Solutions pour améliorer la qualité de l'éducation dans le district de Huong Hoa

Le district de Huong Hoa compte 60 unités scolaires, dont 26 jardins d'enfants et 34 écoles générales, avec 208 établissements scolaires et 1 015 classes pour 27 208 élèves. La proportion d'élèves issus de minorités ethniques représente plus de 50 %. Avec son vaste territoire, ses nombreux établissements scolaires et ses nombreuses zones isolées et difficiles d'accès, le système éducatif de Huong Hoa a fait preuve d'innovation et de créativité en matière de gestion, d'orientation pédagogique et d'apprentissage, mobilisant des ressources pour investir dans l'éducation, obtenant ainsi des résultats dont nous sommes fiers.

La qualité de l'éducation préscolaire dans la commune de Xy, district de Huong Hoa, s'améliore de plus en plus - Photo : NTH

Selon M. Hoang Van So, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation du district de Huong Hoa, les résultats exceptionnels du district en matière d'éducation ces derniers temps sont le maintien et le développement efficace du modèle d'internat du district, la création et le développement approprié de 7 écoles semi-internats pour les minorités ethniques, dont 2 collèges pour les minorités ethniques et 5 écoles primaires et collèges pour les minorités ethniques, répondant aux besoins d'apprentissage des élèves des minorités ethniques et des zones montagneuses. La qualité de l'éducation de masse et de l'éducation clé s'est améliorée ; le taux d'élèves participant au concours provincial d'excellence des élèves est plus élevé d'année en année, avec une augmentation annuelle moyenne d'environ 8 à 10 %.

Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le pourcentage d'élèves du district de Huong Hoa participant au concours provincial d'excellence des élèves a augmenté de 10,2 %, se classant au 4e rang de la province ; au cours de l'année scolaire 2024-2025, le pourcentage d'élèves remportant le prix provincial d'excellence des élèves au niveau secondaire représentait 54,41 % du nombre total d'élèves participant au concours.

Le secteur éducatif du district s'est efforcé de réduire le taux d'élèves pauvres et d'élèves n'achevant pas leur programme à moins de 0,15 %. L'objectif principal est d'universaliser l'éducation (PCGD) et d'éliminer l'analphabétisme (XMC).

Les résultats de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ont atteint les normes : l'enseignement primaire a atteint le niveau 3 ; l'enseignement secondaire a atteint le niveau 2 ; et l'enseignement secondaire a atteint le niveau 2 dans 2/21 communes. La socialisation de l'éducation a notamment été encouragée, contribuant au renforcement des infrastructures et à l'amélioration des repas pour les élèves internes et les enfants d'âge préscolaire.

En moyenne, chaque année, les écoles du district mobilisent des ressources sociales auprès de sponsors et de particuliers généreux pour contribuer à hauteur de plus de 10 milliards de VND afin de soutenir les activités éducatives.

Au cours des dernières années, 66 ménages du district ont fait don volontairement de terrains pour la construction d'écoles, sur une superficie totale de plus de 46 600 m² ^. Les actions de communication en matière d'éducation et de formation dans de nombreux domaines ont été innovées, suscitant un large rayonnement et un intérêt social. L'environnement culturel et éducatif s'est amélioré, contribuant à la construction d'écoles civilisées, accueillantes, sûres et épanouissantes pour les élèves.

Malgré les excellents résultats obtenus, le district éducatif de Huong Hoa compte encore un certain nombre d'élèves dont les connaissances en apprentissage sont limitées. Le nombre d'élèves en difficulté ou en difficulté persiste. Les résultats aux examens d'entrée en seconde se sont améliorés, mais ne répondent pas aux exigences. Les élèves ayant de faibles résultats ou des notes en échec sont issus de minorités ethniques, de zones défavorisées et d'élèves qui ne disposent pas des conditions ni des moyens nécessaires pour étudier à domicile. Les infrastructures et les équipements d'enseignement et d'apprentissage font encore défaut, notamment dans les zones où se trouvent de nombreuses écoles isolées. Certaines écoles manquent d'enseignants et doivent combiner trois niveaux d'enseignement primaire.

Afin de poursuivre l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation, le secteur de l'éducation du district de Huong Hoa a proposé de nombreuses solutions visant à orienter la mise en œuvre des résolutions et conclusions du Comité central sur l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation. L'accent a été mis sur la constitution d'une équipe de gestionnaires, d'enseignants et de personnel pour garantir la qualité et l'efficacité du travail.

Poursuivre la révision et la réorganisation de l'effectif des écoles et des classes de manière rationalisée. Mettre en œuvre efficacement le Programme d'enseignement général 2018, en tenant compte des spécificités régionales et des groupes d'élèves ; se concentrer sur l'amélioration de l'apprentissage du vietnamien pour les élèves du primaire dans les zones à minorités ethniques.

Renforcer l'innovation dans les méthodes d'enseignement et l'évaluation et les tests actifs en vue de développer les qualités et les capacités des étudiants ; diversifier les formes d'enseignement, se concentrer sur les activités expérientielles des étudiants et la recherche scientifique associée à l'orientation professionnelle et à la filière des étudiants après l'obtention du diplôme d'études secondaires.

Appliquer les technologies numériques et les logiciels à l'enseignement et à l'apprentissage ; privilégier l'accompagnement professionnel, appréhender rapidement la situation et piloter la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire. Innover dans la gestion et l'administration des établissements scolaires afin de promouvoir la proactivité et la flexibilité de l'établissement, ainsi que l'autonomie et la créativité des groupes professionnels et des enseignants dans la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018.

En particulier, il s’agit d’améliorer la qualité de l’éducation de fond à tous les niveaux et à tous les niveaux ; de créer des changements dans la qualité de l’éducation dans les écoles des zones reculées, les semi-internats et les internats des minorités ethniques.

Selon M. Hoang Van So, dans les temps à venir, le secteur de l'éducation de Huong Hoa se concentrera sur l'élaboration d'un plan à moyen terme pour la période 2026-2030 afin de mobiliser un maximum de ressources pour répondre aux normes des installations scolaires pour la mise en œuvre du programme d'éducation générale 2018.

Demander aux écoles de conseiller de manière proactive les comités populaires des communes et des villes afin qu'ils examinent, encouragent et organisent la mise en œuvre du Plan de construction d'écoles répondant aux normes nationales pour la période 2021-2025, dans lequel des objectifs spécifiques sont fixés pour chaque année et des cibles et tâches spécifiques sont assignées à chaque unité scolaire.

Les écoles élaborent des objectifs et des solutions spécifiques et adaptés pour atteindre les objectifs d'évaluation de la qualité et construire des écoles conformes aux normes nationales. Elles encouragent la communication sur l'éducation et la formation à tous les niveaux de la société, favorisent la compréhension, le consensus et une évaluation correcte des innovations et des réalisations du secteur, ainsi que l'attention de l'ensemble de la société au développement de l'éducation et de la formation dans la région, en particulier dans les zones à minorités ethniques et les zones montagneuses.

Thanh Hai

Source : https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm