Les bas salaires et la forte pression poussent les enseignants américains à quitter la profession en masse, alors qu’ils devaient auparavant faire la queue pour trouver un emploi.
Betsy Summers, professeure de sciences de la famille et de la consommation dans un lycée du nord de la Virginie, a quitté son emploi l'année dernière après 14 ans dans l'enseignement . Elle ne pouvait plus gérer la lourde charge de travail et le salaire.
« Chaque jour, il faut préparer un “spectacle” avant le cours, comme on le ferait au cirque ou au théâtre. Ce n’est pas vraiment tenable », a-t-elle déclaré.
Ryan Higgins, professeur de géographie au Texas, a également quitté son emploi il y a deux ans en raison du manque de soutien de ses supérieurs et du mauvais comportement des élèves.
« Je suis professeur de neuvième année, mais mes élèves n'ont qu'un niveau de cinquième. Je ne peux pas leur enseigner », a-t-il déclaré.
Aux États-Unis, les enseignants du public quittent leur emploi à un rythme croissant. Selon le Bureau of Labor Statistics (BLS), le nombre d'enseignants du public ayant démissionné a augmenté de plus de 20 % en février par rapport à il y a dix ans, passant de plus de 72 500 à 94 000.
Le secteur de l’éducation compte 247 000 postes d’enseignants vacants, mais seulement 155 000 personnes peuvent être recrutées.
Selon une enquête menée par le cabinet de conseil en management McKinsey auprès de 1 800 enseignants, directeurs d'école et autres personnels pour l'année scolaire 2021-2022, environ 42 % d'entre eux ont déclaré avoir quitté leur emploi pour des raisons de salaire et d'avantages sociaux. Le salaire moyen d'un enseignant est d'environ 66 000 $, inférieur à celui de nombreux autres secteurs et professions, et n'a pas beaucoup augmenté depuis des décennies.
Parallèlement, 31 % des personnes interrogées ont démissionné en raison de la pression au travail. Les trois autres raisons étaient le bonheur, le leadership et la flexibilité au travail.
Les experts soulignent également que de nombreux autres métiers attirent les enseignants en raison du faible taux de chômage ou de la possibilité de travailler à distance. De plus, certains enseignants affirment que le comportement des élèves s'est dégradé, notamment depuis la pandémie, ce qui rend leur travail plus difficile.
De nombreux chefs d'établissement sont confrontés à une double crise : une pénurie d'enseignants et des difficultés à en recruter. À l'échelle nationale, le nombre d'étudiants en formation d'enseignant devrait se situer entre 400 000 et 440 000 entre 2014 et 2022, mais ce chiffre reste bien inférieur au niveau de 2009, qui s'élevait à plus de 680 000, selon un rapport du Centre d'évaluation et d'analyse des politiques éducatives, publié début mars.
« À l’heure actuelle, il n’y a pas beaucoup de candidatures pour des postes d’enseignants dans l’État ou à l’échelle nationale », a déclaré Paul Pack, directeur d’une école élémentaire en Virginie, qui a déclaré que l’école n’avait pas réussi à trouver d’enseignants pour deux postes vacants cette année.
En Caroline du Nord, la surintendante Whitney Oakley a déclaré qu'il était depuis longtemps difficile de recruter des enseignants de mathématiques, de sciences et d'éducation spécialisée. Aujourd'hui, les enseignants du primaire sont en pénurie.
Il y avait autrefois tellement d'enseignants du primaire qu'il y avait de longues files d'attente. « Ce n'est plus le cas », a-t-elle déclaré.
Doan Hung ( Selon WSJ, NEA, BLS, McKinsey )
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