Cela réduit-il les chances des candidats de réussir l'examen d'entrée à l'université ?

Alors que la plupart des établissements scolaires réservent actuellement une part importante de leurs places aux admissions anticipées, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MEF) prévoit de réduire ce quota. Cette mesure suscite de nombreuses controverses.

Inquiétudes concernant la pression accrue sur les étudiants

En 2025, la première promotion d'élèves suivant le programme d'enseignement général de 2018 obtiendra son diplôme d'études secondaires ; les règlements d'admission à l'université devront donc également être mis à jour pour répondre aux exigences du nouveau programme.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer un projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions à l'université et dans les collèges pour l'éducation préscolaire, publié conjointement avec la circulaire n° 08/2022/BGDDT du 6 juin 2022 du ministre de l'Éducation et de la Formation.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Photo : Le Khanh.

Un point nouveau notable concerne la réglementation visant à encadrer strictement les admissions anticipées.

Le ministère autorise les écoles à déterminer leurs propres quotas, mais contrôle le ratio afin d'empêcher les écoles de consacrer la majeure partie de leurs quotas à cette méthode, ce qui aurait pour conséquence de relever excessivement le critère d'admission basé sur les résultats des examens de fin d'études, réduisant ainsi les opportunités des candidats.

Par conséquent, les établissements ne sont autorisés à réserver pour l'admission anticipée que 20 % maximum du total des places disponibles pour chaque filière et groupe de filières. Ils doivent également veiller à ce que le critère d'admission anticipée ne soit pas inférieur au critère d'admission pour la procédure d'admission classique.

Alors que la plupart des établissements scolaires réservent actuellement une grande partie de leurs places aux procédures d'admission anticipée, cette réglementation suscite des avis partagés : certains estiment que son application constituera un obstacle aux inscriptions pour les universités et que, pour les candidats, elle réduira leurs chances d'admission anticipée.

Sur certains forums de réseaux sociaux consacrés à l'éducation, de nombreux parents ont exprimé leur désaccord avec les réglementations susmentionnées dans le projet de loi.

Mme Nguyen Thu Huong (district de Ba Dinh, Hanoï ) a déclaré que les principaux critères d'admission anticipée sont l'examen des résultats scolaires, l'examen des résultats d'examens spécifiques, et l'examen d'une combinaison de critères tels que les scores des certifications de langues internationales... L'admission anticipée est pratiquée par les universités depuis de nombreuses années et représente la majorité des places disponibles.

Pour maximiser leurs chances d'intégrer l'université, les enfants de Mme Huong, comme beaucoup d'autres élèves, consacrent un temps considérable à étudier et à réviser durant leurs trois années de lycée afin de décrocher au plus tôt une place à l'université. Mme Huong a exprimé son souhait : « Toute réforme du système d'admission nécessite une stratégie claire pour que les efforts des élèves et l'argent de leurs parents ne soient pas vains. »

Un représentant d'une université a déclaré que la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, limitant le quota d'admission anticipée à 20 %, posera des difficultés aux établissements scolaires. Il en résultera une baisse du seuil d'admission basé sur le baccalauréat, tandis que celui des admissions anticipées pourrait augmenter.

Créer un système d'admission équitable

En réponse aux préoccupations des étudiants, des parents et des universités concernant la réglementation sur la réduction des quotas d'admission anticipée dans le projet de circulaire modifiant et complétant le règlement des admissions universitaires, la professeure agrégée, Dr Nguyen Thu Thuy - directrice du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation - a déclaré que le projet de réglementation exige une conversion équivalente des notes d'examen et des notes d'admission des méthodes d'admission, ainsi que l'exigence que la note d'admission anticipée ne soit pas inférieure à la note d'admission dans le cadre de la procédure d'admission générale, ce qui limite automatiquement le nombre d'admissions anticipées.

La limite de 20 % est basée sur la situation pratique des inscriptions de ces dernières années, de sorte que l'admission anticipée ne concerne que les candidats ayant des aptitudes et des résultats scolaires exceptionnels, limitant ainsi l'impact sur les études des élèves au dernier semestre de la 12e année et sur la préparation à l'examen de fin d'études secondaires.

Le plus important est de garantir l'équité entre les candidats lors du dépôt de leur candidature, car tous les élèves ne peuvent pas participer à l'admission anticipée avant la fin de la 12e année.

Mme Thuy a souligné que la réduction du nombre d'admissions anticipées non seulement ne cause pas de difficultés, mais crée également des conditions plus favorables pour le travail d'admission des écoles et des candidats.

« Que ce soit par admission anticipée ou par admission générale, le nombre total de candidats inscrits restera le même. Pourquoi les écoles doivent-elles se démener autant pour obtenir une admission anticipée ? Pourquoi les élèves qui n’ont pas terminé leur terminale doivent-ils s’investir autant pour postuler dans de nombreux établissements et, au final, ne pas se sentir en sécurité pour leurs études ? »

Alors que le ministère de l'Éducation et de la Formation dispose d'un système commun d'aide à l'admission avec une base de données complète et une procédure en ligne très pratique tant pour les candidats que pour les établissements scolaires », a exprimé l'opinion de la professeure agrégée Nguyen Thu Thuy, ajoutant qu'il est temps de revenir objectivement sur la tendance à l'admission anticipée afin de trouver une solution fondamentale et de résoudre définitivement les problèmes qui en découlent.

Concernant la méthode d'admission à l'université sur la base des relevés de notes du lycée, le projet de circulaire modifiant et complétant le règlement d'admission à l'université stipule que les établissements scolaires doivent utiliser les résultats d'apprentissage de l'ensemble de l'année de terminale au lieu des résultats d'apprentissage de 5 semestres (c'est-à-dire les résultats d'apprentissage de la seconde, de la première et du premier semestre de terminale) comme c'est le cas actuellement.

Ce règlement vise à améliorer la qualité des contributions et à limiter les situations où les étudiants font preuve de négligence et de subjectivité lorsqu'ils remplissent les conditions d'admission anticipée à l'université.

Source : https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html