Autorisation de repasser l'examen en fonction du programme étudié.

anhbaitren(1).jpg — Élèves passant l'examen de fin d'études secondaires 2023 à Hanoï . Photo : Quang Vinh.

En conséquence, à compter de 2025, les élèves n'ayant pas réussi l'examen de fin d'études secondaires en 2024 et les années précédentes pourront le repasser en se basant sur le programme d'enseignement général déjà suivi, tout en préservant pleinement leurs droits. Cette disposition sera intégrée aux dispositions transitoires de la circulaire portant application du règlement relatif à l'examen de fin d'études secondaires à compter de 2025.

L'examen de fin d'études secondaires de 2024 est le dernier organisé selon le programme d'enseignement général de 2006. Celui de 2025 sera le premier organisé selon le programme d'enseignement général de 2018. Par conséquent, les élèves qui se préparent à l'examen de 2024 craignent fortement de devoir le repasser en 2025 en utilisant le programme d'enseignement général de 2018, malgré douze années d'études avec les manuels du programme de 2006.

Fin 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait annoncé sa décision concernant le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025. Les candidats devront passer quatre épreuves : deux obligatoires et deux à option. La vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a affirmé que le principe fondamental retenu est de garantir les droits et intérêts légitimes des élèves. Pour les élèves ayant échoué à l'examen de fin d'études secondaires selon le Programme d'enseignement général de 2006, le ministère envisage d'organiser l'examen en 2025 selon deux formats différents : l'un basé sur le Programme d'enseignement général de 2018, et l'autre sur celui de 2006.

Selon le professeur agrégé Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), le principe général est que les étudiants seront évalués conformément au programme qu'ils suivent. Ils peuvent donc être assurés qu'ils ne seront pas évalués selon le programme d'enseignement général de 2006, mais bien selon celui de 2018.

Concernant les inquiétudes de nombreux candidats quant au contenu et au programme de l'examen de fin d'études secondaires de 2024, le professeur Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que la structure de l'examen resterait inchangée cette année, puisqu'il s'agit de la dernière année d'application du programme d'enseignement général de 2006. Le maintien de cette stabilité vise à éviter toute perturbation et à rassurer les élèves. Cependant, selon le professeur Chuong, l'examen de fin d'études secondaires de 2024 comportera quelques nouveautés à noter. En particulier, certaines questions d'application porteront sur des situations pratiques et seront plus différenciées afin d'aider les universités à sélectionner les candidats et, potentiellement, à les retenir pour l'admission. D'autres questions s'orienteront progressivement vers une évaluation des compétences et seront en phase avec l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Il est important de noter que l'examen de fin d'études secondaires doit répondre à trois objectifs : premièrement, il permet de déterminer l'admissibilité au diplôme ; deuxièmement, il permet aux établissements scolaires d'évaluer le processus d'enseignement et d'apprentissage sur les trois années et, le cas échéant, d'utiliser les résultats pour l'admission à l'université, à l'institut universitaire de technologie et à l'école professionnelle. Ces dernières années, près de 60 % des universités et des instituts universitaires de technologie ont utilisé les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour l'admission. Le Département de la gestion de la qualité recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de continuer à utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires comme critère d'admission à l'université, conformément à l'autonomie des établissements d'enseignement.

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Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudiera la feuille de route et les critères de constitution d'une bibliothèque/banque commune de questions d'examen lorsque les conditions seront réunies pour décentraliser l'organisation des examens d'évaluation de la qualité au niveau du secondaire vers les localités et les établissements d'enseignement, en remplacement de la méthode actuelle d'un examen national unique organisé au même endroit.

Concernant le calendrier de l'examen de fin d'études secondaires dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général, de 2025 à 2030, l'examen sur papier restera la norme. Après 2030, un programme pilote d'examens informatisés sera mis en œuvre pour les matières à choix multiples dans les localités qui remplissent les conditions requises (une combinaison d'examens sur papier et sur ordinateur est envisageable). Une fois que toutes les localités du pays auront rempli ces conditions, l'examen de fin d'études secondaires se déroulera sur ordinateur pour toutes les matières à choix multiples.

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