L'enseignante Truong Thi Mai vient de remporter le premier prix du concours d'écriture « La santé scolaire, la qualité des ressources humaines du pays », organisé par le magazine Citoyenneté et Encouragement de l'apprentissage.
À noter que Mme Mai a 60 ans cette année et qu'elle est une enseignante de maternelle à la retraite.
L'article que Mme Mai a soumis au concours et qui a remporté le premier prix décerné par le jury s'intitulait « L'importance des carnets de santé des enfants d'âge préscolaire ». Il s'agissait d'un sujet soigneusement documenté, fondé sur une expérience pratique de plus de 20 ans dans l'enseignement.
Mme Mai était pianiste de formation. Après avoir obtenu son diplôme d'une école de musique, elle est devenue religieuse à Hô Chi Minh-Ville pour des raisons personnelles. En 1997, ses supérieures l'ont envoyée à la maternelle Thanh Lich (9e arrondissement, Hô Chi Minh-Ville) pour assister les enseignants auprès des enfants.
De son expérience de nounou, Mme Mai s'est progressivement intéressée à l'éducation des enfants. Elle a entrepris des études universitaires en éducation préscolaire à l'âge de 30 ans et a exercé cette profession jusqu'à sa retraite.
L'ancienne vice-présidente Nguyen Thi Doan, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation , a remis le certificat du premier prix à Mme Truong Thi Mai (Photo : Hoang Hong).
Ce qui est particulier, c'est que, durant sa carrière, Mme Mai était souvent chargée de s'occuper d'enfants handicapés.
Son premier élève handicapé était un enfant atteint d'une malformation cardiaque congénitale. Après avoir étudié attentivement son état de santé et sa famille, Mme Mai a conclu qu'elle ne pouvait pas s'en occuper seule et qu'elle avait besoin de l'aide de tous les élèves de la classe.
J'ai parlé de ta maladie à mes enfants, je leur ai demandé d'éviter les jeux trop physiques et de privilégier les jeux doux pour que tu puisses jouer avec eux. Après chaque cours, ils me rappelaient de boire de l'eau pour éviter les caillots de sang. Au moindre signe inhabituel, ils devaient m'appeler immédiatement pour que je puisse t'aider.
« Ces enfants de quatre ans sont encore très jeunes, mais ils ont un cœur d'or. Lorsqu'ils ont reçu ma demande d'aide, ils ont tout de suite accepté et ont parfaitement coopéré pour prendre soin de leur ami et le protéger », a confié Mme Mai.
Parmi les élèves handicapés de Mme Mai, il y a aussi Thien Nhan, un bébé abandonné à la naissance, dont une jambe et les parties génitales ont été dévorées par du bétail, et qui a ensuite été adopté par la journaliste Tran Mai Anh.
Thien Nhan a été affecté à la classe de Mme Mai peu après son arrivée à Hanoï et n'y était que depuis deux jours. Il y a étudié jusqu'à son entrée en CP.
Mme Mai a confié que pour un enfant sans handicap, l'essentiel est de manger et de dormir. Pour un enfant handicapé, ces deux éléments sont d'autant plus importants, car ils déterminent sa santé physique et mentale.
« Chaque jour, lorsque je rencontre les parents à l'heure de déposer leurs enfants, je leur dis ce que ces derniers ont mangé. Bien que le menu scolaire soit distribué depuis le début du mois, tous les parents n'y prêtent pas attention. »
« Si je dois rappeler aux parents ce que leurs enfants mangent aujourd’hui, c’est pour qu’ils puissent varier leurs repas à la maison. L’alimentation à l’école représente 70 %, à la maison 30 %. Négliger l’un ou l’autre aspect peut empêcher les enfants de recevoir les nutriments essentiels à leur développement », a expliqué Mme Mai.
Mme Mai a ajouté que les premiers jours de la semaine, lorsque les enfants mangent mal, elle interroge immédiatement les parents sur leur alimentation afin d'en identifier la cause. Généralement, le problème vient du fait que les enfants consomment trop de restauration rapide le week-end ou mangent les mêmes plats que ceux de la cantine.
« Il existe des étapes appelées les étapes dorées du développement, qui, si les parents et les personnes qui s'occupent des enfants les manquent, ne peuvent être rattrapées par la suite. »
Je note donc très précisément ce que mangent mes enfants. Chaque mois, je mesure leur taille et leur poids, puis je sors mon carnet pendant leur sieste pour calculer leur croissance.
Pour les enfants qui prennent du poids rapidement, je prends des notes afin de pouvoir rappeler aux nounous, à l'heure des repas, de leur donner d'abord un bol de soupe, puis du riz, pour réduire leur appétit.
« Pour celles qui prennent du poids lentement, j’envoie un SMS à leurs parents pour qu’ils adaptent leurs menus à la maison », a raconté Mme Mai, décrivant son travail méticuleux de chercheuse.
De même, Mme Mai veille aussi au sommeil des enfants. Pour ceux qui ont du mal à dormir ou qui se retournent souvent dans leur lit, elle les prend dans ses bras et leur caresse la tête et le dos pour les aider à s'endormir plus facilement.
La musique est également une thérapie que Mme Mai utilise régulièrement pour aider les enfants à mieux fonctionner en classe, pendant les récréations, et à bien manger et dormir.
Mme Mai a un jour réprimandé une collègue qui avait grondé un enfant refusant de faire la sieste. Selon elle, gronder l'enfant l'empêchait non seulement de dormir, mais aussi de réveiller les autres enfants.
Les précieuses expériences de Mme Mai en matière de prise en charge des repas et du sommeil des enfants d'âge préscolaire ont été numérisées et transformées en graphiques détaillés, illustrant clairement chaque étape du développement de l'enfant et proposant des solutions pratiques.
Le journaliste Huynh Dung Nhan, membre du jury, a été extrêmement surpris en lisant la candidature de Mme Mai par les données solides, scientifiques et convaincantes tirées de ces preuves empiriques.
Outre le premier prix décerné à l'ancienne institutrice de maternelle de 60 ans, le comité organisateur du concours d'écriture « Santé scolaire, qualité des ressources humaines du pays » a également attribué 2 deuxièmes prix, 3 troisièmes prix, 5 prix de consolation et 2 prix d'encouragement pour les articles les plus lus et le groupe ayant soumis le plus de contributions.
Lors de cette même cérémonie de remise des prix, le magazine Citizen and Encouragement of Learning a lancé un nouveau concours sur le thème « Famille apprenante ».
Ce concours vise à refléter la beauté de l'apprentissage en famille, à honorer les familles exemplaires qui perpétuent une tradition d'études, à exprimer la gratitude envers les grands-parents et les parents pour l'éducation de leurs enfants, à connecter et diffuser l'inspiration en matière d'apprentissage au sein de la communauté, et à contribuer et proposer des solutions pratiques pour le mouvement d'apprentissage dans les familles vietnamiennes.
La période de réception des candidatures par le comité d'organisation s'étend du 2 octobre 2024 au 1er mai 2025.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-mam-non-chuyen-nhan-tre-khuet-tat-gap-phu-huynh-la-hoi-tre-an-gi-20240926153943641.htm
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