Empreintes du terme, aspirations vers de nouveaux sommets - Partie 2

Durant la période 2020-2025, Hanoï a consacré beaucoup de ressources et d'énergie à l'éducation, un domaine considéré par le Parti, l'État et l'ensemble de la société comme une priorité nationale. Des avancées décisives, allant de la transformation numérique à l'innovation pédagogique, en passant par la construction d'écoles standardisées et d'écoles conviviales, ont permis à la capitale de s'appuyer sur des bases solides pour atteindre son objectif : développer une éducation intelligente, moderne et intégrée à l'international.

Báo Tin Tức•12/10/2025

Leçon 2 : Construire une base de connaissances, créer des ailes pour l'avenir

Légende de la photo — Candidats à l'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics de Hanoï . Photo : Thanh Tung/VNA

L'éducation , un moteur durable du développement

L'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, l'investissement dans l'éducation est un investissement pour l'avenir, comme le précise la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, la résolution n° 15-NQ/TW du 5 mai 2022 du Politburo sur la direction et les tâches du développement de la capitale Hanoi jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2045, le programme d'action n° 27-CTr/TU du 17 février 2014 du Comité du Parti de Hanoi, le plan n° 140/KH-UBND du 6 août 2014 du Comité populaire de la ville.

Au cours des dernières années, en application des résolutions du Comité central et sous la direction du Comité municipal du Parti et du Comité populaire, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a accompli de nombreuses réalisations remarquables, contribuant ainsi au développement global de la capitale. À ce jour, le nombre d'écoles à tous les niveaux est stable et en pleine expansion, les infrastructures scolaires ont été renforcées, répondant aux besoins d'enseignement et d'apprentissage, la qualité de l'enseignement général s'est améliorée et celle de l'enseignement fondamental a connu une évolution spectaculaire. Hanoï est la ville la plus performante du pays en matière d'éducation de masse et d'enseignement fondamental.

Selon Tran The Cuong, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, la résolution n° 29-NQ/TW du Comité exécutif central stipule clairement que la constitution d'une équipe d'enseignants et de gestionnaires pédagogiques est l'une des solutions pour mettre en œuvre une innovation éducative fondamentale et globale. Dans cet esprit, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï est toujours conscient que pour produire de bons produits éducatifs, il est nécessaire de disposer d'une équipe de gestionnaires et d'enseignants compétents ; le système éducatif de la capitale vise le développement d'un système éducatif avancé et moderne, à l'image de ceux des pays développés de la région et du monde.

La ville de Hanoï a mis en place de nombreux mécanismes et politiques pour développer les équipes d'enseignants et de responsables pédagogiques, et a consacré d'importantes ressources à l'investissement dans les infrastructures scolaires. Le secteur de l'Éducation et de la Formation a pratiquement achevé l'élaboration des orientations pour le développement du système préscolaire, d'enseignement général et de formation continue ; le développement du réseau d'établissements préscolaires, d'écoles générales et de formation continue de la ville jusqu'en 2030, avec une vision à l'horizon 2050 ; la coordination avec l'unité d'accueil pour la mise à jour du Plan d'aménagement de la capitale de Hanoï pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2050, et le projet d'adaptation du Plan d'aménagement de la capitale de Hanoï jusqu'en 2045, avec une vision à l'horizon 2065, conformément à la réglementation. Le secteur se concentre sur la construction d'écoles conformes aux normes nationales en matière d'infrastructures préscolaires et d'enseignement général.

Au 3 octobre 2025, avec 80,6 % des écoles répondant aux normes nationales, Hanoi a atteint les objectifs de la résolution du Congrès du Parti pour le mandat 2020-2025. Parmi eux, le niveau préscolaire a atteint 82,5 % (671 écoles répondant aux normes sur un total de 813 écoles maternelles) ; le niveau primaire a atteint 78,5 % (568/724) ; le niveau secondaire a atteint 82,5 % (506/613) ; le niveau lycée a atteint 54,9 % (67/122). Ce résultat témoigne des efforts considérables des écoles, des autorités locales et du soutien des parents.

De la transformation numérique aux écoles heureuses

En tant que l'un des domaines prioritaires du Programme national de transformation numérique jusqu'en 2025, orienté vers 2030 dans le but d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, visant à construire un système éducatif ouvert, pour améliorer la qualité de l'éducation, la ville de Hanoi est pionnière proactive dans l'application des technologies de l'information dans la gestion et la formation vers une transformation numérique globale.

Français En mettant en œuvre le Plan n° 57/KH-UBND du 7 février 2024 du Comité populaire de la ville sur la transformation numérique, la construction d'une ville intelligente de Hanoi d'ici 2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a publié le Plan n° 668/KH-SGDĐT du 8 mars 2024 sur la transformation numérique, la sécurité de l'information, la construction d'une ville intelligente de Hanoi dans le secteur de l'éducation et de la formation d'ici 2024 ; Plan n° 864/KH-SGDĐT du 26 mars 2024 sur le pilotage de la mise en œuvre des relevés de notes numériques des lycées du secteur de l'éducation et de la formation de la ville de Hanoi.

Ces dernières années, la réforme administrative, l'application des technologies de l'information et la transformation numérique dans le domaine de l'éducation et de la formation ont retenu l'attention. L'indice de réforme administrative du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï le place parmi les 10 meilleurs départements, services et agences de la ville. Hanoï est en tête du pays en matière de mise en œuvre des relevés de notes numériques au primaire, avec 97,64 % des élèves du CP au CM1 ayant réussi à créer des relevés de notes numériques (la moyenne nationale est de 41 %). La mise en œuvre massive des relevés de notes numériques dans les lycées de la ville…

Selon Dao Tan Ly, chef du Département de l'éducation primaire (Département de l'éducation et de la formation de Hanoi), 100 % des écoles sont équipées d'ordinateurs connectés à Internet ; 100 % des dossiers scolaires sont dotés de codes d'identification ; plus de 60 % des enseignants sont dotés de signatures numériques personnelles... Ces conditions sont favorables pour que Hanoi puisse tester avec succès le relevé de notes numérique. La numérisation des données d'apprentissage aide les parents à réduire les difficultés liées au changement d'école ou au dépôt des demandes d'admission, tout en améliorant la transparence, la précision et la fiabilité de la gestion des résultats d'apprentissage et de formation des élèves.

Un fait marquant de la transformation numérique du secteur de l’éducation à Hanoi au cours des dernières années scolaires est que le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi a résolument dirigé et guidé les écoles pour préparer les conditions d’inscription en ligne, mettant fin à la situation des parents faisant la queue à la porte de l’école pour soumettre des demandes d’inscription, ce qui a provoqué l’indignation du public.

Selon Tran The Cuong, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, l'ensemble du secteur a identifié la transformation numérique comme une priorité pour l'allocation des ressources. Il se concentre sur le déploiement de l'utilisation de la signature numérique auprès des enseignants, le développement d'un entrepôt de ressources d'apprentissage numérique et l'exploitation et la promotion de l'efficacité du système d'évaluation et de test en ligne Hanoi.Study. Le Département a informé la ville de l'augmentation des investissements dans les infrastructures au service de la transformation numérique et de la mise en œuvre d'un plan d'amélioration des compétences des enseignants.

La transformation numérique du système éducatif de la capitale est non seulement une tendance inévitable, mais aussi une solution clé pour la période 2020-2025, apportant de nombreux changements concrets. Tout d'abord, grâce à l'application des technologies, la gestion scolaire est devenue plus transparente, scientifique et efficace. Des tâches autrefois chronophages, comme la prise de présence, la saisie des notes, la synthèse des bulletins et l'évaluation des compétences des élèves, sont désormais réalisées rapidement, allégeant considérablement la charge administrative des enseignants. Ces derniers disposent ainsi de plus de temps et d'énergie pour se concentrer sur l'enseignement, créer de nouvelles méthodes et accorder plus d'attention à chaque élève.

Non seulement elle améliore l'efficacité managériale, mais elle ouvre également un espace d'apprentissage moderne, intuitif et expérientiel. Les cours magistraux en ligne, les ressources d'apprentissage numériques ou les logiciels de simulation rendent les connaissances plus vivantes, accessibles et faciles à assimiler. Les étudiants sont confiants et enthousiastes lorsque l'apprentissage devient une expérience agréable plutôt qu'une corvée, et la joie d'aller à l'école est naturellement éveillée.

Plus important encore, la technologie contribue également à renforcer la relation entre enseignants et élèves, d'une part, et écoles et parents, d'autre part. Les canaux interactifs en ligne facilitent l'échange d'informations, créant ainsi un environnement scolaire plus ouvert, plus fiable et plus humain. Les enseignants ne se contentent pas de transmettre leurs connaissances : ils disposent également de nombreuses conditions pour accompagner, écouter et partager avec les élèves. On peut dire que la transformation numérique n'est pas seulement un outil de modernisation de l'éducation, mais aussi un pont pour rapprocher les écoles du modèle de l'école du bonheur, où le savoir, la joie et le lien entre enseignants et élèves sont nourris durablement.

Les mouvements forts dans le domaine de l'éducation, où la connaissance est considérée comme le fondement du développement durable, témoignent clairement de l'aspiration à construire une capitale humaine complète, dotée de capacités et de personnalité. Et pour compléter ce portrait, la culture est la source qui nourrit l'âme, créant l'identité unique de Hanoï, capitale d'une civilisation millénaire. (À suivre)

Leçon 3 : Préserver l'âme culturelle de la capitale dans le flux du développement urbain

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm