Empreintes du mandat, aspirations à de nouveaux sommets - Partie 2

Durant la période 2020-2025, Hanoï a consacré d'importantes ressources et un grand enthousiasme à l'éducation, un domaine considéré comme une priorité nationale par le Parti, l'État et l'ensemble de la société. Des mesures fortes, allant de la transformation numérique à l'innovation pédagogique, en passant par la construction d'établissements de référence et d'écoles où il fait bon vivre, ont permis à la capitale de se doter d'une base solide pour atteindre l'objectif d'une éducation intelligente, moderne et ouverte sur le monde.

Leçon 2 : Bâtir des bases solides, se donner des ailes pour l’avenir

Candidats passant l'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics de Hanoï . Photo : Thanh Tung/VNA

L’éducation – un moteur durable du développement

L'éducation et la formation constituent la priorité nationale absolue ; investir dans l'éducation, c'est investir dans l'avenir. Ceci est précisé dans la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, la résolution n° 15-NQ/TW du 5 mai 2022 du Bureau politique sur les orientations et les tâches de développement de la capitale Hanoï à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045, le programme d'action n° 27-CTr/TU du 17 février 2014 du Comité du Parti de Hanoï et le plan n° 140/KH-UBND du 6 août 2014 du Comité populaire de la ville.

Au cours des dernières années, en appliquant les résolutions du Comité central et les directives du Comité du Parti et du Comité populaire de la ville, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï a déployé des efforts considérables et obtenu d'excellents résultats, contribuant ainsi au développement global de la capitale. À ce jour, le nombre d'établissements scolaires à tous les niveaux s'est stabilisé et développé, les infrastructures scolaires ont été renforcées et répondent aux besoins d'enseignement et d'apprentissage, la qualité de l'éducation générale s'est améliorée et celle de l'enseignement fondamental a connu une progression spectaculaire. Hanoï est aujourd'hui une ville modèle au niveau national en matière de qualité de l'éducation de masse et de l'enseignement fondamental.

Selon Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, la résolution n° 29-NQ/TW du Comité exécutif central stipule clairement que la mise en place d'une équipe d'enseignants et de gestionnaires pédagogiques est une solution essentielle pour une innovation éducative fondamentale et globale. Dans cet esprit, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï est pleinement conscient que la qualité de l'enseignement repose sur une équipe compétente de gestionnaires et d'enseignants. L'éducation et la formation dans la capitale visent le développement d'un système éducatif moderne et performant, à l'instar des systèmes éducatifs des pays développés de la région et du monde.

La ville de Hanoï a mis en place de nombreux mécanismes et politiques pour développer le corps enseignant et les responsables de l'éducation, et a consacré d'importantes ressources à l'investissement dans les infrastructures scolaires. Le secteur de l'Éducation et de la Formation a quasiment achevé la définition des orientations pour le développement de l'enseignement préscolaire, général et continu. Il travaille également au développement du réseau d'établissements préscolaires, d'écoles générales et de formation continue dans la ville jusqu'en 2030, avec une vision à l'horizon 2050. En collaboration avec la municipalité, il a mis à jour le Plan d'aménagement de la capitale de Hanoï pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2050, ainsi que le projet d'ajustement de ce plan jusqu'en 2045, avec une vision à l'horizon 2065, conformément à la réglementation. Le secteur s'attache à construire des écoles répondant aux normes nationales en matière d'infrastructures préscolaires et générales.

L'école primaire Dong Thap (district de Dan Phuong, Hanoï) a bénéficié d'investissements pour sa construction afin de répondre aux normes nationales de niveau 2. Photo : Thanh Tung/VNA

Au 3 octobre 2025, avec 80,6 % des écoles conformes aux normes nationales, Hanoï a atteint les objectifs fixés par la résolution du Congrès du Parti pour la période 2020-2025. Au niveau préscolaire, ce taux s'élève à 82,5 % (671 écoles conformes sur un total de 813) ; au niveau primaire, à 78,5 % (568/724) ; au niveau secondaire, à 82,5 % (506/613) ; et au niveau du lycée, à 54,9 % (67/122). Ce résultat témoigne des efforts considérables déployés par les écoles, les autorités locales et du soutien des parents.

De la transformation numérique aux écoles heureuses

Dans le cadre du Programme national de transformation numérique à l'horizon 2025, orienté vers 2030 et visant à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, et ambitionnant de construire un système éducatif ouvert, la ville de Hanoï fait figure de pionnière dans l'application proactive des technologies de l'information à la gestion et à la formation en vue d'une transformation numérique globale.

Conformément au Plan n° 57/KH-UBND du 7 février 2024 du Comité populaire de la ville sur la transformation numérique, visant à faire de Hanoï une ville intelligente d'ici 2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoï a publié le Plan n° 668/KH-SGDĐT du 8 mars 2024 relatif à la transformation numérique, à la sécurité de l'information et à la construction d'une ville intelligente de Hanoï dans le secteur de l'éducation et de la formation d'ici 2024 ; et le Plan n° 864/KH-SGDĐT du 26 mars 2024 relatif à la mise en œuvre pilote des relevés de notes numériques des lycées dans le secteur de l'éducation et de la formation de la ville de Hanoï.

Ces dernières années, la réforme administrative, l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans le domaine de l'éducation et de la formation ont suscité un vif intérêt. L'indice de réforme administrative du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï figure parmi les dix meilleurs de la ville. Hanoï est en tête au niveau national pour la mise en place de relevés de notes numériques dans le primaire : 97,64 % des élèves de la 1re à la 4e année ont obtenu un relevé de notes numérique (contre 41 % en moyenne nationale). La mise en œuvre à grande échelle des relevés de notes numériques dans les lycées de la ville…

Selon Dao Tan Ly, chef du département de l'enseignement primaire (Département de l'éducation et de la formation de Hanoï), 100 % des écoles sont désormais équipées d'ordinateurs connectés à Internet ; 100 % des dossiers scolaires des élèves sont dotés d'un code d'identification ; et plus de 60 % des enseignants disposent d'une signature numérique personnelle. Ces conditions sont réunies pour que Hanoï puisse mener à bien le projet pilote de relevé de notes numérique. La numérisation des données d'apprentissage facilite les démarches des parents pour les changements d'établissement ou les inscriptions, tout en améliorant la transparence, la précision et la fiabilité du suivi des résultats scolaires et de formation des élèves.

Un point saillant de la transformation numérique du secteur de l'éducation à Hanoï ces dernières années scolaires est que le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a résolument orienté et guidé les écoles afin de préparer les conditions de l'inscription en ligne, mettant ainsi fin à la situation des parents faisant la queue devant l'école pour déposer les demandes d'inscription, ce qui avait provoqué l'indignation publique.

Selon Tran The Cuong, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, l'ensemble du secteur a fait de la transformation numérique une priorité en matière d'allocation des ressources. Le secteur s'attache à généraliser l'utilisation des signatures numériques pour les enseignants, à développer une plateforme de ressources pédagogiques numériques et à optimiser l'efficacité du système d'évaluation et de test en ligne Hanoi.Study. Le Département a informé la ville de l'augmentation des investissements dans les infrastructures nécessaires à la transformation numérique et de la mise en œuvre d'un plan de renforcement des compétences des enseignants.

Les élèves de l'école primaire Trang An (district de Hoan Kiem, Hanoï) découvrent des outils de transformation numérique. Photo : Nguyen Cuc/VNA

La transformation numérique de l'éducation dans la capitale est non seulement une tendance inévitable, mais aussi une solution clé pour la période 2020-2025, engendrant de nombreux changements significatifs. Tout d'abord, grâce à l'application des technologies numériques, la gestion scolaire est devenue plus transparente, scientifique et efficace. Les tâches autrefois chronophages, telles que l'appel, la saisie des notes, la synthèse des bulletins et l'évaluation des compétences des élèves, sont désormais réalisées rapidement, allégeant considérablement la charge administrative des enseignants. Ces derniers disposent ainsi de plus de temps et d'énergie pour se concentrer sur l'enseignement, développer de nouvelles méthodes pédagogiques et accorder une attention plus personnalisée à chaque élève.

Non seulement elle améliore l'efficacité de la gestion, mais la transformation numérique ouvre également un espace d'apprentissage moderne, intuitif et expérientiel. Les cours en ligne, les ressources pédagogiques numériques et les logiciels de simulation permettent aux connaissances de devenir plus concrètes, plus accessibles et plus faciles à assimiler. Les élèves sont plus confiants et enthousiastes lorsque l'apprentissage devient un plaisir plutôt qu'une corvée, et le plaisir d'aller à l'école s'en trouve naturellement ravivé.

Plus important encore, la technologie contribue à renforcer les liens entre enseignants et élèves, ainsi qu'entre écoles et parents. Les plateformes interactives en ligne facilitent un échange d'informations rapide et efficace, favorisant un environnement scolaire plus ouvert, plus fiable et plus humain. Les enseignants ne se contentent plus de transmettre des connaissances ; ils ont également de nombreuses occasions de devenir des compagnons, d'écouter et d'échanger avec les élèves. On peut affirmer que la transformation numérique n'est pas seulement un outil de modernisation de l'éducation, mais aussi un véritable pont entre les écoles et le modèle de l'école épanouie, où le savoir, la joie et le lien entre enseignants et élèves se cultivent durablement.

À travers les dynamiques qui animent le domaine de l'éducation – où le savoir est considéré comme le fondement du développement durable –, on perçoit clairement l'aspiration à former un être humain complet, doté de compétences et d'une personnalité affirmée. Et pour compléter ce portrait, la culture est la source qui nourrit l'âme et forge l'identité unique de Hanoï, capitale d'une civilisation millénaire. (À suivre)

Leçon 3 : Préserver l'âme culturelle de la capitale face au développement urbain

Source : https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm