Une université chinoise de premier plan supprime l'exigence de maîtrise de l'anglais.

L'université Jiaotong de Xi'an, qui figure parmi les 5 % meilleures universités de Chine, a supprimé ses examens d'entrée et de sortie en anglais pour les étudiants, suite à un débat sur l'utilité pratique de cette matière.

L'université Jiaotong de Xi'an, située dans la province du Shaanxi, est l'une des plus anciennes universités de Chine. Elle figure parmi les 140 universités d'élite dans lesquelles le gouvernement investit afin d'atteindre un niveau d'excellence mondiale d'ici 2050.

Selon le représentant de l'établissement, la suppression du test d'anglais CET est « une mesure normale d'adaptation à la situation actuelle ».

Le CET (College English Test) est un test d'anglais destiné aux étudiants de premier et deuxième cycles en Chine, comportant six niveaux. Les étudiants doivent atteindre le niveau 4 à l'admission et le niveau 6 à l'obtention de leur diplôme. Bien que l'université Jiaotong de Xi'an ait abandonné le test, elle a indiqué que les cours préparatoires au CET continueront d'y être dispensés.

Yu Xiaoyu, doctorante en linguistique à l'Université de Hong Kong, soutient que la suppression du CET ne diminue en rien l'importance de l'anglais dans le système éducatif chinois, car cette matière demeure l'une des trois matières obligatoires du Gaokao (examen national d'entrée à l'université). De plus, la maîtrise de l'anglais constitue un atout sur le marché du travail.

« La plupart des marchés du travail pour les diplômés universitaires considèrent encore la maîtrise de l'anglais comme un atout. Par conséquent, les étudiants qui possèdent une meilleure maîtrise de l'anglais et qui peuvent le démontrer ont davantage d'opportunités », a déclaré Yu.

Il a également souligné que la plupart des universités et entreprises chinoises accordent une grande importance à la maîtrise de l'anglais en raison des avantages qu'apporte l'apprentissage d'une langue seconde, tels que l'amélioration de la mémoire et la capacité d'assimiler de nouveaux concepts. Par conséquent, Yu a soutenu que la décision de l'université Jiaotong de Xi'an de supprimer l'examen CET ne devait pas être interprétée comme un signe de moindre importance accordée à l'anglais.

« Ce changement pourrait plutôt indiquer que le système d'enseignement supérieur chinois réforme les examens d'anglais afin de mieux répondre aux besoins académiques et professionnels des étudiants », a déclaré Yu.

Université Jiaotong de Xi'an. Photo : Université Xian Jiaotong — Université Jiaotong de Xi'an. Photo : *Université Xian Jiaotong*

Actuellement, l'anglais compte pour 150 points sur 750 à l'examen d'entrée à l'université en Chine, soit autant que les mathématiques et le chinois.

Le rôle de l'anglais comme matière d'enseignement fait l'objet de débats en Chine depuis quelques années. De nombreuses propositions ont été formulées pour réduire son importance dans les programmes et les examens, et pour mettre l'accent sur l'enseignement de la culture chinoise traditionnelle. Certaines universités ont été incitées à abaisser leurs exigences en matière de maîtrise de l'anglais afin d'alléger la pression sur les étudiants, notamment dans les zones rurales où l'anglais est rarement utilisé.

En marge d'une réunion parlementaire à Pékin en mars, le délégué de l'Assemblée nationale populaire, Tuo Qingming, a souligné ce point, arguant que le test de langue anglaise avait une valeur limitée.

« Pour beaucoup, apprendre une langue étrangère n'a d'autre but que d'entrer à l'université. Ce qu'ils apprennent sert essentiellement à préparer l'examen… Ils utilisent rarement, voire jamais, une langue étrangère dans leur travail ou leur vie quotidienne », a expliqué Tuo.

L'étudiant chercheur Yu a également exprimé un avis similaire, arguant que le caractère peu pratique des cours de CET réside dans le fait que même les étudiants les plus brillants peuvent éprouver des difficultés à communiquer en anglais. Toutefois, au lieu de supprimer ces cours, il convient de les réformer en diversifiant leur contenu, en passant de l'expression orale aux compétences de communication quotidienne.

Phuong Anh (selon SCMP )

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