Les élèves étudient la question « Qui suis-je ? » pour mieux se comprendre.

Le sujet de recherche « Qui suis-je ? » de deux élèves, Le Dong Nguyen et Nguyen Minh Huy, en classe de 11e au lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), a reçu de nombreuses critiques positives et intéressantes lors de la finale du concours scientifique et technologique pour lycéens à Hô Chi Minh-Ville le 4 février.

Expliquant les raisons de cette recherche, Le Dong Nguyen a indiqué qu'elle portait sur les facteurs influençant la construction de l'identité personnelle des adolescents à Hô Chi Minh-Ville. L'objectif est d'aider les jeunes en pleine crise d'identité à mieux se comprendre, à découvrir leurs forces et leurs passions, et à y voir plus clair. Après un travail d'enquête, de recherche et de synthèse, les résultats ont été publiés dans le guide « Qui suis-je ? ». Ce guide, tel un dictionnaire, offre aux adolescents des pistes pour mieux appréhender leurs valeurs, reconnaître et entretenir des relations saines et toxiques, savoir quand mettre fin à une relation, développer leur confiance en soi, se former, se fixer des objectifs pertinents et construire des « barrières psychologiques ». « Ce guide a été élaboré après sept mois de recherche, au cours desquels 400 élèves de 14 à 19 ans, issus de 21 arrondissements de Hô Chi Minh-Ville, ont été interrogés », a précisé Nguyen Minh Huy.

M. Duong Anh Duc, vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, a discuté avec deux étudiants qui effectuaient des recherches sur le thème « Qui suis-je ? »

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, le jury de la phase préliminaire du Concours municipal des sciences et technologies a sélectionné les projets lauréats ainsi que 52 projets pour la finale municipale. Par la suite, un jury indépendant a évalué quatre projets qui participeront au Concours national des sciences et technologies pour l'année scolaire 2022-2023. D'après le Comité d'organisation, cette édition du concours intègre de nouvelles mesures, telles que l'utilisation d'un logiciel anti-plagiat ; une attention particulière portée aux critères d'évaluation : l'adéquation entre les connaissances et le niveau des élèves, le contenu et les méthodes de mise en œuvre ; la pertinence et la rigueur scientifique des contraintes de temps, d'infrastructures et de moyens de recherche ; la qualité de la présentation des travaux ; la comparaison des projets avec des études antérieures et des projets portant sur le même sujet ; la garantie apportée par l'établissement scolaire quant à la réussite des projets ; et la vérification de l'intégrité des projets par un échange direct avec les enseignants et les élèves.

Source : https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/hoc-sinh-nghien-cuu-toi-la-ai-de-hieu-ro-ban-than-20230204200436422.htm