En réduisant les mesures disciplinaires, les enseignants s'inquiètent de la difficulté à gérer les élèves « spéciaux »

TPO - De nombreuses opinions sont favorables à une réduction des mesures disciplinaires pour les élèves, mais certaines craignent que les enseignants soient privés de tous les « outils » pour gérer les cas de violations répétées du règlement.

En mai 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un projet de règlement sur les formes de récompenses et de discipline pour les étudiants pour remplacer la circulaire 08 publiée il y a près de 40 ans.

Le point nouveau du projet est que les mesures disciplinaires à l’égard des étudiants sont plus clémentes qu’auparavant.

Plus précisément, à l’école primaire, si les élèves font des erreurs, les enseignants se contentent de les leur rappeler et de leur demander de s’excuser. Les étudiants des autres niveaux qui commettent des erreurs sont simplement rappelés, critiqués et invités à rédiger une autocritique. Toutes les formes de critiques telles que la classe, l’école ou la suspension sont éliminées.

Circulaire 08 du Ministère de l'Education et de la Formation émise de 1988 à nos jours, dans laquelle les formes de discipline stipulent les niveaux suivants : Réprimande devant la classe, réprimande devant le conseil de discipline de l'école, avertissement devant toute l'école et expulsion pour une semaine, expulsion pour un an.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un projet de règlement sur les formes de récompenses et de discipline, dans lequel les mesures disciplinaires pour les étudiants qui enfreignent les règlements sont réduites par rapport aux mesures actuelles.

La circulaire stipule clairement que les élèves seront sanctionnés pour les erreurs suivantes : s'absenter de l'école sans permission, ne pas mémoriser les leçons, jurer, fumer, copier, avoir une attitude inculte ou un comportement contraire à l'éthique envers les enseignants, provoquer la désunion, ne pas signaler à l'école les méfaits d'amis que vous connaissez, voler des effets personnels, sécher les cours, se quereller, se battre, etc.

Désolé ne suffit pas

Avec les nouvelles réglementations du projet, Mme Tran Thi Huong, directrice de l'école primaire de Van Bao, district de Ha Dong (Hanoï), a déclaré que les élèves de l'école primaire sont à l'âge de former les bases de leurs qualités, il est donc approprié de se concentrer sur les formes d'éducation, de formation et de discipline, plutôt que d'appliquer des formes de discipline sévères. Même lors des tests, l’évaluation des étudiants à ce niveau est requise, ce qui réduit la pression sur les étudiants.

Toutefois, selon Mme Huong, à l’école primaire, il existe également des cas et des situations particulières où le simple fait de rappeler et de demander des excuses ne suffit pas. Pendant longtemps, lorsque les élèves commettent une erreur à répétition, les enseignants leur demandent souvent de signaler l’incident et de promettre de ne pas le répéter pour les aider à s’en souvenir plus longtemps.

« Pour les enfants, lorsqu'ils commettent une infraction, si les adultes se contentent de les rappeler et de leur demander de s'excuser à plusieurs reprises, ils peuvent facilement devenir intolérants. Parfois, les élèves pensent avoir enfreint les règles sans avoir été punis par l'enseignant, alors ils n'ont pas peur », a déclaré Mme Tran Thi Huong.

Pour former les élèves à la discipline, dès le début de l'année scolaire, les écoles annoncent souvent des règlements à suivre par les élèves et proposent en même temps des mouvements tels que « Dire de bonnes paroles, faire de bonnes actions », apprendre aux élèves à s'aimer et à partager les uns avec les autres ainsi qu'à respecter les enseignants, les grands-parents et les parents. Mais il y aura toujours des cas où les étudiants enfreindront les règles et seront sanctionnés et punis.

À l’école primaire, chaque professeur principal enseigne une classe du matin à l’après-midi, donc lorsque des problèmes surviennent avec les élèves, ils sont faciles à détecter. Au collège et au lycée, chaque matière a un enseignant, et les élèves sont à un âge rebelle et savent se couvrir les uns les autres, il est donc plus pratique d'avoir des instructions spécifiques pour les cas de violation des règlements afin de servir de moyen de dissuasion.

Mme Huong estime que l’éducation du caractère et du comportement d’un élève doit être formée et façonnée dès le plus jeune âge et nécessite une coordination synchrone entre l’école et la famille pour être efficace. En fait, lorsque certains élèves ne prennent pas de notes ou ne font pas leurs devoirs, l’enseignant les garde en classe pendant 5 à 7 minutes pour terminer leurs devoirs avant de les laisser rentrer chez eux, mais certains parents sont contrariés par cela.

Le directeur d'une autre école primaire de Hanoi a raconté l'histoire d'un élève de 5e année qui, en colère contre son ami, s'est précipité dans la salle de bain et a donné des coups de pied et cassé les toilettes. Après avoir découvert l'incident, le professeur a parlé à l'élève, mais celui-ci a nié son erreur pendant longtemps avant de l'admettre.

Ce directeur a déclaré que même si l'école n'avait pas exigé de la famille qu'elle effectue des réparations, compte tenu du vandalisme du public, une mesure plus forte que de demander des excuses était clairement nécessaire.

De plus, en raison de leur méchanceté, les élèves commettent souvent des infractions telles que : utiliser des tuyaux d'arrosage pour s'asperger les uns les autres dans les toilettes, casser les fenêtres de l'école et les ampoules électriques avec des ballons de football, les élèves jurent, profèrent des injures...

« Par conséquent, même s'ils sont en âge d'aller à l'école primaire, nous espérons que le ministère de l'Éducation et de la Formation adaptera les mesures disciplinaires pour les rendre plus dissuasives et plus efficaces sur le plan pédagogique. Actuellement, de nombreuses familles gâtent leurs enfants, et à l'école comme en classe, il n'existe aucune forme raisonnable de discipline, ce qui peut facilement engendrer des élèves qui ignorent la valeur du bien et du mal », a déclaré le directeur.

Rendre la tâche difficile aux enseignants

En fait, les enfants issus de familles avec des parents stricts se comportent différemment de ceux qui sont choyés.

L'école organise également régulièrement des séances d'éducation aux compétences de vie, enseignant aux enfants l'amour et la moralité. Après le programme, de nombreux étudiants ont compris et ont montré des changements de comportement, mais seulement quelques jours plus tard, ils sont revenus à leur ancien comportement.

Ces dernières années, lorsque les écoles ont appliqué la méthode de la « discipline sans larmes », les enseignants ont eu plus de difficulté à gérer leurs classes. Dans une famille avec seulement 2-3 enfants, chaque enfant a une personnalité différente. Une école comptant des milliers d’élèves et ne disposant pas de mesures disciplinaires strictes aura du mal à cultiver la discipline et à assurer un enseignement et un apprentissage efficaces.

Il y a des enfants qui se disputent souvent, battent leurs amis et se teignent les cheveux en rouge et en bleu ; Aller en ligne pour bavarder, former des cliques qui affectent votre esprit, sécher l'école, voler votre argent... Dans ces cas, les enseignants, selon la situation, discuteront en privé, inviteront les parents à parler pour trouver une solution pour coordonner l'éducation, mais ensuite l'infraction est répétée.

En général, il arrive qu'un étudiant cause des problèmes et batte ses amis 2 à 3 fois au cours d'un semestre. L'école l'a invité à lui rappeler, lui a promis de ne pas répéter l'infraction, mais il a continué à la violer.

« Bien que les cas soient rares, cela s'est produit dans la réalité, causant des problèmes aux enseignants et aux administrateurs scolaires. Sans solution efficace, les enseignants auront du mal à s'en sortir », a déclaré le directeur.

Dans le même temps, le Dr Nguyen Tung Lam, président du conseil d'administration du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï) et expert en psychologie de l'éducation, soutient les réglementations visant à réduire les mesures disciplinaires pour les élèves tout en appliquant des mesures éducatives humaines.

Le Dr Lam a partagé que dans le passé, lorsque les écoles appliquaient la forme d'expulsion aux élèves qui violaient à plusieurs reprises la discipline conformément à la circulaire 08, il était très préoccupé. La création de l'école Dinh Tien Hoang en 1989 visait également à ouvrir ses bras pour accueillir des élèves « spéciaux » à l'école pour leur éducation. M. Lam estime qu’il est normal que les étudiants enfreignent les règlements. Les enseignants doivent signaler et corriger patiemment les erreurs des élèves afin qu’ils puissent s’améliorer progressivement.

Il a également convenu qu'il devrait y avoir des règles sur la discipline des étudiants, mais que cela doit être considéré comme une méthode pour éduquer les étudiants à reconnaître leurs erreurs et à les corriger, et non comme une punition pour les violations.

Lorsque les étudiants commettent des infractions graves, la suspension maximale d’environ 2 jours doit toujours être appliquée.

« Cependant, la suspension ne signifie pas que les élèves doivent rester chez eux ou être mis à la rue pendant ces deux jours. Ils doivent néanmoins se rendre à l'école pour réfléchir à leurs erreurs et trouver des solutions. Par exemple, l'école peut sanctionner les élèves en leur demandant d'effectuer des travaux d'intérêt général ou de ranger la classe pour se souvenir de leurs erreurs », a déclaré M. Lam.

En plus de la discipline, M. Lam a également déclaré que les enseignants et les écoles devraient prescrire des formes de récompenses, d’encouragement et de motivation pour que les élèves s’efforcent afin qu’ils puissent clairement les voir et les féliciter et les discipliner de manière appropriée.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/giam-hinh-thuc-ky-luat-giao-vien-lo-kho-xu-ly-hoc-sinh-ca-biet-post1741677.tpo