Hanoï. De nombreux parents se sont dits choqués car leurs enfants avaient obtenu des notes de 10 dans la plupart des matières à l'école primaire, mais n'avaient malgré tout pas pu passer l'examen d'entrée en sixième au lycée Hanoi-Amsterdam.
Mme Nguyen, du district de Hai Ba Trung, a déposé le 29 mai la candidature de son fils à l'école primaire Vinh Tuy. Le garçon avait obtenu la mention « Bien » en CP et « Excellent » les quatre années suivantes. Sur ses 17 notes aux examens du dernier semestre, il n'avait obtenu que deux 9, le reste étant des notes maximales, pour un total de 168/170. Or, l'école Ams exigeait au moins 167 points. Malgré cela, sa candidature a été rejetée. Interrogée sur les raisons de ce rejet, on lui a répondu que le dossier ne répondait pas aux exigences, car la matière Arts plastiques en CP n'avait obtenu que la mention « Bien ».
« J'étais ravie de postuler, mais je ne m'attendais pas à être éliminée dès le premier tour », a déclaré Mme Nguyen le soir du 1er juin.
Mme Nga, du district de Thanh Xuan, est dans une situation similaire, bien que le score total de son enfant soit de 167. La raison est que le bulletin scolaire de son enfant en 2e année indiquait « Bonne réalisation » mais seulement « Réussi » en éducation physique.
Selon les parents, une centaine de personnes se trouvaient dans cette situation. Les demandes de leurs enfants ont été rejetées car certains de leurs élèves avaient obtenu la mention « Réussi », alors que leur évaluation globale de fin d'année sur le bulletin scolaire indiquait toujours « Réussi avec de bons résultats » ou « Réussi avec distinction ».
Résultats scolaires de l'enfant de Nguyen au niveau primaire, formulaire d'inscription rempli pour l'école Ams. Photo : Fournie par le personnage
Selon le plan d'admission en 6ème du lycée Hanoi - Amsterdam pour élèves surdoués, annoncé en avril, les élèves sont admissibles si leurs relevés de notes sont évalués comme « ayant bien ou mieux maîtrisé l'ensemble du contenu des études et de la formation ».
L'évaluation se fonde sur deux circulaires du ministère de l'Éducation et de la Formation datant de 2014 et 2016. En effet, depuis 2020, le ministère a modifié les modalités d'évaluation des élèves, et ce, progressivement, parallèlement à la mise à jour des manuels scolaires, à partir du CP. À la fin de l'année scolaire 2022-2023, les écoles primaires accueilleront des élèves de CP, CE1 et CE2 selon la nouvelle réglementation. Par conséquent, les élèves de CM2 de cette année (nés en 2012) sont encore évalués selon les anciens critères.
Si leur dossier est jugé satisfaisant, les élèves doivent participer à une épreuve préliminaire. Lors de cette épreuve, l'établissement prend en compte la somme des résultats obtenus aux tests de fin d'année en mathématiques, vietnamien, sciences, histoire-géographie et anglais, du CP au CM2, sur la base de 17 points. Les élèves ayant obtenu 167/170 points ou plus seront admis à l'épreuve de qualification, qui aura lieu le 23 juin.
En réalité, les circulaires de 2014 et 2016 du ministère de l'Éducation et de la Formation ne mentionnent pas la notion de « bonne réussite » en fin d'année scolaire, mais seulement la « bonne réussite » dans certaines matières. En cas de réussite, les élèves obtiennent la mention « excellente réussite des contenus d'apprentissage et de formation ».
Malgré cela, Mme Nguyen a déclaré que le document de l'école Ams manquait de clarté. De plus, dans le formulaire de candidature en ligne, l'école proposait toujours deux niveaux de réussite : « Bien » et « Excellent ».
Elle a donc représenté les parents pour envoyer un retour d'information au département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï le soir du 29 mai, par courriel.
« Si leur dossier est complet et qu'ils remplissent les conditions requises, les parents peuvent inscrire leur enfant selon le calendrier figurant dans le document d'orientation du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï », a indiqué Mme Nguyen dans sa réponse par courriel du 1er juin.
Cette mère a expliqué que pour que son enfant puisse intégrer la 6e au collège Ams, elle avait investi dès le CE1 dans des cours particuliers de mathématiques, de littérature et d'anglais, à raison de plusieurs jours par semaine en deux sessions, sans aucun jour de repos. D'après elle, toutes les familles qui souhaitent que leurs enfants passent le concours d'entrée à Ams les inscrivent très tôt à ces cours, investissant ainsi non seulement du temps, mais aussi de l'argent dans ce long parcours.
« J’espère que l’école assouplira ses critères », a déclaré Mme Nguyen, qui estime qu’il est trop difficile d’établir des exigences absolues pour les résultats scolaires en primaire. Elle espère que l’école assouplira ses critères d’admission afin que son enfant et les autres élèves puissent donner le meilleur d’eux-mêmes.
Élèves passant le concours d'entrée en sixième au lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués en 2022. Photo : Thanh Hang
Conformément à la réglementation du Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, si le nombre d'élèves inscrits dépasse le quota, les établissements secondaires de qualité seront sollicités pour l'admission, ou une sélection combinant tests et évaluation des capacités sera effectuée pour l'inscription des élèves de sixième. L'admission se fera sur la base des relevés de notes de l'école primaire. Quel que soit le dispositif choisi, les établissements scolaires doivent obtenir l'agrément du Département avant sa mise en œuvre.
Actuellement, Hanoï compte quatre lycées publics de qualité : Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem et le lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués. Ces quatre établissements appliquent des critères d'admission spécifiques, basés sur les résultats scolaires. Seuls les candidats retenus sur dossier sont admissibles au concours d'entrée. Chaque année, environ 1 000 élèves passent ce concours pour tenter d'obtenir les 200 places disponibles au lycée Hanoi-Amsterdam.
Le lycée pour élèves surdoués d'Amsterdam (Hanoi) n'a pas encore réagi à l'incident.
Thanh Hang - Binh Minh
Les noms des parents ont été modifiés.
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