Proposition au niveau communal visant à créer, dissoudre ou fusionner des jardins d'enfants et des écoles générales

Selon Chinhphu.vn , dans l'après-midi du 23 mai, le vice-Premier ministre Le Thanh Long a travaillé avec le ministère de l'Éducation et de la Formation sur le projet de décret sur la décentralisation de l'autorité des autorités locales dans le domaine de l'éducation selon le modèle d'organisation des autorités locales à deux niveaux et le projet de décret sur la décentralisation et la délégation de l'autorité dans la gestion étatique du domaine de l'éducation.

Le vice- Premier ministre Le Thanh Long travaille avec le ministère de l'Éducation et de la Formation sur le projet de décret sur la délimitation des compétences des autorités locales dans le domaine de l'éducation.

PHOTO : VPG

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a toute autorité pour gérer le personnel enseignant.

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation lors de la réunion, jusqu'à présent, 69 contenus de gestion de l'État sur l'éducation attribués aux comités populaires au niveau du district ont été identifiés et doivent être ajustés dans une direction adaptée au modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux.

En conséquence, le ministère a proposé de décentraliser 36 contenus (représentant 52%) au Département de l'éducation et de la formation et a proposé de transférer 33 contenus aux comités populaires au niveau des communes (représentant 48%).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la proposition a été élaborée sur la base d'une analyse minutieuse des capacités de gestion et des exigences pratiques, garantissant le principe d'une forte décentralisation mais pas de laxisme ou de division de l'expertise.

En ce qui concerne la répartition des compétences dans le domaine de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a proposé d'attribuer au Département de l'Éducation et de la Formation la pleine autorité pour gérer l'équipe d'enseignants et de gestionnaires pédagogiques, y compris : le recrutement, l'utilisation, la nomination, la formation, l'évaluation et le transfert - unifiés dans toute la province.

Transférer toute l'autorité de réorganiser les établissements d'enseignement général, les écoles maternelles et les modèles d'éducation communautaire aux comités populaires au niveau de la commune, y compris le droit de créer, d'autoriser le fonctionnement, de suspendre, de dissoudre, de fusionner et de convertir les types.

En ce qui concerne le projet de décret sur la décentralisation et la délégation d'autorité dans la gestion de l'éducation par l'État, le ministère de l'Éducation et de la Formation l'a conçu dans le sens d'une « décentralisation avec conditions, critères et a posteriori », garantissant la transparence, la normalisation et la cohérence nationale.

Le ministère a proposé de transférer l'autorité d'approuver les programmes d'éducation intégrés étrangers et d'autoriser l'organisation d'examens internationaux de langues étrangères du ministère de l'Éducation et de la Formation au président du Comité populaire provincial ou au directeur du Département de l'Éducation et de la Formation.

Permettre au président du Comité populaire provincial de décider d'établir des bureaux de représentation d'établissements d'enseignement professionnel étrangers au Vietnam.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation estime également qu’il est nécessaire d’élaborer un ensemble d’indicateurs pour évaluer l’efficacité de la mise en œuvre du modèle de décentralisation dans l’éducation, comme base d’une inspection et d’un suivi réguliers au niveau local.

« Évitez les extrêmes qui consistent à garder trop de choses ou à tout repousser. »

En conclusion de la réunion, le vice-Premier ministre Le Thanh Long a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation d'examiner et de résumer toutes les tâches existantes et d'énoncer et de définir clairement l'autorité de chaque niveau.

Dans le même temps, il est nécessaire d’expliquer spécifiquement la décentralisation et la délégation de pouvoir, en évitant l’extrême consistant à « garder trop ou tout repousser ». Chaque mission de conservation doit être accompagnée d’une explication claire des raisons pour lesquelles elle est effectuée ; Il convient de noter que seules les tâches qui sont responsables d’une gestion unifiée à l’échelle nationale doivent être conservées ; essayez de décentraliser autant que possible.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit étudier et accroître l’autorité déléguée au niveau communal. Avec des tâches dans ce domaine, la base peut faire davantage. Le ministère doit se décentraliser davantage, en ne conservant que les tâches de nature nationale ou hautement spécialisée.

Le Vice-Premier Ministre a également souligné la nécessité de consulter les autorités locales dans le processus de décentralisation et de délégation de pouvoir ; ne laissez aucune pierre non retournée ; Ils se sont mis d’accord sur certains contenus concernant le transfert des pouvoirs du Gouvernement et du Premier ministre au ministre de l’Éducation et de la Formation.

Source : https://thanhnien.vn/de-xuat-cap-xa-thanh-lap-giai-the-sap-nhap-truong-mam-non-pho-thong-185250523230634017.htm