Les enseignants – ceux qui créent des « vaccins » pour aider les élèves à se protéger de la fumée de cigarette

Le 5 novembre au matin, au lycée Phan Dinh Phung (Hanoï), un atelier sur « L’éducation et la communication en matière de prévention des méfaits du tabac dans les écoles » s’est tenu. Cet atelier était organisé par le journal Education and Times ( ministère de l’Éducation et de la Formation ) en collaboration avec le Fonds de prévention des méfaits du tabac (ministère de la Santé).

Chaque conférence peut devenir un « vaccin ».

Lors de l'atelier, la journaliste Trieu Ngoc Lam, rédactrice en chef du journal Education and Times, a affirmé que l'atelier « Éducation et communication sur la prévention des méfaits du tabac dans les écoles » n'était pas seulement un événement professionnel parmi d'autres, mais aussi un engagement fort du secteur de l'éducation envers la santé, l'éthique et l'avenir de la jeune génération vietnamienne.

« La lutte contre le tabac ne peut reposer uniquement sur la médecine ou la loi, mais doit aussi être un combat de conscience, de savoir et de personnalité. L’éducation et la communication sont les deux principaux leviers. L’école n’est pas seulement un lieu d’enseignement, mais aussi un lieu de formation. Chaque enseignant ne se contente pas de transmettre des connaissances ; il est aussi un exemple vivant, une source d’inspiration pour un mode de vie sain, responsable envers soi-même et la communauté. Par conséquent, la communication et l’éducation sur la prévention des méfaits du tabac dans les écoles ne sont pas de la simple propagande, mais un processus d’inculcation de valeurs essentielles pour aider les élèves à comprendre et à adhérer à ces valeurs », a déclaré M. Lam.

Le rédacteur en chef du journal Education and Times a souligné : « Le secteur de l’éducation occupe une place particulière dans la lutte contre les méfaits du tabac. Il ne s’agit pas seulement d’un lieu d’acquisition de connaissances, mais aussi d’un environnement qui façonne la personnalité et le comportement des individus. Chaque cours, chaque activité extrascolaire, chaque histoire racontée par les enseignants… peut devenir un véritable vaccin de sensibilisation, aidant les élèves à comprendre les effets nocifs du tabac et à savoir comment s’en protéger. »

Le journaliste Trieu Ngoc Lam, rédacteur en chef du journal Education and Times, a pris la parole lors de l'atelier.

M. Lam a ajouté que de nombreux documents ont récemment été publiés afin d'orienter les établissements scolaires vers la création d'écoles sans tabac, l'intégration de la prévention des méfaits du tabac dans les programmes et le renforcement de la communication par le biais de la presse et des réseaux sociaux. Cependant, les produits du tabac de nouvelle génération sont de plus en plus sophistiqués et facilement accessibles aux élèves et étudiants, ce qui rend la gestion et la surveillance dans les établissements scolaires, notamment au lycée et à l'université, toujours complexes. Pour que ce travail soit efficace et durable, M. Lam estime que « chaque enseignant doit devenir un ambassadeur de la santé, promouvant un mode de vie sain et contribuant ainsi à protéger la santé, l'intelligence et les qualités de la jeunesse vietnamienne ».

Partageant ce point de vue, Phan Thi Hai, MSc. Dr., directrice adjointe du Fonds de prévention des méfaits du tabac, a déclaré : « Protéger les étudiants des effets nocifs du tabac, en particulier des cigarettes électroniques et des produits du tabac chauffé, est toujours l’objectif principal du Programme de prévention des méfaits du tabac. »

Récemment, le Fonds de prévention des méfaits du tabac ( ministère de la Santé ) a collaboré avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les collectivités locales pour mener de nombreuses actions concrètes : organisation de milliers de séances d'information, élaboration de documents, de vidéos et de conférences, maintien du modèle « école sans tabac » et formation des enseignants à l'intégration de la prévention et de la lutte antitabac dans leurs programmes scolaires. Grâce à ces efforts, le taux de tabagisme chez les adolescents a considérablement diminué, mais ce résultat est menacé par la progression rapide de la cigarette électronique et des produits du tabac chauffé.

« Dans les prochains mois, le Fonds de prévention des méfaits du tabac continuera de collaborer avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les organismes compétents afin d'élargir la communication, de soutenir l'élaboration de matériel pédagogique, de former les enseignants aux techniques de sensibilisation et de reproduire le modèle de l'« école sans fumée », dans le but d'aider les élèves à accéder à une information plus précise, scientifique et pertinente », a déclaré Mme Hai.

Phan Thi Hai, docteure en sciences et directrice adjointe du Fonds de prévention des méfaits du tabac, espère poursuivre sa collaboration avec le ministère de l'Éducation et de la Formation et les organismes compétents afin d'élargir la communication sur les effets nocifs du tabac.

De nombreuses méthodes créatives pour promouvoir les écoles sans fumée

Suite à la mise en œuvre concrète du modèle « École sans fumée » , M. Nguyen Quang Minh , directeur adjoint du Département de l’éducation et de la formation de Phu Tho, a déclaré : « 100 % des écoles de la région ont adopté un règlement interdisant de fumer dans l’enceinte de l’établissement, et 100 % des élèves et des enseignants se sont engagés à le respecter. Les activités extrascolaires et la communication sur la prévention et la lutte contre le tabagisme sont désormais régulières et approfondies… »

Le directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Phu Tho a proposé plusieurs solutions pour améliorer l'efficacité et reproduire le modèle d'école sans fumée : innover dans la communication, en mettant l'accent sur les cigarettes électroniques et les produits du tabac chauffé, organiser des campagnes créatives telles que des clips réalisés par les élèves, des affiches interactives, des émissions de radio sur le lever du drapeau, des diffusions en direct… ; promouvoir le rôle des professeurs principaux et des élèves référents, chaque classe désignant un « ambassadeur de l'environnement scolaire sans fumée », en coordination avec les enseignants pour détecter précocement les problèmes, réfléchir à la question et diffuser les actions ; coordonner une action interdisciplinaire pour contrôler l'approvisionnement aux abords de l'école, en collaboration avec la police, les services de gestion du marché et les services de santé pour prévenir la vente de cigarettes électroniques à proximité de l'école et en ligne ; mettre en place un indicateur « sans fumée » dans les écoles, suivre les engagements, les activités extrascolaires, les infractions, les élèves mobilisant leurs proches pour arrêter de fumer… afin d'évaluer et de récompenser périodiquement.

Outre Phu Tho, de nombreux autres établissements scolaires innovent également dans leurs méthodes de communication. Mme Phung Thi Thu Trang , directrice adjointe du lycée Nguyen Du (Thai Nguyen), a présenté l'utilisation des technologies de l'information, des réseaux sociaux et de l'intelligence artificielle dans la lutte contre le tabagisme en milieu scolaire , la conception de cours numériques et de supports de communication « réalisés par des adolescents », facilitant ainsi l'accès à l'information et sa mémorisation par les élèves.

À Hué, l'enseignante Cao Le Quang , du lycée Dang Van Ngu, a mis en œuvre des méthodes d'éducation aux valeurs de la vie, aux compétences de vie et aux sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), a organisé des procès simulés, des concours de conception d'affiches ou des expositions de peinture de propagande afin que les élèves puissent à la fois étudier et devenir des propagandistes actifs.

Au lycée Dong Da (Hanoï), pour lutter contre le tabagisme, l'établissement a mis en œuvre de nombreuses actions de communication, telles que la création de clips vidéo, de dessins et le lancement du mouvement « Les élèves disent non à la cigarette électronique ». Parallèlement, une étroite collaboration avec les autorités locales est assurée en matière d'inspection et de surveillance. Selon Mme… Dao Thi Cuc , directrice adjointe de l'école , a déclaré que la campagne de sensibilisation avait été menée de façon dynamique, dans le langage des « adolescents », et régulièrement poursuivie sous des formes créatives, contribuant ainsi à ce que l'école conserve son titre d'« école sans fumée » pendant de nombreuses années.

Lors de l'atelier, M. La Ngoc Duy, professeur au lycée internat Na Hang pour les minorités ethniques (Tuyen Quang), a partagé son expérience en matière de conception de leçons et d'activités pédagogiques sur la prévention du tabagisme. Ces activités visent à rendre la prévention du tabagisme plus accessible et plus facile à assimiler, afin de favoriser une mémorisation durable.

Pour atteindre cet objectif, il a conçu une série de quatre infographies sur le thème « Prévenir les effets néfastes du tabac sur la santé cardiovasculaire ». Ces images, au format PNG (1080 x 1350 pixels), visent à présenter de manière concise, intuitive et claire des informations scientifiques sur les effets nocifs du tabac sur le système cardiovasculaire.

« Mon expérience dans la création de l'infographie ci-dessus m'a permis de conclure que, pour concevoir une leçon ou une activité éducative antitabac attrayante qui aide les élèves à absorber et à mémoriser facilement, nous devons nous concentrer sur trois principes principaux : visuel, scientifique et application pratique… », a déclaré M. La Duy Ngoc.

Dans sa présentation intitulée « Le défi du tabac : la guerre de la jeune génération » , l'enseignante Pham Kim Phuc ( lycée Phan Chau Trinh, Da Nang) a aidé ses élèves à identifier les différents types de cigarettes, les mécanismes de la dépendance et leurs effets nocifs sur la santé. Elle a également mis en œuvre de nombreuses activités pédagogiques dynamiques, telles que : l'expérience du « poumon de fumeur » – simuler l'action de fumer en utilisant une bouteille en plastique vide avec une cigarette attachée, du coton dans la bouche, puis en allumant la cigarette et en pressant la bouteille ; un procès fictif pour évaluer les comportements des fumeurs ; un concours de création d'infographies ou d'affiches numériques ; et l'intégration de la thématique des effets nocifs du tabac dans les programmes scolaires, notamment en biologie, littérature, économie et droit.

Source : https://baophapluat.vn/giao-vien-nguoi-tao-nhung-lieu-vaccine-giup-hoc-sinh-bao-ve-minh-truoc-khoi-thuoc.html