Identifier les opportunités et les défis de la gestion de l'éducation à l'ère numérique

GD&TĐ - Identifier les défis et discuter des solutions pour améliorer l'efficacité de la gestion de l'éducation à l'ère nouvelle joue un rôle très important.

Le 7 novembre, à l'Université nationale d'éducation de Hanoï, s'est tenue une conférence scientifique nationale sur le thème « Gestion et leadership en éducation à l'ère du numérique : opportunités, défis et solutions », réunissant de nombreux scientifiques, experts, gestionnaires, enseignants et chercheurs du secteur de l'éducation. Cet événement a également permis de célébrer le 20e anniversaire de la Faculté de gestion de l'éducation.

Dans son discours d'ouverture, le Dr Nguyen Quoc Tri, chef de la faculté de gestion de l'éducation, a déclaré que l'innovation dans la pensée managériale, l'amélioration des capacités de leadership et le développement de ressources humaines de haute qualité sont des facteurs clés pour réaliser l'esprit de la résolution 71-NQ/TW sur le développement de l'éducation et de la formation, considérant l'éducation comme « la politique nationale prioritaire, le facteur décisif pour le destin de la nation ».

Dr Nguyen Quoc Tri - Chef du département de gestion de l'éducation, Université nationale d'éducation de Hanoï .

L'atelier a porté sur six grands thèmes : la réflexion, la théorie, les politiques et les modèles de gestion et de leadership en éducation à l'ère numérique ; la formation et le perfectionnement des dirigeants et gestionnaires de l'éducation ; l'application des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle à la gestion et au leadership en éducation ; le leadership éducatif dans la promotion de l'innovation, la préservation et la promotion de l'identité nationale ; les ressources et la qualité dans la gestion de l'éducation ; la construction d'une culture scolaire et le développement des capacités de leadership à l'ère nouvelle.

Le comité d'organisation a reçu plus de 60 articles d'auteurs, dont beaucoup présentent un contenu académique élevé et une grande valeur pratique, clarifiant des questions fondamentales de la gestion éducative actuelle telles que : l'innovation des modèles de leadership en matière de gestion du développement, le développement des compétences numériques des gestionnaires, l'application de l'intelligence artificielle dans la gestion scolaire, la garantie de la qualité de l'éducation et la construction d'une culture scolaire humaine, créative et intégrée.

Le professeur agrégé, le Dr Nguyen Ba Minh, a pris la parole lors de l'atelier.

Le professeur agrégé, Dr Nguyen Ba Minh, ancien directeur du Département de l'éducation préscolaire ( ministère de l'Éducation et de la Formation ), a déclaré que la mise en œuvre de l'objectif de la résolution n° 218/2025/QH15 : « D'ici 2030, 100 % des provinces et des villes relevant de l'administration centrale respecteront les normes d'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans » sera confrontée à certaines difficultés et à certains défis.

En particulier, le réseau d'écoles et de classes reste limité et ne répond pas aux besoins de garde d'enfants ; la pénurie d'enseignants en maternelle perdure depuis de nombreuses années sans avoir été résolue ; les infrastructures pour l'éducation préscolaire rencontrent encore de nombreuses difficultés, et de nombreuses écoles doivent encore utiliser des salles de classe temporaires qui ne garantissent pas la sécurité ; le cadre politique de l'éducation préscolaire n'est pas encore adapté.

L'atelier a attiré des centaines d'experts, de scientifiques et de gestionnaires.

La solution consiste donc à poursuivre l'amélioration des institutions et des mécanismes politiques relatifs à l'éducation préscolaire ; à développer les équipes de direction et d'enseignants ; à innover dans les programmes d'éducation préscolaire ; à améliorer la qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants ; à structurer le réseau scolaire et à accroître les investissements dans les infrastructures afin de mettre en œuvre l'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 3 à 5 ans ; et à renforcer le rôle des collectivités locales et la coordination intersectorielle.

Après avoir enseigné pendant de nombreuses années à la Faculté de gestion de l'éducation de l'Université nationale d'éducation de Hanoï, le professeur agrégé Tran Kiem a déclaré que notre Parti a promulgué de nombreuses excellentes résolutions relatives à l'éducation. Suite à l'étude de ces résolutions, les établissements scolaires doivent élaborer des programmes d'action spécifiques ; par ailleurs, un volet consacré à l'innovation technologique doit être consacré à l'enseignement afin que les enseignants acquièrent les compétences fondamentales nécessaires pour accompagner les élèves.

Les délégués ont pris des photos souvenirs à la fin du programme.

« Cet atelier constitue un forum essentiel qui fait le lien entre théorie et pratique, recherche et action. De nombreux participants ont convenu que l'innovation en matière de gestion et de leadership dans le domaine de l'éducation doit placer l'humain au cœur du dispositif afin de progresser vers une éducation ouverte, moderne, humaine et durable. Investir dans le personnel est un facteur clé pour le développement de l'éducation à l'ère du numérique », a souligné le professeur Dinh Quang Bao, ancien directeur de l'Université nationale d'éducation de Hanoï.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhan-dien-thoi-co-va-thach-thuc-trong-quan-ly-giao-duc-thoi-dai-so-post755758.html