Les enseignants en poste et les jeunes diplômés en éducation sont perplexes car, quel que soit leur parcours, tous devront passer par une évaluation pour obtenir cette certification. Forts de leurs expériences passées et des leçons parfois douloureuses tirées de l'obtention de certifications similaires, ils ont l'impression qu'il s'agit d'une simple « sous-licence » à visée purement administrative.
De nombreuses questions cruciales ont été soulevées. Les enseignants enseignent depuis de nombreuses années et, pour être recrutés, ils ont dû réussir des concours d'entrée rigoureux dans des écoles normales, effectuer des stages pendant leur formation… Après l'obtention de leur diplôme et leur entrée en fonction, les enseignants participent presque chaque année à des formations, des programmes de perfectionnement professionnel et mettent même à jour leurs qualifications… Pourtant, lors de la rédaction de la loi sur les enseignants, si l'on se contente d'ajouter la phrase : « Les enseignants doivent être titulaires d'un certificat professionnel », des millions d'enseignants auront des difficultés à obtenir le certificat les autorisant à exercer leur profession.
Le directeur du Département des enseignants (ministère de l'Éducation et de la Formation) a affirmé dans le journal Thanh Nien : « Ce certificat n'entraîne aucune procédure administrative supplémentaire. » Il a également expliqué que le certificat est délivré gratuitement et remplace la décision actuelle reconnaissant la fin de la période probatoire pour les personnes ayant achevé leur période probatoire et dont l'établissement d'enseignement a confirmé la conformité aux normes, du niveau le plus bas (atteint) jusqu'au niveau supérieur, conformément aux normes professionnelles des enseignants à un niveau d'enseignement ou une qualification de formation donnés.
Toutefois, cette explication ne suffit pas à convaincre les enseignants et le grand public. Outre les objections soulevées par les experts du secteur éducatif, le principal retour d'information recueilli par le journal Thanh Nien auprès de ses lecteurs concerne la nécessité d'améliorer la qualité de la formation des enseignants, tant sur le plan théorique que pratique, afin de garantir que les diplômés des écoles normales soient pleinement qualifiés pour exercer leur métier d'enseignant, tant en termes d'expertise professionnelle que de compétences techniques.
La loi sur l'éducation de 2019 a rehaussé le niveau de formation des enseignants de maternelle, le faisant passer d'une formation intermédiaire à un niveau universitaire ; celui des enseignants du primaire, également d'un niveau intermédiaire à un niveau universitaire ; et celui des enseignants du secondaire, qui doivent désormais être diplômés d'un programme de formation universitaire au lieu d'un programme de formation collégiale. Les personnes n'ayant pas suivi de formation pédagogique doivent participer à un cours de formation pour obtenir un certificat d'enseignement avant de pouvoir enseigner, puis obtenir un certificat de qualification professionnelle.
Par conséquent, la création de ces prétendus certificats professionnels, quelles que soient les explications données, n'a pas rassuré les enseignants. L'important, à présent, est de se concentrer sur des politiques et des réglementations qui leur permettent de se sentir en sécurité et pleinement engagés dans leur profession. Il ne faut pas accabler les enseignants de paperasserie purement administrative !
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