Le parcours du major de promotion du Médecin Résident

L'après-midi du 9 septembre, l'enthousiasme a explosé dans le hall de l'Université de Médecine de Hanoï lorsque Vu Ngoc Duy a été appelé en premier lors de la cérémonie d'inscription au programme de médecine interne. L'étudiant de 24 ans originaire de Phu Tho a crié : « Vu Ngoc Duy, numéro 1, spécialité obstétrique-gynécologie, Université de Médecine de Hanoï. » Des applaudissements nourris, des bouquets de fleurs fraîches et des lettres de félicitations ont officiellement marqué l'anniversaire du jeune homme.

Le moment où Vu Ngoc Duy a annoncé son nom et la filière de ses rêves.

Surprise avec le titre de major de la promotion en médecine

« Je suis très heureux et un peu surpris. Je m'étais fixé comme objectif d'être dans le top 20. Je pense que ce résultat est en partie dû à la chance, car les autres élèves ont également fait de leur mieux et beaucoup d'entre eux sont très bons », a déclaré Duy après avoir été honoré.

Avant de devenir major de promotion, Duy était élève au lycée Vinh Phuc pour élèves surdoués. Après avoir obtenu la deuxième place en mathématiques à l'Examen national d'excellence, Duy a été admis directement à l'Université de médecine de Hanoï.

Concernant les raisons de son choix pour la médecine, Duy a expliqué que la personne qui l'avait le plus influencé était sa mère, médecin. Dès son enfance, il avait une certaine compréhension du métier de médecin et des spécificités de ce métier, différent de beaucoup d'autres. C'est cette expérience et cette influence qui ont motivé Duy très tôt à choisir la voie médicale.

À son entrée à l'école en 2019, Duy a rencontré de nombreuses difficultés initiales en raison de ses connaissances de base en chimie et en biologie au lycée, ce qui a conduit à des notes inférieures à 6 points dans certaines matières de première année. Se remémorant sa première année, Duy a admis avoir parfois été désorienté et inquiet des difficultés qui l'attendaient. Cependant, par la suite, tout s'est déroulé plus facilement qu'il ne l'avait imaginé.

Bien que doué en mathématiques, Duy était souvent désorienté durant ses premières années d'université. Ses faibles notes et les matières liées à la chimie et à la biologie l'inquiétaient. Mais au lieu d'abandonner, il a trouvé des solutions : apprendre à partir des fondamentaux, relier les matières de manière logique, et combiner connaissances théoriques et pratique clinique.

Durant sa formation clinique, Duy était bouleversé par les premiers cas graves. Aux soins intensifs ou en cardiologie, certains patients mouraient du jour au lendemain ; au service de chirurgie, des blessures graves le terrifiaient parfois. Mais Duy se disait qu'un médecin devait vivre toutes ces expériences, car s'il ne soignait pas les patients, ils n'auraient plus personne vers qui se tourner.

Le voyage pour surmonter les difficultés et atteindre le sommet du classement

Entré en deuxième année, alors qu'il commençait à aborder des matières spécialisées comme l'anatomie et la physiologie, Duy a activement modifié sa méthode d'apprentissage. Il a appliqué la méthode de réflexion qui lui a valu le prix national d'excellence, en approfondissant constamment ses connaissances et en discutant régulièrement avec ses enseignants.

Duy ne se contente pas de suivre des cours magistraux : il exploite également de nombreuses sources documentaires : manuels, bibliothèques, articles scientifiques , comptes rendus de conférences, documents étrangers et plateformes d'apprentissage en ligne. Au lieu d'attendre l'examen pour réviser, il s'efforce d'acquérir des connaissances dès le début de la matière, afin de les assimiler progressivement et de les mémoriser plus longtemps.

En particulier, Duy relie également les connaissances entre les sujets : lorsqu'il étudie l'anatomie de l'humérus, il apprend simultanément les fractures au service de chirurgie et profite du temps clinique pour contacter les patients, observer les symptômes et se renseigner sur les méthodes de traitement.

Grâce à cette méthode d’apprentissage, Duy a obtenu son diplôme avec mention avec une note moyenne de 8,11/10, une réussite qui lui a donné un net avantage lors de son passage à l’examen de résidence.

L'examen d'internat 2025 est le plus important jamais organisé à l'Université de Médecine de Hanoï, avec près de 1 000 candidats pour 426 postes. Il exige des connaissances approfondies issues de trois examens principaux : la spécialité 1 (médecine interne, pédiatrie) et la spécialité 2 (chirurgie, obstétrique).

Chaque test comprend 120 questions à choix multiples d'une durée de 90 minutes. Cette année, la banque de tests est entièrement nouvelle et comprend 2 000 questions, considérées comme les plus proches des compétences du candidat.

Duy a fait remarquer que les questions présentent souvent des situations cliniques avec beaucoup de données parasites, exigeant des candidats qu'ils réfléchissent et établissent des liens entre leurs connaissances. Repasser le test une ou deux fois ne permettra certainement pas de réussir, et encore moins d'atteindre les 20 premiers.

Avec 25,09/30 points, Duy a non seulement dépassé son objectif initial mais est également devenu le major de promotion national.

Rêve de devenir médecin, conférencier

Le choix de Vu Ngoc Duy pour l'obstétrique-gynécologie témoigne de la popularité de cette discipline. Selon le Dr Nguyen Manh Ha, professeur agrégé, le programme de résidence accueillera 426 étudiants en 2025, attirant près de 1 000 candidats. L'obstétrique-gynécologie et la chirurgie plastique sont les spécialités les plus recherchées.

Concernant les raisons de son choix d'obstétrique et de gynécologie, Duy a déclaré : « Pendant sa formation clinique, l'étudiant a apprécié la spécialisation en obstétrique. De plus, Duy a également choisi cette option car, pendant sa formation, il a eu l'occasion d'échanger avec un professeur d'obstétrique renommé et a été inspiré par les anecdotes sur l'obstétrique et sa pratique. » L'objectif initial de Duy était de figurer parmi les 20 premiers pour pouvoir choisir sa spécialisation préférée, car la spécialisation en obstétrique et gynécologie ne disposait que de 15 places en internat.

Au cours des trois prochaines années, Duy souhaite terminer son internat et approfondir ses connaissances pour sa pratique. Il rêve non seulement de devenir médecin, mais aussi de monter sur le podium. Car, selon Duy, sa réussite actuelle est en grande partie due au dévouement des enseignants du service et de l'unité. Malgré leur emploi du temps chargé, ils lui enseignent patiemment, de la manière d'interroger un patient sur son état de santé aux techniques d'examen. C'est ce qui le motive à devenir maître de conférences et à poursuivre cet engagement.

« J’espère qu’à l’avenir je pourrai devenir professeur comme mes professeurs », a partagé Duy.

L'internat est considéré comme un programme de formation unique et d'élite dans le secteur médical. Ce modèle, né en France, s'est ensuite répandu dans de nombreux pays européens et aux États-Unis, avant de se propager dans le monde entier. Au Vietnam, on compte actuellement 13 écoles proposant un internat, dont l'Université de médecine de Hanoï, fondée en 1974.

Selon le ministère de la Santé, ce programme joue un rôle important dans la formation d'une équipe de médecins compétents et dotés de solides compétences pratiques au sein de l'hôpital. L'examen a généralement lieu chaque année en août et s'adresse aux étudiants fraîchement diplômés en médecine, médecine traditionnelle et dentisterie ; chaque candidat ne peut se présenter qu'une seule fois. À ce jour, plus de 5 000 résidents de l'Université de médecine de Hanoï ont réussi cet examen.

Source : https://khoahocdoisong.vn/hanh-trinh-loi-nguoc-dong-cua-thu-khoa-bac-si-noi-tru-post2149052245.html