Comment l'université de Stanford examine les dossiers de candidature

Après la présélection, les profils des candidats sont discutés, soumis au vote, et les résultats sont basés sur les votes majoritaires, selon Martin Walsh, ancien directeur adjoint des admissions à l'université de Stanford, aux États-Unis.

S'exprimant lors d'un séminaire en ligne sur les études à l'étranger le soir du 24 janvier, M. Martin Walsh a déclaré qu'après leur réception, les profils des candidats passeraient par trois étapes : la sélection et le classement ; la lecture par les juges et le comité d'admission ; et la décision.

Lors de l'étape de sélection, le comité d'admission examine les composantes quantitatives de la candidature, notamment la moyenne pondérée cumulative (GPA), les résultats aux tests tels que le SAT, l'ACT (tests standardisés utilisés pour l'admission à l'université aux États-Unis), le classement dans la classe, les résultats des cours de placement avancé (AP), etc.

Ensuite, les juges examineront les activités extrascolaires, les travaux de recherche, les projets, les dissertations et les lettres de recommandation. Pendant plus de deux ans à Stanford, le travail de M. Martin consistait à lire les candidatures, à les analyser et à décider si l'étudiant devait être intégré à un comité, où tous les membres se réunissaient pour prendre une décision.

Lors de la dernière étape, tout est examiné comme au tribunal et le candidat est en quelque sorte « sur le banc des accusés », selon M. Martin. Chaque dissertation et lettre de recommandation est lue à haute voix. Les membres du comité d'admission analysent chaque dossier en détail, votent et la décision finale est prise à la majorité.

M. Martin Walsh, ancien vice-président des admissions à l'université Stanford. Photo : Crimson Education

L'université Stanford, classée 5e mondiale selon le classement QS 2024, recherche des étudiants créatifs, capables de résoudre des problèmes et désireux d'avoir un impact sur le monde. Le premier critère examiné par le comité d'admission est le dossier scolaire, selon les experts.

La moyenne générale des candidats à Stanford est de 3,8 à 4,0/4,0, leur score au SAT varie de 1470 à 1570/1600 et leur score à l'ACT est de 34 à 35/36.

« Cependant, de bonnes notes ne suffisent pas, les écoles veulent plus que cela. En matière d'admission, nous utilisons le terme de "vitalité intellectuelle" », a déclaré M. Martin.

La « vitalité intellectuelle » se manifeste chez les étudiants qui ne limitent pas leur apprentissage aux salles de classe. Passionnés par la recherche de nouvelles connaissances et informations, ils apprécient les échanges et les conférences universitaires et sont toujours à l'affût de telles opportunités. Stanford considère qu'il s'agit là d'un facteur clé de l'innovation et de la créativité.

Les candidats qui font preuve de leadership et de créativité impressionnent également le comité d'admission. Autrement dit, ils ne se contentent pas de participer à des activités et des projets extrascolaires, mais accèdent aussi à des postes à responsabilité, devenant par exemple responsables de clubs ou capitaines d'équipes sportives .

De plus, Stanford souhaite constituer une communauté étudiante diversifiée en termes d'origines, d'expériences et de points de vue. Par conséquent, l'université privilégie les candidats aux perspectives variées et originales. Les étudiants issus de milieux différents sont capables d'aborder les problèmes sous différents angles, ce qui leur permet de développer des méthodes de résolution de problèmes plus créatives et efficaces.

D'autres critères, tels que les réalisations extrascolaires et les qualités personnelles, sont également pris en compte lors de l'évaluation des candidats.

M. Martin a déclaré avoir lu plus de 5 000 candidatures au cours de ses nombreuses années d’expérience en tant que consultant en admissions et avoir constaté trois erreurs communes commises par les étudiants vietnamiens en particulier et les étudiants asiatiques en général.

Premièrement, de nombreux étudiants se concentrent uniquement sur l'obtention de notes élevées, sans suivre de cours liés à la filière pour laquelle ils postulent. Il a cité l'exemple de candidats postulant en informatique dont les dossiers ne mentionnent aucun cours, score ou programme relatif à cette filière, comme les mathématiques, la programmation ou l'informatique , alors qu'ils accordent une importance excessive aux scores IELTS, SAT et ACT, et qu'ils repassent ces tests à plusieurs reprises.

Deuxièmement, les activités extrascolaires représentent 30 % de la note finale, mais les candidats se contentent des activités proposées par leur établissement scolaire, sans s'engager dans des compétitions externes ni participer à des événements sportifs internationaux. D'autres candidats participent à des activités extrascolaires, mais de manière passive, sans pour autant démontrer de potentiel de développement ni de leadership.

« Choisir des activités trop communes et générales qui ne reflètent pas la personnalité de l'élève rendra son profil terne », a-t-il expliqué.

Au final, de nombreux candidats ratent les admissions anticipées, rédigent des essais sans personnalité, se contentent de partager leurs réussites et ne sont pas préparés lorsqu'ils sont invités aux entretiens.

Pour être compétitif à Stanford, les experts recommandent aux candidats d'obtenir des scores SAT/ACT supérieurs à la moyenne, de rédiger des dissertations convaincantes et de démontrer leur personnalité ainsi que leur potentiel à contribuer à la communauté de Stanford. De plus, il est conseillé aux étudiants de postuler tôt afin d'optimiser leurs chances d'admission.

Aube

Lien source: https://vnexpress.net/dai-hoc-stanford-xet-duyet-ho-so-ung-vien-the-nao-4705662.html