L'enseignement supérieur asiatique

De plus, les écoles renforcent leur internationalisation et améliorent l'accessibilité pour les étudiants internationaux.

Une nouvelle étude menée par l'organisation éducative Studyportals et le British Council montre que l'équilibre de l'attraction des étudiants internationaux dans l'enseignement supérieur évolue progressivement, de nombreuses institutions asiatiques émergeant comme des destinations alternatives attrayantes aux pays anglophones traditionnels.

L’analyse des données de 51 millions d’étudiants potentiels révèle que plus de 20 000 programmes dispensés en anglais sont proposés dans près de 600 universités asiatiques de renom. Ceci témoigne de l’expansion progressive de l’influence des systèmes éducatifs asiatiques et de leur consolidation sur le marché mondial de l’éducation.

« L’orientation mondiale de l’enseignement supérieur est en pleine mutation », a déclaré Edwin van Rest, PDG et cofondateur de Studyportals. « Alors que les universités d’Asie, du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord (MENA) envoyaient auparavant leurs étudiants à l’étranger, elles s’efforcent désormais de les retenir dans leur pays tout en attirant des étudiants internationaux. Cela permet non seulement de limiter la fuite des cerveaux, mais aussi d’accroître la réputation académique et la compétitivité des établissements locaux. »

La demande d'études à l'étranger a connu la plus forte croissance au Japon et en Chine, tandis que la Malaisie, l'Inde et Taïwan (Chine) ont maintenu une croissance positive. Parallèlement, les universités occidentales intensifient leurs collaborations en matière d'enseignement transnational, l'Asie étant désormais la destination comptant le plus grand nombre de campus délocalisés, loin devant la région MENA et l'Amérique latine.

Outre l'Asie, des centres éducatifs du Moyen-Orient, tels que les Émirats arabes unis, l'Arabie saoudite et le Qatar, ont également émergé avec de solides stratégies d'internationalisation, notamment l'expansion de leurs campus à l'étranger et l'octroi de bourses d'études complètes pour attirer les talents. Aux Émirats arabes unis, la stratégie E33 Education est considérée comme un facteur contribuant à faire du pays un important centre de formation transnational au cours de la prochaine décennie.

Par ailleurs, la demande de programmes de master en ligne et hybrides est croissante dans la région, ce qui vise à élargir l'accès à l'enseignement supérieur aux étudiants confrontés à des contraintes financières ou de mobilité. Les experts estiment qu'il s'agit d'une tendance durable, en phase avec la transformation numérique de l'enseignement supérieur.

Parallèlement, l'Amérique latine est perçue comme une destination moins compétitive en raison du manque de programmes d'études dispensés en anglais, des possibilités limitées de coopération transfrontalière en matière de formation et des liens peu clairs entre l'éducation et le marché du travail. Pour rester compétitives face au développement de l'Asie et de la région MENA, les établissements d'enseignement de ces régions doivent investir dans la formation des enseignants, internationaliser leurs programmes et innover en matière de gouvernance éducative.

« Le Canada durcissant ses quotas d’étudiants internationaux et le Royaume-Uni imposant une interdiction aux personnes à charge de suivre des études de troisième cycle, de nombreux étudiants choisissent d’étudier plus près de chez eux afin d’atténuer les risques liés aux changements de politique », a déclaré Karl Baldacchino, expert en recherche chez Studyportals.

Selon The PIE

Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-chau-a-troi-day-post754597.html