Diversifier les moyens d'évaluer les qualités et les capacités des élèves du primaire

En repensant à près de 5 ans de mise en œuvre de la circulaire n° 27/2020/TT-BGDDT (Circulaire 27) réglementant l'évaluation des élèves du primaire dans la province de Vinh Phuc, de nombreux responsables de l'éducation et enseignants estiment que cette méthode d'évaluation est humaine et crée un grand changement dans les méthodes éducatives et les relations éducatives.

À l'école primaire Hop Chau, dans le district de Tam Dao, les enseignants sont formés chaque année à l'évaluation des élèves. Chaque mois, l'école organise une fois par mois des activités professionnelles au niveau de l'établissement, et les groupes professionnels se réunissent deux fois pour discuter des méthodes d'enseignement et d'évaluation des élèves. Tran Xuan Ngoc, directrice de l'école, a déclaré : « La méthode d'évaluation des élèves dépend du ressenti de chaque enseignant, et il n'existe pas d'échelle de comparaison pour sélectionner les élèves excellents. Par conséquent, afin de récompenser correctement les élèves, le conseil d'administration doit parfois les réévaluer pour s'assurer de leur exactitude. » Ayant enseigné à l'école primaire Hop Chau pendant de nombreuses années, Do Thi Hong Dung a partagé son expérience : « Les enseignants doivent observer attentivement et accroître les interactions avec les élèves, en particulier les élèves timides et peu sûrs d'eux. Ils doivent permettre aux élèves d'interagir et de communiquer davantage entre eux pour améliorer leurs compétences. »

L'évaluation des élèves de CP est encore plus difficile. L'enseignante Le Thi Hong Van, de l'école primaire Dai Dong, dans le district de Vinh Tuong, partage son secret : « Je note les manuels pour voir si les élèves progressent. Je dois être attentive et avoir ma propre méthode pour chaque élève de CP. »

Outre les réunions parents-professeurs régulières, les enseignants ont également des entretiens privés avec les parents dont les enfants doivent faire des efforts. Mme Hoang Thi Ngoc Lan, directrice de l'école primaire Dai Dong, a déclaré : « L'école évalue très sérieusement les élèves, allant même jusqu'à les forcer à redoubler. Heureusement, les parents coopèrent beaucoup pour évaluer et classer les élèves. »

Les élèves de l'école primaire Dong Tam de la ville de Vinh Yen découvrent des produits de collage.

S'exprimant sur les règles d'évaluation des élèves du primaire, l'enseignante Vu Thi Thanh Van, directrice de l'école primaire Duc Bac, district de Song Lo, a déclaré : « La circulaire 27 est très humaine. Les enseignants utilisent principalement des mesures pour motiver et encourager les élèves ; ils ne publient pas les résultats des enquêtes, ne commentent pas les cas individuels et ne les présentent ni à la classe ni aux parents. Les élèves sont plus heureux et plus joyeux lorsqu'ils vont à l'école. »

De manière générale, l'équipe de responsables pédagogiques et d'enseignants du primaire apprécie grandement l'aspect humain de la Circulaire 27. Les enseignants ont accordé une plus grande attention à l'évaluation des progrès des élèves, les encourageant et les motivant régulièrement à exploiter pleinement leurs capacités. Cette méthode d'évaluation garantit également rapidité, équité et objectivité, évite toute comparaison entre élèves et n'exerce aucune pression sur les élèves, les enseignants et les parents.

Pour mettre en œuvre la circulaire 27, le Département de l'Éducation et de la Formation de Vinh Phuc organise chaque année des formations pour tous les cadres et enseignants du primaire, tout en renforçant les inspections et contrôles périodiques et inopinés. Les résultats des évaluations des écoles sont téléchargés dans la base de données sectorielle, qui sert de base pour l'examen du passage en classe supérieure ou du redoublement, ainsi que pour l'examen de l'achèvement du programme d'enseignement primaire. Pour l'année scolaire 2023-2024, la province de Vinh Phuc comptait 514 élèves du primaire devant être redoublés, soit 0,4 % du nombre total d'élèves, un taux inférieur à la moyenne nationale de 1,3 %.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Vinh Phuc a affirmé : « Après près de cinq ans de mise en œuvre de l'évaluation des élèves du primaire conformément à la circulaire 27, la majorité des enseignants du primaire maîtrisent le contenu, les méthodes, les procédures, les dossiers d'évaluation et l'utilisation des résultats. Les responsables et les enseignants comprennent parfaitement l'objectif de l'évaluation, qui est de fournir des informations précises et opportunes, et de déterminer les acquis d'apprentissage et de formation en fonction du niveau de satisfaction aux exigences du programme d'enseignement général du primaire. »

Les enseignants et les élèves de l'école primaire Duc Bac, district de Song Lo, découvrent avec enthousiasme la peinture panoramique de Dien Bien Phu offerte par le journal Nhan Dan.

Après quatre ans de mise en œuvre de la Circulaire 27, les enseignants d'écoles primaires telles que Duc Bac, Hop Chau et Dai Dong se sont familiarisés avec la nouvelle méthode d'évaluation, sachant décrire avec précision les qualités et les capacités des élèves au lieu de les évaluer par les notes comme auparavant. Les parents sont tous satisfaits de cette méthode d'évaluation, car les commentaires des enseignants, même s'ils ne sont que des encouragements, leur permettent de connaître le niveau de leurs enfants et les objectifs à atteindre. Pour les enfants en difficulté, les enseignants invitent les parents à l'école afin d'échanger et de les conseiller sur les méthodes pédagogiques. Toutes les écoles privilégient l'auto-évaluation, l'auto-évaluation de la qualité et organisent des tests complémentaires pour garantir des résultats précis. Grâce à cela, la qualité de l'enseignement dans ces écoles figure toujours parmi les meilleures de la région.

M. Hoang Minh Tuan, chef du département de l'éducation générale (département de l'éducation et de la formation de Vinh Phuc) a déclaré : Après une période de mise en œuvre de la circulaire 27, l'équipe de responsables de l'éducation et d'enseignants du primaire de toute la province a maîtrisé et tiré de nombreuses expériences des années scolaires précédentes pour évaluer les qualités et les capacités des élèves de 5e année afin de garantir l'efficacité, la publicité, la transparence et de s'efforcer que 100 % des élèves de 5e année terminent le programme de l'école primaire.

Afin de poursuivre la mise en œuvre de la Circulaire 27, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux ministères de l'Éducation et de la Formation des districts et des villes d'organiser la réception et la transmission des résultats scolaires des élèves du primaire jusqu'à la 6e année, conformément aux conditions des écoles et des localités. Les ministères de l'Éducation et de la Formation des districts et des villes demandent aux directeurs d'écoles primaires d'organiser la surveillance et la correction des examens avec la participation des enseignants des établissements secondaires de la même zone. Les enseignants titulaires remplissent les dossiers d'évaluation des élèves et les transmettent aux écoles.

Cependant, l'application de la nouvelle méthode d'évaluation pose également des difficultés aux enseignants. Les matières à fort potentiel sont évaluées comme les autres matières, avec une durée d'enseignement moyenne d'un cours par semaine, ce qui laisse peu de temps pour observer et interagir avec les élèves. Par ailleurs, tous les élèves n'ont pas de talent pour le chant ou le dessin. Il est donc nécessaire de prévoir des orientations pour le calcul des notes de concours afin de ne pas désavantager les élèves doués et disciplinés qui n'ont pas encore démontré leur talent, garantissant ainsi l'équité des évaluations. Les élèves du primaire manquent souvent de stabilité dans leurs résultats d'apprentissage, en raison de problèmes psychologiques et de santé. Les tests périodiques sur les matières peuvent donc manquer de précision, d'objectivité et de pertinence. De nombreux parents continuent de se concentrer sur les résultats scolaires. Il est très difficile de définir les limites des groupes pour identifier les élèves exceptionnels.

Dans un avenir proche, le Département de l'Éducation et de la Formation de Vinh Phuc organisera un test d'évaluation des résultats pour les élèves de 5e année afin d'avoir un aperçu de l'enseignement primaire, sur cette base, proposer des solutions pour évaluer les qualités et les capacités des élèves du primaire de manière véritablement scientifique et précise.

Source : https://nhandan.vn/da-dang-hoa-cach-danh-gia-pham-chat-nang-luc-hoc-sinh-tieu-hoc-post849511.html