Promouvoir l'application de l'IA dans l'éducation et la formation - Partie 3 : Mobiliser toutes les ressources pour développer l'IA

Pour mener à bien la tâche de « transformation numérique globale, de popularisation et d’application efficace des technologies numériques et de l’intelligence artificielle (IA) dans l’éducation et la formation », comme l’exige la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les avancées dans le développement de l’éducation et de la formation, les solutions politiques et les efforts individuels des établissements d’enseignement ne suffisent pas, mais nécessitent également la mobilisation globale de nombreuses ressources de la société.

Promouvoir l'investissement social dans l'éducation

Pionnière de l'innovation pédagogique au Vietnam, KDI Education accompagne depuis de nombreuses années les lycées dans la mise en œuvre de programmes d'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) et des compétences numériques. Cette expérience en milieu scolaire permet à l'établissement de constater que la transformation numérique et l'utilisation des technologies de l'information ne peuvent être pleinement réalisées en s'appuyant uniquement sur les programmes éducatifs.

Élèves de l'école primaire Nguyen Binh Khiem (arrondissement de Sai Gon, Hô Chi Minh-Ville) en classe de compétences numériques. Photo : THU TAM

Forte de ce constat, KDI Education a noué des partenariats étroits avec des établissements d'enseignement afin d'intégrer pleinement la technologie et d'obtenir des résultats concrets. En 2024, l'entreprise a collaboré avec l'Université des Sciences Naturelles (Université Nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville) pour organiser une formation en intelligence artificielle destinée aux enseignants du secondaire. Par ailleurs, le hackathon d'IA sur le thème « Protéger la planète », organisé par KDI Education en coordination avec le Département des Sciences et Technologies d'Hô-Chi-Minh-Ville, offre aux lycéens de la ville un vaste espace d'expérimentation en IA. L'objectif est de leur permettre d'accéder aux technologies d'IA modernes, de développer leur esprit critique et leurs compétences en application de l'IA afin de concevoir des solutions pratiques.

M. Nguyen Viet Trung, directeur général adjoint de KDI Education, a déclaré : « Les programmes de formation et les concours en intelligence artificielle visent à enrichir l'expérience des enseignants et des élèves dans les domaines des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) et de l'IA, contribuant ainsi à concrétiser la vision stratégique de l'éducation et de la formation au Vietnam à l'ère du numérique, qui est d'aider les élèves à se développer de manière globale en termes de compétences, de connaissances, de pensée créative et de capacité d'intégration internationale. »

Selon le professeur agrégé Vu Hai Quan, vice-ministre permanent des Sciences et des Technologies, seul un modèle de partenariat tripartite (État, établissements scolaires et entreprises) permettra de créer, de coopérer et de partager des ressources afin d'ouvrir de nouvelles perspectives de développement pour le secteur de l'éducation et de la formation. Ce modèle constituera également un moteur de croissance rapide et durable, s'appuyant sur les piliers du talent, des sciences et technologies, de l'innovation et de la transformation numérique. Ainsi, l'État joue un rôle créatif ; les établissements scolaires, celui de centres de formation, de recherche scientifique et d'innovation ; et les entreprises, celui de lieux de pratique, qui définissent les besoins en compétences et co-investissent dans le processus de formation.

Mme Nguyen Phuong Lan, directrice générale du groupe EMG Education, a indiqué que, compte tenu des infrastructures limitées des écoles publiques, la politique de collaboration entre l'État et la population est essentielle pour optimiser les ressources et offrir les meilleurs résultats scolaires aux élèves. Elle a toutefois souligné la nécessité pour les entreprises d'avoir un cadre juridique complet, clair, public et transparent, formalisé par des documents légaux, afin de garantir une concurrence équitable entre les entités participantes et de minimiser les conflits d'intérêts et la concurrence déloyale.

Partageant ces points de vue, Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que la politique de socialisation de l'éducation joue un rôle essentiel dans les politiques d'investissement, de développement et d'amélioration de la qualité de l'enseignement. Il est notamment nécessaire de promouvoir et d'utiliser efficacement les ressources sociales telles que les organisations, les entreprises, les partenaires et les philanthropes. Toutefois, les contributions ne se limitent pas aux dons financiers ; elles peuvent prendre de nombreuses autres formes, comme le partage de connaissances, d'expérience, de ressources humaines, le financement de matériel pédagogique, etc.

Modèle de triangle lié

Le professeur agrégé Tran Cao Vinh, vice-président de l'Université nationale du Vietnam (VNU-HCM), a annoncé que la VNU-HCM venait de signer d'importants accords de coopération avec des dizaines d'entreprises et de sociétés technologiques nationales et internationales. Cette coopération a permis à la VNU-HCM d'investir des centaines de milliards de dongs dans le développement de ressources humaines de haute qualité grâce à des programmes de formation, de stages, de mentorat et de recrutement d'étudiants ; de promouvoir la recherche et le transfert de technologies ; de mettre en œuvre la transformation numérique, de développer des plateformes et des technologies numériques pour la gestion, la production et les services ; de favoriser l'innovation et la création d'entreprises, de développer des écosystèmes pour l'innovation de produits et de services ; de promouvoir le développement durable, d'assumer la responsabilité sociale et de renforcer le rôle des entreprises dans les initiatives éducatives, environnementales et communautaires.

Le Centre de formation et d'éducation en intelligence artificielle de l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville (VNU-HCM), créé en 2021 grâce à un financement de plus de 32 milliards de dongs du Groupe Inter-Pacific, est le premier centre du Sud du Vietnam à proposer des formations en IA, des ateliers de robotique et des expositions de solutions d'IA. Ses programmes d'enseignement de l'IA sont validés par un comité d'experts reconnu. Ce centre constitue un volet important du projet national piloté par la VNU-HCM, visant à développer un écosystème éducatif dédié à l'IA. Outre la transmission des connaissances fondamentales en IA aux élèves du primaire, du collège et du lycée, ainsi qu'aux étudiants, le centre organise des séminaires et des conférences gratuits pour toute personne intéressée par les sciences et les technologies de l'IA.

THU TAM - THANH HUNG

Source : https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-3-huy-dong-moi-nguon-luc-phat-trien-ai-post819642.html