Il est proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation organise un examen commun pour tous les candidats au recrutement d'enseignants dans la province et la ville.

Le matin du 20 novembre, l'Assemblée nationale a débattu des politiques d'éducation et de formation. Le député Hoang Van Cuong (délégation de Hanoï) a déclaré que confier au ministère de l'Éducation et de la Formation l'organisation d'un concours commun de recrutement d'enseignants pour toutes les écoles serait une mesure efficace et équitable.

Le matin du 20 novembre, sous la direction de la vice-présidente de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Thanh, l'Assemblée nationale a consacré toute sa journée de travail à débattre en séance plénière des points suivants : le projet de loi modifiant et complétant certains articles de la loi sur l'éducation ; le projet de loi sur l'enseignement supérieur (modifié) ; le projet de loi sur l'enseignement professionnel (modifié) ; et le projet de résolution de l'Assemblée nationale portant sur les mécanismes et politiques spécifiques de mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Bureau politique relative aux avancées dans le développement de l'éducation et de la formation.

La vice-présidente de l'Assemblée nationale, Nguyen Thi Thanh, a souligné qu'il s'agit d'étapes importantes pour concrétiser la résolution 71 - NQ/TW, créant un cadre juridique et un mécanisme supérieur pour que l'éducation se développe fortement afin de réaliser la vision d'ici 2045 : construire un système d'éducation national moderne, équitable et de haute qualité, parmi les 20 meilleurs pays ; s'efforcer de placer au moins 5 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines, selon des classements internationaux prestigieux.

L'examen d'entrée garantit un terrain de compétition entre les enseignants, évitant ainsi que « les faibles réussissent et que les bons échouent ».

Commentant le projet de loi modifiant et complétant certains articles de la loi sur l'éducation, relatifs à la qualité des enseignants à tous les niveaux de l'enseignement général, le délégué Hoang Van Cuong (délégation de Hanoï) a déclaré que, pour qu'un établissement scolaire soit performant, le premier facteur déterminant est de disposer d'une équipe d'enseignants compétents, dévoués et passionnés par leur métier, et qui, surtout, respectent l'honneur professionnel. Par conséquent, le délégué a affirmé que « l'étape la plus importante du recrutement est le concours, et qu'il est essentiel de créer un large éventail de possibilités afin que tous les candidats souhaitant enseigner dans les écoles d'une même localité puissent se mesurer les uns aux autres ».

De ce point de vue, selon M. Cuong, si le ministère de l'Éducation et de la Formation est chargé d'organiser un concours commun pour toutes les écoles ayant besoin de recruter des enseignants dans toute la province et la ville, il y aura une mesure commune pour tous les candidats et éliminera immédiatement les candidats qui ne répondent pas aux conditions et aux normes requises pour les écoles de toute la province.

Le délégué Hoang Van Cuong (délégation de Hanoï) prend la parole. Photo de : Gia Han

« Parallèlement, en fonction des résultats de l'examen, les écoles des communes de la province n'ont besoin de sélectionner qu'un nombre suffisant d'enseignants à recruter, selon le classement des candidats inscrits, du plus élevé au plus bas. Les enseignants non retenus peuvent postuler auprès d'un autre établissement en utilisant leurs résultats d'examen. Un grand nombre d'inscriptions permettra aux écoles d'avoir de meilleures chances de sélectionner des candidats et augmentera également les chances d'acceptation de ces derniers », a analysé le délégué.

Pour défendre ce point de vue, le délégué Hoang Van Cuong a déclaré que si chaque école et commune organisait ses propres concours de recrutement d'enseignants, le nombre de questions et de jurys augmenterait en conséquence. Non seulement cela serait coûteux et inutile, mais, plus inquiétant encore, la qualité des questions serait inégale d'une école à l'autre, ce qui pourrait entraîner un recrutement inégal d'enseignants.

M. Cuong s'inquiète notamment du paradoxe que pourrait engendrer le fait de laisser chaque école et commune organiser son propre concours de recrutement d'enseignants : « Certains candidats ne sont pas assez compétents pour être admis dans une école car le concours y est plus facile. À l'inverse, d'autres sont parfaitement compétents pour être admis dans une autre école car le concours y est plus difficile. De plus, si chaque commune et chaque école organise son propre concours, les candidats qui échouent devront s'inscrire dans une autre école. Ils devront courir d'une école à l'autre sans savoir dans laquelle ils pourront réussir le concours », a-t-il expliqué.

Partant de ce constat, M. Cuong a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation organise un examen commun pour toutes les écoles de la province . Cette mesure serait efficace, équitable et contribuerait à rendre le processus de sélection plus transparent.

Délégués assistant à la réunion dans la salle le matin du 20 novembre. Photo : Assemblée nationale

Il faut mettre en place un mécanisme de transfert des enseignants des écoles en surnombre vers les écoles en pénurie.

Commentant le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur les mécanismes et politiques spécifiques pour mettre en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW du 22 août 2025 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation, le délégué Hoang Van Cuong a souligné une réalité qui se produit actuellement dans le secteur de l'éducation : dans la même zone, certaines écoles ont un excès d'enseignants, tandis que d'autres manquent d'enseignants.

Selon le délégué, cette situation s'explique par le contexte de baisse rapide du taux de natalité et d'importantes migrations. Certaines écoles recrutent davantage d'enseignants cette année pour répondre à la demande, mais quelques années plus tard, lorsque le taux de natalité est faible et que les migrations sont importantes, le nombre d'élèves diminue, entraînant un surplus d'enseignants dans ces écoles. Parallèlement, dans d'autres écoles, l'arrivée massive de nouveaux habitants fait augmenter rapidement le nombre d'élèves, provoquant une pénurie d'enseignants.

« À ce moment-là, il faudra mettre en place un mécanisme doté de l’autorité nécessaire pour transférer les enseignants des écoles en surnombre vers celles en sous-effectif, afin de remédier à la situation actuelle dans la région. Pour ce faire, le ministère de l’Éducation et de la Formation doit être habilité à recruter et à muter les enseignants, comme le prévoit le projet de résolution », a déclaré le délégué Hoang Van Cuong.

Source : https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm