches, tous les cadres et enseignants sont formés et encouragés aux compétences d'organisation et de gestion d'activités d'enseignement et d'apprentissage combinant le présentiel et le numérique ; compétences en conception de cours d'apprentissage en ligne, cours vidéo, équipement d'enseignement numérique ; Compétences en gestion, mise en œuvre efficace de logiciels de gestion dans les établissements d'enseignement des compétences en sécurité de l'information ; Déploiement de logiciels de gestion scolaire ; Collectez les services éducatifs sous une forme sans espèces et 100 % des parents le font bien. Dans le cadre de leur travail professionnel, les gestionnaires utilisent le logiciel et les bases de données Vnedu pour gérer l’évaluation et la classification des étudiants ; Les enseignants de base maîtrisent l’utilisation du logiciel Vnedu pour gérer les informations personnelles et les informations des élèves de la classe ; utiliser PowerPoint pour concevoir des cours ; Utilisez le logiciel Camtasia pour réaliser des vidéos ; Logiciels d'emploi du temps... De nombreux contenus de transformation numérique sont activement mis en œuvre par 100 % des enseignants des écoles, contribuant à accroître l'efficacité de l'acquisition des connaissances et à créer de l'enthousiasme pour les élèves dans chaque classe, leçon et matière. En appliquant les technologies de l’information, la transformation numérique a contribué à améliorer l’efficacité de l’enseignement scolaire. Au cours de la dernière année scolaire, lors du concours provincial d'innovation scientifique et technologique, le groupe d'étudiants de l'école a remporté le troisième prix; Le concours provincial de l'IOE a remporté 1 deuxième prix et 2 troisièmes prix ; 1 élève a remporté le troisième prix en littérature provinciale. Le taux d’étudiants obtenant de bons et d’excellents résultats scolaires a atteint 69,3 %. L'école maintient une « école conviviale, des élèves actifs », verte - propre - belle à un niveau élevé, l'école répond aux normes nationales et l'école atteint un niveau de qualité d'éducation de trois.

Dans le but d'innover et d'améliorer constamment la qualité de l'éducation, l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh) s'efforce de promouvoir l'application des technologies de l'information, la transformation numérique à tous les niveaux de l'éducation et la construction de modèles de salles de classe et d'écoles intelligentes. L'école est honorée d'avoir été sélectionnée dans le cadre du projet de construction d'établissements éducatifs de haute qualité de la ville de Nam Dinh, en tant que première unité à piloter la transformation numérique à partir de l'année scolaire 2023-2024. Actuellement, l'école dispose de 2 classes intelligentes en 2e et 3e années avec 80 élèves. Ces salles de classe sont toutes connectées à Internet haut débit, disposent de projecteurs et de tableaux interactifs intelligents. Grâce au système d'appareil d'apprentissage intelligent, les réponses des élèves sont synchronisées au tableau, afin que les enseignants puissent saisir la progression et la qualité des réponses de toute la classe. Les enseignants peuvent également corriger les devoirs à distance, ou sélectionner de manière proactive le travail d'un élève, le projeter sur le tableau pour le corriger ; En même temps, il contribue à réduire la charge de travail et le temps grâce à des outils qui prennent en charge la préparation, la notation et la correction automatiques des cours. Le système de rapport d'apprentissage en temps réel permet aux enseignants de saisir rapidement la situation d'apprentissage de chaque élève, leur permettant ainsi de personnaliser le parcours d'apprentissage, de fournir un soutien opportun et de répondre aux besoins de chaque élève, garantissant ainsi la rapidité et l'équité en classe. Pour mettre en œuvre le modèle de classe intelligente, le conseil d'administration de l'école a sélectionné des enseignants possédant des qualifications pédagogiques, une solide expertise professionnelle et la capacité d'appliquer avec compétence les technologies de l'information et les appareils intelligents dans l'enseignement ; Parallèlement, innover régulièrement dans les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, en utilisant des méthodes d’apprentissage ouvertes. Guider activement les étudiants pour qu’ils pratiquent l’auto-apprentissage et les compétences de recherche et les encourager à explorer les connaissances avec passion. Le travail de test et d’évaluation de la qualité des étudiants est simplifié grâce à ce modèle. L’intégration d’appareils intelligents dans l’enseignement aide les enseignants à concrétiser leurs idées, rendant les cours plus vivants et plus attrayants. Les étudiants acquièrent des connaissances d'une nouvelle manière, ils sont donc enthousiastes, passionnés, obtiennent de meilleurs résultats d'apprentissage et leur créativité et leur capacité de réflexion sont améliorées... Cela favorise non seulement l'initiative et forme les compétences d'auto-apprentissage, mais les aide également à aborder la technologie de manière sûre, contrôlée et ciblée. En outre, le fait que les étudiants apprennent grâce à des cours vivants et visuels, grâce à la gamification des leçons ou au soutien opportun des enseignants pendant le processus d’apprentissage les motive également à aimer apprendre davantage.

Actuellement, 100 % des écoles de la province ont appliqué la technologie numérique dans les méthodes d’enseignement et la gestion pédagogique. 100 % des établissements d’enseignement ont déployé l’utilisation de : logiciels de gestion scolaire (Vnedu de VNPT et Smas de Viettel) pour soutenir le travail d’administration scolaire en intégrant des espaces de travail numériques ; applications de dossiers électroniques (carnets de notes électroniques, relevés de notes électroniques) ; payer les frais de scolarité en ligne ; Application permettant de connecter, d'interagir et d'échanger des informations entre les parents et les écoles sur une plateforme numérique, en appliquant des solutions gratuites telles que les messages OTT, les e-mails, les applications mobiles et les sites Web éducatifs ; système de gestion administrative électronique (E-Office) ; Portail d'information électronique, courriel pédagogique... Chaque année, le ministère de l'Éducation et de la Formation enrichit les formations pour améliorer les compétences informatiques des enseignants ; déployer des applications informatiques en gestion, direction, exploitation et gestion pédagogique ; Déployer des applications informatiques pour soutenir l’innovation dans les contenus, les méthodes d’enseignement et d’apprentissage et l’évaluation ; systèmes de bases de données du secteur de l’éducation; déploiement d'infrastructures, d'équipements informatiques et d'autres conditions garanties... Jusqu'à présent, tous les enseignants généralistes ont été formés à l'organisation et à la gestion de cours en ligne, à la création de supports d'apprentissage numériques, à l'exploitation de ressources d'apprentissage sur Internet et à l'utilisation de logiciels pour préparer des cours d'apprentissage en ligne, des questions à choix multiples en ligne et des expériences virtuelles. Les enseignants sont également formés à intégrer l’intelligence artificielle (IA) pour innover dans le contenu, les méthodes d’enseignement et les compétences de gestion. En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation a mis en place un enseignement et un apprentissage « transfrontaliers », aidant les enseignants et les étudiants à échanger leur expertise et leur culture internationale. En outre, des milliers de cours électroniques et d’appareils d’enseignement numérique ont été construits par des enseignants, remportant de grands prix lors de concours ministériels et nationaux. Dans le cadre du concours « Construction d'équipements d'enseignement numérique dans la province de Nam Dinh en 2024 », l'ensemble de l'industrie comptait 1 808 produits participants au concours, le comité d'organisation a reconnu 1 440 produits, dont 31 premiers prix, 70 deuxièmes prix, 113 troisièmes prix, 370 prix d'encouragement, 856 produits « Réussis ».

Pour mettre en œuvre activement la transformation numérique, le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera dans les temps à venir à perfectionner des politiques et des modèles éducatifs innovants basés sur des plateformes numériques ; Assurer que 100 % des établissements d’enseignement ont accès à la technologie moderne, améliorer la capacité à appliquer l’IA, la RV, la RA dans l’enseignement et la gestion ; Continuer à numériser de manière exhaustive les données éducatives, depuis les informations sur les étudiants jusqu’aux dossiers et aux livres, en créant des conditions optimales de gestion et de fonctionnement ; Développer les services publics en ligne, améliorer la commodité et la transparence des procédures administratives éducatives.

Article et photos : Hong Minh

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/