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| La salle de classe intelligente de l'enseignant et des élèves de l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh ). |
Dans le cadre de sa politique d'innovation, d'application des technologies de l'information et de transformation numérique dans l'éducation , le lycée Tong Van Tran (ville de Nam Dinh) a mis en œuvre de nombreuses solutions concrètes et efficaces. L'établissement a modernisé son infrastructure internet, adopté des logiciels pédagogiques et de gestion, et organisé des formations à l'utilisation de ces logiciels pour le personnel enseignant et administratif. Actuellement, 100 % des salles de classe sont équipées d'ordinateurs connectés à internet par fibre optique haut débit, ce qui facilite l'enseignement et l'apprentissage pour les élèves et les enseignants. Le lycée dispose d'une salle informatique équipée de 23 ordinateurs et d'un serveur. Les salles polyvalentes et les bureaux administratifs sont également équipés d'ordinateurs connectés à internet haut débit. L'ensemble du personnel enseignant et administratif utilise les technologies de l'information (TI) dans la gestion et l'enseignement. Les enseignants reçoivent et échangent des informations, des annonces et participent à des discussions professionnelles par courriel, via leurs comptes Zalo personnels et via le groupe Zalo du personnel enseignant. Afin de faciliter l'intégration des TI et la transformation numérique dans l'exercice des fonctions du personnel enseignant et administratif, tous les membres du personnel ont bénéficié de formations et d'un perfectionnement de leurs compétences en matière d'organisation et de gestion d'activités d'apprentissage hybride, de conception de cours en ligne, de vidéos pédagogiques et d'utilisation de matériel pédagogique numérique. Gestion et déploiement efficaces des logiciels de gestion pédagogique ; compétences en sécurité informatique ; mise en œuvre des logiciels de gestion scolaire ; paiement des services éducatifs sans espèces, avec une adhésion totale des parents. Dans le cadre de leur travail, le personnel administratif utilise le logiciel et les bases de données Vnedu pour la gestion et l’évaluation des élèves ; les enseignants maîtrisent l’utilisation de Vnedu pour la gestion des informations personnelles et des élèves ; ils utilisent PowerPoint pour la conception des cours et Camtasia pour la création de vidéos. Logiciel de planification des emplois du temps… De nombreuses initiatives de transformation numérique ont été activement mises en œuvre par l’ensemble des enseignants, contribuant à améliorer l’efficacité de l’apprentissage et à susciter l’enthousiasme des élèves pour chaque leçon, classe et matière. L’application des technologies de l’information et la transformation numérique ont contribué à l’amélioration de l’efficacité de l’enseignement. L’année scolaire précédente, lors du concours provincial d’innovation scientifique et technologique, le groupe d’élèves a remporté le troisième prix ; au concours provincial IOE, ils ont remporté un deuxième prix et deux troisièmes prix ; et un élève a remporté le troisième prix de littérature au niveau provincial. Le taux de réussite scolaire, avec de bons ou d’excellents résultats, a atteint 69,3 %. L'école maintient un niveau élevé de « convivialité et d'engagement des élèves », est verte, propre et belle, répond aux normes nationales et a atteint le niveau trois de qualité éducative.
Dans le but d'innover et d'améliorer constamment la qualité de l'éducation, l'école primaire Tran Nhan Tong (ville de Nam Dinh) s'efforce de promouvoir l'utilisation des technologies de l'information et la transformation numérique à tous les niveaux, en créant des modèles de classes et d'établissements intelligents. L'école est fière d'avoir été sélectionnée pour le projet de développement des infrastructures éducatives de haute qualité de la ville de Nam Dinh et d'être la première à expérimenter la transformation numérique dès la rentrée 2023-2024. Actuellement, l'école dispose de deux classes intelligentes pour les élèves de CE1 et CE2, accueillant 80 élèves. Ces classes sont toutes connectées à internet haut débit et équipées de projecteurs et de tableaux blancs interactifs. Grâce à ce système d'apprentissage intelligent, les réponses des élèves sont synchronisées avec le tableau blanc, permettant ainsi aux enseignants de suivre la progression et la qualité des réponses de toute la classe. Les enseignants peuvent également corriger les devoirs à distance ou sélectionner proactivement le travail d'un élève et le projeter sur le tableau blanc pour correction. Parallèlement, ce système contribue à réduire la charge de travail et le temps grâce à des outils qui prennent en charge la planification, la notation et la correction automatiques des cours. Le système de suivi des apprentissages en temps réel permet aux enseignants de suivre rapidement la progression de chaque élève, personnalisant ainsi les parcours d'apprentissage, offrant un soutien adapté aux besoins de chacun et garantissant l'équité et la ponctualité en classe. Pour mettre en œuvre le modèle de classe intelligente, la direction de l'établissement a sélectionné des enseignants aux solides compétences pédagogiques et professionnelles, maîtrisant l'utilisation des technologies de l'information et des outils numériques dans l'enseignement, et innovant régulièrement dans leurs méthodes pédagogiques, notamment par des approches pédagogiques ouvertes. Ils accompagnent activement les élèves dans le développement de leur autonomie d'apprentissage et de leurs compétences de recherche, et les encouragent à explorer le savoir avec passion. Ce modèle simplifie le processus d'évaluation des élèves. L'introduction des outils numériques dans l'enseignement aide les enseignants à concrétiser leurs idées, rendant les cours plus dynamiques et interactifs. Les élèves acquièrent des connaissances par de nouvelles méthodes, ce qui accroît leur enthousiasme et leur motivation, améliore leurs résultats scolaires et renforce leur créativité et leur esprit critique. Ceci favorise non seulement la proactivité et l'autonomie d'apprentissage, mais leur permet également d'accéder à la technologie de manière sécurisée, encadrée et ciblée. De plus, l'apprentissage par le biais de cours magistraux attrayants et visuellement stimulants, de leçons ludiques et d'un soutien opportun des enseignants tout au long du processus d'apprentissage motive également les élèves à prendre davantage plaisir à apprendre.
Actuellement, 100 % des écoles de la province ont intégré les technologies numériques dans leurs méthodes d'enseignement et leur gestion pédagogique. Tous les établissements scolaires utilisent : des logiciels de gestion scolaire (Vnedu de VNPT et Smas de Viettel) pour faciliter l'administration et intégrer les espaces de travail numériques ; des applications de gestion électronique des dossiers (carnets de notes et dossiers scolaires électroniques) ; le paiement en ligne des frais de scolarité ; des applications permettant aux parents et aux écoles de communiquer et d'échanger des informations sur des plateformes numériques, notamment grâce à des solutions gratuites telles que la messagerie OTT, le courrier électronique, les applications mobiles et les sites web éducatifs ; un système de gestion administrative électronique (E-Office) ; un portail électronique et une messagerie électronique éducative. Chaque année, le ministère de l'Éducation et de la Formation renforce la formation des enseignants afin d'améliorer leurs compétences informatiques et déploie des applications informatiques pour la gestion, la direction, le fonctionnement et l'administration de l'éducation. Il a également mis en œuvre des applications informatiques pour soutenir l'innovation pédagogique (contenu, méthodes et évaluation), développé des bases de données sectorielles sur l'éducation, déployé l'infrastructure et les équipements informatiques et fourni tout autre soutien nécessaire. À ce jour, tous les enseignants du primaire et du secondaire ont été accompagnés dans l'organisation et la gestion des cours en ligne, le développement de supports pédagogiques numériques, l'utilisation des ressources d'apprentissage en ligne et des logiciels de création de cours, de quiz et d'expériences virtuelles. Ils ont également bénéficié d'une formation à l'intégration de l'intelligence artificielle (IA) afin d'innover dans les contenus, les méthodes et les compétences pédagogiques. Par ailleurs, le département a mis en place un enseignement connecté transfrontalier, permettant aux enseignants et aux élèves d'échanger des connaissances et de découvrir les cultures internationales. De plus, des milliers de cours et d'outils pédagogiques numériques ont été développés par les enseignants et ont remporté de prestigieuses récompenses lors de concours ministériels et nationaux. Dans le cadre du « Concours de développement d'équipements d'enseignement numérique de la province de Nam Dinh 2024 », l'ensemble du secteur de l'éducation a présenté 1 808 candidatures. Le comité d'organisation en a sélectionné 1 440, dont 31 premiers prix, 70 deuxièmes prix, 113 troisièmes prix, 370 prix de consolation et 856 candidatures jugées satisfaisantes.
Afin de mettre en œuvre activement la transformation numérique, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera, dans les prochains mois, à affiner les politiques et les modèles éducatifs innovants fondés sur les plateformes numériques ; à garantir que 100 % des établissements d'enseignement aient accès aux technologies modernes ; à améliorer l'application de l'IA, de la VR et de la RA dans l'enseignement et la gestion ; à poursuivre la numérisation exhaustive des données éducatives, des informations sur les élèves aux dossiers et documents, créant ainsi des conditions optimales de gestion et d'exploitation ; à développer les services publics en ligne et à améliorer la commodité et la transparence des procédures administratives éducatives.
Texte et photos : Hong Minh
Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/
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