Révolution, changement fondamental et global dans l'éducation dans les zones frontalières

Le 9 novembre au matin, la cérémonie de pose de la première pierre de 72 internats primaires et secondaires dans les communes frontalières a eu lieu dans 17 provinces et villes. L'événement a été retransmis en direct sur la chaîne VTV1 de la télévision vietnamienne. Le Premier ministre Pham Minh Chinh a assisté à la cérémonie et l'a présidée au pont central de la province de Thanh Hoa .

S'exprimant lors de la cérémonie, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré : « La politique de construction d'internats inter-niveaux dans les communes frontalières de la Chine continentale vise à répondre au mieux et au plus pleinement aux besoins d'études, de formation, de vie et de développement global des élèves... »

Grâce à un système d'infrastructures spacieux, synchronisé, moderne, durable et hautement sécurisé, le Parti, l'État et le ministère de l'Éducation et de la Formation espèrent que cela constituera une avancée majeure, un changement fondamental et global pour l'éducation dans les zones frontalières ; affirmant ainsi l'attention et le soin particuliers que le Parti et l'État portent aux régions confrontées à de nombreuses difficultés, réduisant les disparités régionales et garantissant l'égalité d'accès à l'éducation au Vietnam.

Le journal Education and Times présente respectueusement le texte intégral du discours prononcé par le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la cérémonie.

Cher camarade Pham Minh Chinh, membre du Politburo, Premier ministre ;

Chers membres du Politburo ; vice-Premiers ministres ; membres du Comité central du Parti ; ministres ; dirigeants des provinces et des villes ;

Chers dirigeants des ministères, départements, directions, agences centrales et locales ; chers enseignants ; chers citoyens et étudiants !

Au nom des dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation, je tiens à exprimer ma sincère gratitude aux dirigeants du Parti, de l'État, aux élus locaux, aux délégués, aux invités de marque, aux enseignants, aux élèves et à l'ensemble de la population pour leur attention et leur attachement à l'éducation, ainsi que pour leur présence à la cérémonie de pose de la première pierre des internats inter-niveaux dans les communes frontalières du pays. Je souhaite tout particulièrement remercier le camarade Pham Minh Chinh, membre du Bureau politique, Premier ministre, les vice-Premiers ministres, les ministres et les chefs de ministère pour leur présence et le temps qu'ils ont consacré à cette cérémonie, qui a permis de lancer la construction de 72 écoles transfrontalières.

Le ministre Nguyen Kim Son a assisté et dirigé la cérémonie d'inauguration du pont de Lai Chau.

Chers dirigeants et chers citoyens de tout le pays,

Le 18 juillet 2025, le Politburo a publié la conclusion n° 81-TB/TW relative à la politique d'investissement dans la construction d'internats dans les communes frontalières. Cette décision majeure revêt une profonde signification politique, sociale et humanitaire, témoignant de la préoccupation particulière du Parti et de l'État pour leurs compatriotes des zones frontalières de la Patrie, et notamment pour les enseignants et les élèves.

Il s'agit d'une tâche politique essentielle et urgente pour le développement socio-économique et la mise en œuvre de la politique de grande unité nationale, visant à améliorer les connaissances de la population, à former les ressources humaines, à créer un vivier de cadres locaux dans les zones frontalières, à prendre soin de la vie matérielle et spirituelle des populations de ces zones et à contribuer au renforcement de la défense et de la sécurité nationales.

Grâce à l'étroite collaboration du Politburo, dirigé par le secrétaire général To Lam ; à la direction et à l'administration du gouvernement, sous l'égide du Premier ministre Pham Minh Chinh ; à la coordination efficace des ministères centraux, des branches et des comités et autorités locaux du parti ; au soutien des compatriotes et de la population à travers le pays ; à la détermination du ministère de l'Éducation et de la Formation et à l'étroite coordination des ministères des Finances, de la Construction, de l'Agriculture et de l'Environnement, de la Défense nationale, de la Sécurité publique, des Affaires ethniques et religieuses, etc., le projet de construction d'écoles pour les communes frontalières a été mené à bien rapidement et dans les délais impartis, conformément aux politiques et aux exigences du Politburo et à la résolution du gouvernement.

Afin de mener à bien les missions qui lui ont été confiées, le ministère de l'Éducation et de la Formation a collaboré activement avec 22 provinces et villes limitrophes pour examiner les besoins, sélectionner les établissements, élaborer des plans d'investissement et préparer les terrains et autres conditions nécessaires à la construction d'internats de niveau intermédiaire. À ce jour, le Premier ministre a approuvé le portefeuille d'investissement de 100 écoles et a débloqué les fonds nécessaires. Les collectivités locales se sont mobilisées pour achever le projet avant la rentrée scolaire 2026-2027.

Sur les 100 écoles dont la construction a débuté cette année, 28 sont actuellement en travaux d'urgence. Nous assistons aujourd'hui à la cérémonie de pose de la première pierre des écoles restantes. Il s'agit d'un événement majeur non seulement pour le secteur, les provinces et les villes frontalières, mais aussi pour le pays tout entier, un événement d'une profonde portée politique et humanitaire.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé qu'il s'agissait non seulement d'un événement majeur pour l'industrie et les provinces et villes frontalières, mais aussi d'un événement national, d'une profonde signification politique et humaniste.

Chers délégués, enseignants et élèves !

Cent internats de niveau intermédiaire, dont la construction a fait l'objet d'investissements, constituent la première phase d'un projet de construction de 248 écoles réparties dans 248 communes frontalières. Ce projet d'envergure, mené de façon simultanée et moderne, répond aux besoins d'études, de logement, d'internat et de semi-internat des élèves, ainsi qu'aux besoins en logements sociaux des enseignants, dans un environnement éducatif et de formation complet. L'investissement total s'élève à près de 20 000 milliards de VND, financés par le budget de l'État.

Les écoles investissent dans des infrastructures modernes et intégrées à grande échelle, répondant aux besoins d'éducation, de vie quotidienne, de formation morale, intellectuelle, physique et esthétique, dans le but d'un développement global des apprenants ; elles disposent d'infrastructures de haut niveau (niveau 2 selon la réglementation en vigueur, certains critères, comme la superficie et la surface construite, dépassant même ce niveau). Actuellement, de nombreuses autres écoles générales du pays ne répondent pas à ces normes.

Parallèlement aux investissements dans la construction d'écoles, le ministère de l'Éducation et de la Formation supervise actuellement, en collaboration avec les ministères et les directions, l'élaboration de documents réglementant les politiques relatives aux élèves et aux enseignants ; les règlements de fonctionnement des internats ; les politiques préférentielles de recrutement et de promotion des enseignants ; les politiques d'orientation professionnelle ; la sélection de cadres locaux parmi les élèves des internats ; et de nombreuses autres politiques connexes. L'objectif est de faire des écoles des modèles et de grands espoirs pour le Parti, l'État, les localités et les populations des communes frontalières.

La politique de construction d'internats de niveau intermédiaire dans les communes frontalières du continent vise à répondre au mieux et au plus pleinement aux besoins des élèves en matière d'études, de formation, de vie et de développement global, dans l'espoir qu'ils deviennent des citoyens à part entière, dotés des capacités et des qualités suffisantes pour choisir une carrière au service de la construction et de la protection de la Patrie, directement dans les zones frontalières, leur propre patrie.

Les établissements scolaires sont conçus pour répondre aux besoins d'études, d'internat et de demi-internat des lycéens des communes frontalières, quelles que soient leurs filières. Tous les lycéens des communes frontalières ont droit à l'internat et au demi-internat.

Actuellement, la construction d'écoles dans les communes frontalières du continent s'accélère et, en peu de temps, nous avons déjà obtenu des résultats encourageants. Afin de mener à bien les projets et d'atteindre les objectifs fixés, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande : que les ministères et les directions continuent de collaborer activement avec lui tout au long du processus de mise en œuvre ; qu'ils continuent de mobiliser des fonds d'investissement suffisants d'ici 2026. Les collectivités locales doivent veiller à organiser et à mener à bien les travaux de construction afin de garantir la sécurité et la qualité des infrastructures, de respecter les délais et de préparer pleinement les conditions nécessaires à l'accueil des enseignants et à l'inscription des élèves, pour une mise en service et une utilisation optimales dès la fin des travaux.

Au nom des responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, je tiens à exprimer une fois encore mes sincères remerciements au Bureau politique, au Secrétaire général du Comité central du Parti, au Premier ministre Pham Minh Chinh et aux dirigeants du Parti et de l'État pour leur attention et leur soutien dans la construction d'écoles pour les communes frontalières. Je remercie également sincèrement les responsables des ministères, des antennes et des agences centrales pour leur présence à la cérémonie d'aujourd'hui.

Nous tenons à remercier sincèrement les responsables et la population locale pour leur implication et leur soutien dans la construction de l'école. Nous remercions également la Télévision vietnamienne, la Société vietnamienne des postes et télécommunications, le Groupe de l'industrie militaire et des télécommunications, ainsi que les agences de presse, les organisations et les particuliers qui se sont unis pour accompagner et soutenir le développement de l'éducation en général et l'organisation de la cérémonie de pose de la première pierre.

À l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens (2011), je tiens à adresser mes salutations et mes félicitations à tous les enseignants, et plus particulièrement à ceux qui travaillent dans les communes frontalières. Je vous souhaite santé, bonheur et réussite !

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