Un professeur et un élève d'une école de village ont remporté le concours national de robotique

Nam Dinh : Surpassant de nombreuses équipes bien financées, les enseignants et les élèves de l'école primaire de Nam Tien ont remporté le concours de robotique des écoles primaires lors du Festival national des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM).

Au signal de l'arbitre, le robot KCbot (une version de robot éducatif spécialement conçue pour l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) de l'école primaire de Nam Tien, commune de Nam Tien, district de Nam Truc, s'est engagé dans le labyrinthe, ajustant la distance pour effectuer les virages. Sa mission était d'explorer le labyrinthe afin de planter le drapeau à la ligne d'arrivée. Mais en tournant à gauche, le robot a vacillé et s'est écrasé contre le mur.

« J'étais très nerveux parce que j'avais peur de perdre », a déclaré Doan Manh Hung, élève de 4e C.

Hung était l'un des trois membres de l'équipe de l'école primaire Nam Tien qui a participé à la finale de robotique du Festival national des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), organisé par le ministère des Sciences et des Technologies le 8 octobre à Hanoï. Hung et son camarade de classe, Vu Minh Quan, étaient chargés de la programmation. Un autre membre de l'équipe, Vu Thanh Tung, avait pour mission d'observer le robot afin de pouvoir signaler rapidement tout problème éventuel.

Pour la partie programmation, les trois seront en compétition, mais pour la partie contrôle du robot, seuls deux membres participeront.

« J’ai retenu mon souffle en suivant chaque mouvement du robot et j’ai été choquée lorsqu’il y a eu un accident », a déclaré Mme Nguyen Thi Thoa, professeure d’informatique et chef de groupe.

Des élèves d'une école de village remportent le concours national de robotique

L'équipe de l'école primaire Nam Tien lors de la finale de robotique du Festival national des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) 2023, le 8 octobre. Vidéo : Fournie par l'école.

L'école primaire de Nam Tien faisait partie des douze équipes sélectionnées pour participer au Festival national des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Les équipes ont été réparties en trois groupes afin de sélectionner les trois meilleures pour la finale. Nam Tien a obtenu le score le plus bas parmi les trois premières, ayant remporté deux matchs, fait match nul et perdu tous les autres lors des phases de poules du matin.

« Nos deux adversaires venaient d'une école bilingue et d'une académie spécialisée en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques, bénéficiant d'investissements et d'une solide équipe d'entraîneurs. Je pensais que mon équipe était heureuse d'avoir atteint la finale », se souvient Mme Thoa.

Pendant la recharge du robot pour la compétition de l'après-midi, Mme Thoa a constaté un défaut d'alignement des capteurs, entraînant une navigation incorrecte et la défaite lors du match du matin. Grâce à des ajustements rapides, le robot de Nam Tien a remporté les deux matchs décisifs, permettant à son équipe de décrocher le titre de champion national pour la première fois.

« L’enseignante et les élèves se sont enlacés et ont crié de joie », se souvient Mme Thoa, ajoutant que cette victoire était significative et reconnaissait les efforts déployés par les enseignants et les élèves pour surmonter les difficultés. L’équipe a reçu un prix de 4 millions de dongs, un certificat de mérite et une coupe de champion.

Selon Mme Thoa, la principale difficulté rencontrée par l'équipe était le terrain de compétition. Faute de terrain d'entraînement, Mme Thoa et ses élèves se sont entraînés sur un sol carrelé et ont installé des cloisons en guise d'obstacles. La veille de la compétition, l'enseignante et ses élèves se sont rendus à Hanoï et ont emprunté le terrain d'une autre équipe. Mais ce terrain était différent de leur terrain d'entraînement habituel.

« Pourquoi le robot marche-t-il comme s'il était ivre ? », répéta Mme Thoa, reprenant la question de son élève. Elle expliqua que chez elle, le robot se déplace sur un terrain plat, mais qu'ici, il rencontre des obstacles qui modifient la friction, l'angle de virage et l'angle de rotation. Si la vitesse et la force sont suffisantes, le robot franchira l'obstacle ; sinon, il s'arrêtera. L'angle de rotation a le même effet : augmenter la vitesse et la durée permet d'accroître la force du robot.

« Il faut l'expliquer ainsi pour que les élèves puissent facilement visualiser et savoir comment modifier les mouvements du robot », a-t-elle déclaré.

Les élèves et les professeurs de l'école Nam Tien célèbrent leur victoire à la finale du concours de robotique, le 8 octobre à Hanoï. Photo : Fournie par l'école .

À propos des trois membres de l'équipe, Mme Nguyen Thi Xuan, professeure principale de la classe 4C, a déclaré que les élèves étaient intelligents, imaginatifs et capables de gérer les situations. Tung est le plus expérimenté, étudiant cette matière depuis le CE1 et ayant remporté le premier prix du concours de programmation Kodu.

« Sa famille a découvert sa passion très tôt, et elle a ensuite été sélectionnée par les professeurs pour rejoindre l'équipe d'entraînement », a confié Mme Xuan.

Tung était ravi d'écouter son enseignante parler de programmation et de robotique. N'ayant pas de robot à la maison pour s'entraîner, il a exploré et appris sur ordinateur. C'était sa première participation à une compétition d'envergure à Hanoï, mais Tung n'était pas nerveux et avait confiance en ses connaissances.

Pour Hung, les langages de programmation sont difficiles car ils doivent être utilisés sur ordinateur, et faire tourner le robot à gauche, à droite et lui permettre de garder l'équilibre n'est pas simple mais très intéressant.

« À la maison, j'apprends par moi-même, et quand je viens en classe, je m'exerce avec les professeurs », a déclaré Hung.

Après la compétition, Tung et Hung étaient tous deux fiers d'avoir remporté la coupe. Ils ont déclaré qu'ils continueraient à se consacrer à leurs passions et se sont fixé des objectifs pour les prochaines compétitions.

L'école primaire Nam Tien a remporté le premier prix du concours de robotique lors du Festival national des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Photo : Fournie par l'école.

D'après les enseignants, le principal avantage de l'apprentissage de la programmation et de la robotique réside dans le développement de la pensée critique et du travail d'équipe chez les élèves. Cependant, les écoles rurales ne disposent pas des fonds nécessaires pour investir dans des robots. Les parents, majoritairement agriculteurs, connaissent peu les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) et n'ont pas les moyens d'investir dans l'éducation de leurs enfants.

« Nous avons la chance d'avoir la directrice Le Thi Hanh pour nous inspirer et faciliter tous les aspects. Grâce à elle, le mouvement STEM et de robotique s'est répandu dans toute l'école », a déclaré Mme Xuan.

Arrivée à l'école primaire Nam Tien en 2017, Mme Hanh a créé un club de robotique, forte de son expérience dans son ancien établissement, avec le désir d'offrir un espace de jeu aux élèves. Elle a également appris seule le langage de programmation Scratch (glisser-déposer) pour comprendre la programmation et le fonctionnement des robots, puis a envoyé des enseignants se former. Afin de disposer de matériel adapté, l'école a, dès le début de l'année, établi des plans pour les différents groupes de travail, recensé les besoins d'achat, puis géré le budget et constitué des économies.

« Chaque année, nous investissons un peu dans du matériel comme des découpeuses laser, des imprimantes 3D, des robots… Pour les écoles publiques, ce budget peut paraître modeste, mais pour nous, c’est essentiel », a déclaré Mme Hanh, ajoutant que l’année dernière, elle avait acquis deux robots VEX Go supplémentaires pour enseigner un nouveau langage de programmation. Actuellement, le laboratoire STEM de l’école dispose d’une douzaine de robots KCbot et d’un robot VEX IQ.

Faute de moyens suffisants, les enseignants et les élèves de l'école Nam Tien ont dû faire preuve d'ingéniosité. Par exemple, lors d'un exercice d'apprentissage, le robot a subi de nombreuses collisions et est tombé en panne. Les élèves de CE2 et CM1 ont alors su fabriquer des dispositifs de réparation ou ont suggéré d'installer des capteurs sur les côtés pour que le robot puisse voir et éviter les collisions.

Depuis 2018, l'école Nam Tien participe à des compétitions locales de robotique et a remporté le premier prix. En 2021, elle a décroché le deuxième prix au concours national de robotique. L'école organise également régulièrement des festivals STEM afin de partager son expérience avec d'autres établissements scolaires.

M. Do Hoang Son, membre de l'Alliance vietnamienne pour les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), a estimé que l'école Nam Tien présentait l'esprit d'apprentissage et le mouvement STIM les plus remarquables parmi les écoles primaires du pays.

« L’école est toujours invitée par la STEM Alliance à participer à des événements nationaux et internationaux ou à se présenter à des experts étrangers de Singapour, d’Australie et des États-Unis », a déclaré M. Son.

Aube

Lien source: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html