Promouvoir le développement de modèles d'écoles épanouissantes pour une éducation complète

Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh -Ville, le modèle d'école heureuse comprend des critères tels que :

Un environnement d'apprentissage sûr et convivial : les écoles doivent garantir la sécurité physique et émotionnelle des élèves. Cela inclut la prévention de la violence scolaire et la mise en place d'une culture de respect mutuel ;

Programme éducatif complet : il ne se concentre pas uniquement sur les connaissances académiques, mais aussi sur le développement des compétences générales, l'éducation morale et la formation de la personnalité des élèves ;

Méthodes pédagogiques créatives : encourager les enseignants à appliquer de nouvelles méthodes pédagogiques, accroître l'interaction et stimuler la pensée créative des élèves ;

Installations modernes : entièrement équipées d'installations et de technologies modernes pour soutenir le processus d'enseignement et d'apprentissage ;

Implication active des parents : établir une relation étroite entre l’école et la famille, créer les conditions permettant aux parents de participer au processus d’éducation de leurs enfants.

Le modèle de l'école heureuse constitue le fondement de la formation d'une génération d'élèves confiants, créatifs et responsables d'eux-mêmes et de la communauté.

M. Tuong Nguyen Su, directeur de l'école Ngo Thoi Nhiem, a déclaré que l'objectif principal de l'établissement pour l'année scolaire était de créer un environnement scolaire épanouissant. Ce projet est étroitement lié à l'« Espace culturel Hô Chi Minh » et aux activités pédagogiques, et vise à susciter l'enthousiasme des élèves.

« Une école véritablement épanouissante est un lieu où convergent pleinement des facteurs tels que la qualité de l'enseignement, la réputation et la satisfaction de ceux qui bénéficient des valeurs éducatives », a déclaré M. Su.

Parallèlement, l'établissement d'enseignement secondaire et supérieur Dinh Thien Ly s'attache à améliorer la qualité de l'éducation et à investir dans ses infrastructures, les enseignants disposant de leurs propres salles de classe, entièrement équipées de matériel moderne pour soutenir l'enseignement en présentiel ou en ligne.

L'équipement des salles de classe modernes permet aux enseignants de disposer d'un espace de travail pratique et chaque salle devient un lieu où présenter les caractéristiques uniques de la matière, créant ainsi une source de motivation pour les élèves.

Outre l'investissement dans les salles de classe, l'école privilégie également un système de salles fonctionnelles et d'espaces d'activités modernes, favorisant le développement global des activités éducatives et créant des conditions de travail optimales pour les enseignants.

L'établissement accorde également une grande importance à l'aménagement paysager et aux espaces verts, veillant à ce que chaque bâtiment possède une architecture distinctive et offre le meilleur environnement d'apprentissage possible aux élèves et aux enseignants.

Afin de bâtir un modèle d'école épanouissante, Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, a demandé aux responsables de ce département ainsi qu'aux chefs d'établissement d'accorder une attention particulière à l'éducation civique et morale. L'objectif est d'améliorer la qualité de l'enseignement général dispensé aux élèves, en veillant à ce qu'ils acquièrent non seulement des connaissances, mais aussi de solides valeurs spirituelles.

Selon le directeur du Département de l'éducation et de la formation, l'un des succès notables de l'année scolaire 2023-2024 a été la mise en place réussie des critères de l'« École heureuse ». Parallèlement, un projet pilote de reconnaissance des élèves a été expérimenté et a donné de nombreux résultats positifs.

Les critères pour bâtir une école épanouissante visent à fédérer les forces vives de l'environnement éducatif, créant ainsi un espace d'apprentissage convivial et stimulant. Chaque jour d'école deviendra un moment de joie pour les élèves comme pour les enseignants, favorisant l'enthousiasme pour l'apprentissage.

Ce qui rend ce modèle de reconnaissance des élèves si particulier, c'est qu'il ne se fonde pas uniquement sur les résultats scolaires, mais vise également à honorer les efforts déployés pour surmonter les difficultés, les exemples positifs et les bonnes actions des élèves. Cela contribue à les motiver à développer leurs aptitudes personnelles et à s'investir dans la communauté.

De plus, les activités d'éducation politique et idéologique ne sont pas seulement véhiculées par la théorie pure, mais aussi par de nombreuses activités variées et enrichissantes, contribuant ainsi à développer les talents et les intérêts de chaque élève.

M. Nguyen Van Hieu a également souligné que les écoles doivent renforcer la mise en œuvre de modèles tels que « École heureuse », « École numérique » et « École intelligente ». Ces modèles contribueront à créer un environnement éducatif moderne et performant, axé sur le développement personnel et encourageant la participation active des élèves dans leur apprentissage.

Source : https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html