La technologie éducative réduit la charge de travail des enseignants japonais

GD&TĐ - Le surmenage des enseignants devient un problème social majeur au Japon.

Pour résoudre ce problème, de nombreuses entreprises technologiques proposent des solutions numériques qui aident les enseignants à gagner du temps et à se concentrer davantage sur l’enseignement.

Selon l'Institut de recherche Nomura, le marché japonais des technologies éducatives devrait être multiplié par 1,4 entre 2021 et 2027, pour atteindre plus de 362 milliards de yens. Asfeel est l'un des pionniers de ce secteur. Cette entreprise développe une application de gestion des activités extrascolaires permettant aux enseignants de communiquer avec les élèves, les parents et les entraîneurs. Cette application permet de réduire la paperasserie administrative moyenne de 170 minutes par mois.

À Tokyo, Microsimulation a lancé son système de notation par intelligence artificielle Testus, qui permet d'évaluer et de suivre l'apprentissage des élèves. Cependant, le ministère de l'Éducation indique qu'actuellement, un peu plus de 4 % du budget des collèges est consacré à des services éducatifs commerciaux. La raison en est que de nombreux établissements ont encore tendance à « tout faire eux-mêmes ».

Afin de promouvoir la coopération entre les écoles et les entreprises, le ministère japonais de l'Économie a accordé des subventions et mené des essais de services de technologies éducatives (edtech) dans cinq écoles l'été dernier. L'objectif, selon un responsable du ministère, est de « s'éloigner d'un système éducatif centré sur l'école » pour adopter un environnement éducatif plus flexible et créatif.

Selon le Japan Times

Source : https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-giao-duc-giam-ganh-nang-cho-giao-vien-nhat-ban-post752916.html